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文档简介

义务教育课程标准实验教科书六年级上册草虫的村落字音过关

mì静谧xiàng小巷qiào俏丽dòu逗笑páng庞然大物hōngkǎo烘烤

yùn音韵qínmiǎn勤勉

wěn亲吻检查词语学习情况：静谧游历傲然寒暄熙熙攘攘意味深长花色斑斓俏丽驻足痴望蜥蜴攀谈烘烤音韵演奏僻静探索行色匆匆勤勉蕴藏悠悠忽忽熙熙攘攘：花色斑斓：驻足痴望：形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。色彩艳丽，灿烂夺目。指停下脚步痴痴地看着。词义过关行色匆匆：悠悠忽忽：匆忙赶路的神态。色：这里指神态。本文有形容神志恍惚的意思。快速浏览课文，从文中找出一句话来概括

文章的主要内容我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。

在小虫子的世界中，究竟蕴藏着什么?交往1

升华

原来，在小虫子的世界中，蕴藏着多少______啊！升华智慧快乐幸福……在我眼中，草虫的村落就是_________！升华快乐的天地结合课文开头结尾部分，分析我对虫草的村落是怎样的感情？升华①今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。

这是开篇的第一句，一个“又”和一个“躺”字，点出作者与田野不寻常的关系；“静谧”不仅是环境的清幽，更是心境的宁静，在这样的环境与心境中，作者才与大自然相融为一，才有了这一次对草虫村落的奇异的游历。⑥我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。

这一句表现作者对草虫的村落的沉醉和痴迷，一句“才把我的心灵唤回来”更点明了作者心灵沉浸在奇异游历中的欢快和得意。作者在文中表达了怎样的思想感情呢？表达了对大自然、对小生命的喜爱之情。

到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。……鸟儿的鸣声是世间最美的语言！

……我想做一只鸟，在山中。

——《空山鸟语》

我爱听蝉，打从很小的时候起。……

黄河之水天上来，绿阴天上来，蝉儿们的鸣声天上来。——《蝉声》

将来要偕同二三知己，归隐于此。数亩田、几架书、一卷诗，生活像舒卷自如的云彩……

——《生命的一抹》提问：

这个村落是怎样出现在作者眼前的呢？想象教你一招丰富的想象看到细密的草茎，把它想象成茂密的“森林”。作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了一位“游侠”。看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象成“南国的少女”。看到振动翅膀的甲虫，把它们想象成“音乐家”。看到推着食物行走的甲虫，把它们想象成从远方归来的“劳动者”……文章中还有哪些想象呢？请把它们找出来吧。考考你的想象力“它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。”它们在倾诉些什么呢？（一）“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。”黑甲虫看着“庞然大物”为什么会感到好奇？蜥蜴和小甲虫在交流些什么？（二）“我还看见了许多许多……”

“我”还看见了什么呢？（三）小甲虫们不但

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