2023学年完整公开课版《我的回顾》

第8课我的回顾

爱因斯坦爱因斯坦（AlbertEinstein，1879-1955），举世闻名的德裔美国科学家，现代物理学的开创者和奠基人。爱因斯坦1900年毕业于苏黎士工业大学，1909年开始在大学任教，1914年任威廉皇家物理研究所所长兼柏林大学教授。后被迫移居美国，1940年入美国籍。1、朗读《金榜学案》晨诵晚读部分。理解爱因斯坦成功秘诀、淡泊名利的品质及其名言警句。2、完成预习检测一、导入二、词语：目瞪(dēng)口呆桎梏（zhìgù）明晰(xī)

真知灼（zhuó）见毋（wú）庸置疑吞噬（shì）深邃（suì）窒息（zhì）内疚(jiù)弊(bì)病扼(è)杀夭（yāo）折撇（piē）开充塞（sè）撇(piē)开※补充词解：真知灼见：桎梏：毋庸置疑：深邃：夭折：※补充词解：真知灼见：正确的认识，透彻的理解。桎梏：脚镣和手铐。比喻束缚人或事物的东西。毋庸置疑：无须怀疑。深邃：深奥。夭折：未成年而死，这里比喻事情中途失败。三、理清思路（一）说明写作的缘由和动机。（二）回顾自己青少年时代的思想变化——如何走上研究物理学的道路。(作者记述了他的哪几个年龄阶段？)1、12岁那年，中止了宗教信仰，确立了探索客观世界规律的宏大志向。2、12－16岁，通过阅读，对数学与物理有了进一步认识，了解了科学研究的成果和方法。3、17岁时进入大学，选择物理学，并为之奋斗一生。时间顺序。四、课文分析

1、在文中爱因斯坦回忆的是自己的少年时代，那么他是以什么为文章的内容和核心的？明确：他并没有按照自己生长的时间顺序全面的叙述自己青少年时代生活的方方面面，而是以自己科学观的形成和科学道路的选择发展为核心。作者这样写的目的：“向共同奋斗着的人们讲一讲自己努力过和探索过的事情在回顾中看起来是怎样的”，让人们了解爱因斯坦科学观是如何形成和科学道路是如何发展的，给人们启发。2、当爱因斯坦还是一个早熟的少年时，他有没有一下子就决定走科学之路？请详细的阐述他是如何走上科学之路的？

明确：没有，刚开始他选择了宗教，后来思想转变，才转向科学。由宗教到物理学他的人生经历了两个转折：从宗教向科学的转变；从数学到物理学的转变。3、作者的宗教信仰在12岁那年突然终止的原因是什么？作者选择了一条什么道路？

明确：A、由于读了通俗的科学书籍，他认为《圣经》里的故事很多不可能是真实的。B、他的脑海里充溢了一种狂热的自由主义的思想。C、怀疑所有权威，对任何社会环境里都会存在的信念怀一种怀疑的态度：“在我们之外有一个巨大的世界，它离开我们人类而独立存在，它在我们面前就像一个伟大而永恒的谜，然而至少部分地是我们的观察和思维所能及的。”“从思想上掌握这个在个人以外的世界，总是作为一个最高目标而有意无意的浮现在我的心目中。”爱因斯坦在摆脱了宗教定论之后，走上了一条冲破狭小自我、研究宇宙万物发展规律的科学探索之路。4、你如何理解“大多数人终生无休止地追逐的那些希望和努力是毫无价值的”这句话？明确：因为大多数人追逐的就是为了满足他们的胃——就是对物质的无休止的追求。而作者却认为：作为一个有思想、有感情的人更应该有对精神生活执著地追求。（人是有思想有精神的,不应该把追求物质利益当做自己的人生目标,而必须必须追求人生的价值,争取为人类，为社会多做贡献）5、“我觉得自己的处境像布里丹的驴子一样,它不能决定究竟该吃哪一捆干草.”是什么意思?

他是如何由数学转变向物理的？

明确：是指作者在数学和物理两方面难以作出选择.明确：A、对自然科学的兴趣超过对数学的兴趣；B、他觉得数学的每一个领域都可以费去我们短暂的一生，认为自己对数学领域的直觉能力不够；C、在物理领域不久就学会了识别出那种能导致深邃知识的东西，而把其他许多东西撇开不管。6、作者说：“因为这株脆弱的幼苗，除了需要鼓励以外，主要需要自由；要是没有自由，它不可避免地会夭折。认为用强制和责任感就能增进观察和探索的乐趣，那是一种严重的错误。”你同意这一看法吗？为什么？

——提示：①参见第55页课文最后一句话。②爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的导师”。孔子说过：“知之者，不如好之者，好之者不如乐之者。”鲁迅也说过：“我们需要培养天才的土壤。”

回顾自己的道路，爱因斯坦深有感慨，人们为了考试，强制性地把很多废物知识塞进脑袋，窒息了科学创造的动力，扼杀了研究问题的神圣好奇心。正是在上述理解的前提下，爱因斯坦认为，选择从事什么研究的自由，是至关重要的。五、讨论：爱因斯坦给了我们那些宝贵的启示？明确：很多方面都可以谈，鼓励同学们有自己的看法。爱因斯坦是怎样炼成的

（从课文中找答案）

不信仰宗教（追求真理