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文档简介
教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年08月24日-6195)1:课程方案是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。()
推断题
对
错
2:维纳将人们活动成败的缘由归结为六个因素,其中属于自身内在因素的是()。
多项选择题
A、力量凹凸
B、努力程度
C、任务难易
D、身心状态
E、运气
3:安排同学座位时,老师最值得关怀的是()。
单项选择题
A、对课堂纪律的影响
B、同学听课效果
C、后进生的感受
D、人际关系的影响
4:以下属于影响迁移的客观因素的是()。
多项选择题
A、老师指导
B、学习材料特性
C、媒体
D、认知结构
5:阐述规章的时候,新老师往往是简洁明白的。()
推断题
对
错
6:同学对自己学习内容和任务的认知,以及对认知行为的调整和掌握,主要是()。
单项选择题
A、元认知策略
B、认知策略
C、管理策略
D、精细加工策略
7:从某种意义上讲,全部的人都处在极健康和极不健康两端边线中间的某一点。这句话反映了心理健康的()
单项选择题
A、动态性
B、静止性
C、相对性
D、肯定性
8:如何做关系图()。
多项选择题
A、找出文中的主要观点
B、找出次要的观点或支持主要观点的部分
C、标出这些部分,并将次要的观点和主要的观点联系起来
D、一般从左向右绽开,用箭头连接各步
9:详细运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。()
推断题
对
错
10:依据福勒和布朗的老师成长阶段论,某老师在课堂教学中主要精力总是集中在对同学成果的关注上。据此,这位老师的成长可能处在()阶段。
单项选择题
A、关注生存
B、关注情境
C、关注同学
D、关注自我感受
11:加涅依据不同的学习结果将学习分成()。
多项选择题
A、才智技能
B、认知策略
C、阅历学习
D、行为训练
E、动作技能
12:提出心情辅导法的心理学家是()。
单项选择题
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、艾利斯
D、雅各布松
13:动机具有启动功能、()和强化功能。
多项选择题
A、指向功能
B、掌握功能
C、维持功能
D、选择功能
14:学习的定义说明()。
多项选择题
A、学习是行为或行为潜能的变化
B、学习引起的变化是长久的
C、学习引起的变化是短暂的
D、学习是由反复阅历引起的
E、学习是生理心理成熟的结果
15:世界上最闻名的智力气表是()
单项选择题
A、《比纳一西蒙量表》
B、《斯坦福一比纳量表》
C、《韦克斯勒量表》
D、《比纳一推孟量表》
16:人借助于骨骼、肌肉实现的,通过学习而形成的符合法则的操作法则的操作活动方式,称为()。
单项选择题
A、心智技能
B、表演技能
C、写作技能
D、操作技能
17:老师角色扮演的先决条件是()。
单项选择题
A、老师角色认知
B、老师角色体验
C、老师角色期盼
D、没有正确答案
18:惩罚法能消退不良行为,强化法能培育新的适应行为,两者结合使用会更有效。()
推断题
对
错
19:关于制造力与智力的关系,下列叙述正确的是()
多项选择题
A、高智商又高制造性
B、低制造性智商可以高
C、高智商可能有低制造性
D、低智商不行能有高制造性
E、高制造性须有高于一般水平的智商
20:教学评价一般来说包括认知、情感和技能三个方面。()
推断题
对
错
21:认知结构迁移理论的提出者是()。
单项选择题
A、桑代克
B、贾德
C、奥苏伯尔
D、布鲁纳
22:阅读技能是一种()。
单项选择题
A、操作技能
B、运动技能
C、心智技能
D、学习技能
23:符号学习的主要内容是()。
单项选择题
A、实物
B、图形
C、词汇学习
D、事实性学问
24:()是使新的学习成为可能的同学的身心进展条件,是学习的内部条件,是教学的起点。
单项选择题
A、教学目标
B、学习预备
C、教学策略
D、教学评价
25:用调查法收集资料的基本方式有()
多项选择题
A、问卷调查
B、随机调查
C、重点调查
D、访问调查
E、自然调查
26:学校教育对儿童心理进展的影响表现在许多方面,其中最重要的是()的影响。
单项选择题
A、教学内容
B、老师
C、校风
D、同伴
27:交互式教学模式旨在教同学下列学习策略()。
多项选择题
A、总结
B、提问
C、析疑
D、猜测
28:同学心理健康教育的主要场所是()。
单项选择题
A、学校
B、心理询问室
C、医院。
D、课堂
29:尝试一错误学习的基本规律是()。
多项选择题
A、效果律
B、运动律
C、预备律
D、练习律
30:将学业成果看作是赢得地位和敬重的根源的是()。
单项选择题
A、学习内驱力
B、认知内驱力
C、自我提高内驱力
D、附属内驱力
查看答案
1:答案错误
解析学科课程标准即教学大纲是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。
2:答案A,B,D
解析从内在性维度上看,力量、努力、身心状态是自身内在因素。
3:答案D
解析略
4:答案A,B,C
解析认知结构属于影响迁移的主观因素。
5:答案错误
解析阐述规章时,新老师往往是模糊其辞的。
6:答案A
解析
7:答案C
解析从某种意义上讲,全部的人都处在极健康和极不健康两端边线中间的某一点。这句话反映了心理健康的相对性。
8:答案A,B,C
解析D项是流程图的要求。
9:答案错误
解析以命题形式进行思维是形式运算阶段的特征。
10:答案B
解析
11:答案A,B,E
解析阅历与行为均为学习内容而非结果。
12:答案C
解析在改善同学认知方法方面,艾利斯提出理性心情辅导方法。
13:答案A
解析动机具有激活功能、指向功能、强化功能。激活功能。即唤起和引发同学学习行为;指向功能。指同学在学习动机作用下,将自己的学习活动引导向某一特定目标;强化功能。强化是指同学的学习动机受其行为结果是否达到预期的目标的影响状况,分为正强化和负强化两种。
14:答案A,B,D
解析解析略
15:答案B
解析世界上第一个智力测验量表是法国心理学家比纳和西蒙于1905年编制的;世界上最闻名的智力气表是《斯坦福一比奈量表》,是由斯坦福高校的推孟对《比纳~西蒙量表》做了多次修订而成的,故选B。
16:答案D
解析题干是对操作技能的解释。
17:答案A
解析老师角色意识的心理结构包括以下三部分内容:(1)角色认知。角色认知是指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的熟悉和对与社会的其他角色的关系的熟悉。角色认知是角色扮演的先决条件。(2)角色体验。角色体验是指个体在扮演肯定角色的过程中,由于受到各方面的评价与期盼而产生的心情体验。(3)角色期盼。角色期盼是指角色扮演者对自己和对别人应表现出什么样的行为的看法和期望。
18:答案正确
解析略。
19:答案A,B,C,D,E
解析
20:答案正确
解析略。
21:答案C
解析奥苏伯尔提出了认知结构迁移理论。
22:答案C
解析阅读技能属于心智技能。
23:答案C
解析符号学习的主要内容是词汇学习。
24:答案B
解析
25:答案A,D
解析
26:答案B
解析
27:答案A,B,C,D
解析交互式教学这种方法,旨在教成果差的同学学会阅读领悟这样四种策略:①总结,总结段落内容;②提问,提与要点有关的问题;③析疑,明确材料中的难点;④猜
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