普通心理学第五讲记忆

普通心理学第五讲记忆第一页，共二十五页，编辑于2023年，星期六一、什么是记忆

记忆是人脑对过去经验的反映关键词：过去经验第二页，共二十五页，编辑于2023年，星期六

记忆过程编码（识记）Putintomemory储存（保持）提取（回忆或再认）HoldinmemoryRecoverfrommemory第三页，共二十五页，编辑于2023年，星期六二、记忆的种类

（一）按记忆的内容分：1、形象记忆：以个人感知过的事物的形象为内容的记忆。2、情景记忆：个人以亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件和情景为内容的记忆。3、语义记忆：个人对各种有组织的知识为内容的记忆，是以语词所概括的事物的关系以及事物本身的意义和性质为内容的记忆。第四页，共二十五页，编辑于2023年，星期六4、情绪记忆：以个人曾经体验过的情绪或情感为内容的记忆。5、运动记忆：以过去经历过的身体的运动状态或动作形象为内容的记忆。第五页，共二十五页，编辑于2023年，星期六（二）按意识的参与程度分：1、内隐记忆是指在无意识情况下，个体的知识与经验自动地对当前任务项目产生影响的记忆。内隐记忆强调的是信息提取过程中的无意识性，它并不在乎识记信息过程中是否有意识的参与。2、外显记忆是指个体有意识地或主动地收集某些知识经验来完成当前任务项目时的记忆。外显记忆是有意识地提取信息的记忆过程。第六页，共二十五页，编辑于2023年，星期六（三）按信息加工处理方式分1、陈述性记忆：指对有关的事实和事件的记忆。2、程序性记忆：指如何做事情的记忆。第七页，共二十五页，编辑于2023年，星期六三、记忆过程（一）识记1、识记的种类：（1）无意记忆和有意记忆（2）意义记忆和机械记忆第八页，共二十五页，编辑于2023年，星期六讨论：1、哪种识记效果好？2、死记硬背是否要得？第九页，共二十五页，编辑于2023年，星期六2、影响识记效果的因素：

（1）识记的目的（2）学习态度（3）材料的性质和数量（4）对识记材料的理解程度（5）识记方法第十页，共二十五页，编辑于2023年，星期六（二）保持1、保持的含义保持是知识经验在人脑中贮存和巩固的过程。是记忆的中心环节。第十一页，共二十五页，编辑于2023年，星期六第十二页，共二十五页，编辑于2023年，星期六2、艾宾浩斯的保持曲线第十三页，共二十五页，编辑于2023年，星期六讨论：艾宾浩斯的保持曲线揭示的规律是什么？给我们什么启示？第十四页，共二十五页，编辑于2023年，星期六3、影响保持的因素（1）识记材料的意义和作用（2）识记材料的数量（3）学习程度（4）识记材料的序列位置第十五页，共二十五页，编辑于2023年，星期六

前摄抑制：先学习的材料对识记、回忆后面学习内容的干扰作用。倒摄抑制：后学习的材料对识记、回忆前面学习内容的干扰作用。第十六页，共二十五页，编辑于2023年，星期六4、有效的复习（1）及时复习。（2）合理分配复习时间。（3）试图回忆与反复阅读相结合。（4）复习形式多样化。（5）活动有助于记忆。第十七页，共二十五页，编辑于2023年，星期六（三）再认和回忆1、再认；经验过的事物再次出现，感到熟悉并能识别确认的过程。

2、回忆（再现或重现）：过去经验的事物不在面前，能在头脑中重新呈现并加以确认的过程第十八页，共二十五页，编辑于2023年，星期六（1）接近联想（2）对比联想（3）类似联想（4）因果联想3、联想——回忆的一种形式第十九页，共二十五页，编辑于2023年，星期六四、记忆系统自学及讨论：感觉记忆、短时记忆、长时记忆的特点（信息编码形式、容量、保持时间）第二十页，共二十五页，编辑于2023年，星期六（一）感觉记忆1、信息编码形式：物理方式2、信息容量：很大3、信息保持时间：2秒钟左右第二十一页，共二十五页，编辑于2023年，星期六（二）短时记忆1、编码形式：言语听觉编码2、信息容量：7±23、信息保持时间：1分钟以内第二十二页，共二十五页，编辑于2023年，星期六（三）长时记忆1、编码形式：意义编码（语义编码和表象编码）2、信息容量：无限大3、保持时间：1分钟以上第二十三页，共二十五页，编辑于2023年，星期六讨论：什么样的信息记得牢？第二十四页，共二十五页，编辑于2023年，星期六六、遗忘理论理论主要观点衰退说记忆痕迹因得不到强