教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2022年10月02日-960)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年10月02日-960)1：信度是指测验的（）。

单项选择题

A、正确性

B、牢靠性

C、真实性

D、适合性

2：看到路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。

单项选择题

A、强化

B、惩处

C、躲避条件

D、消退

3：态度和品德的结构是全都的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。（）

推断题

对

错

4：（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有力量，独立性强，擅长掌握自己。

单项选择题

A、专制型

B、放纵型

C、民主型

D、集体型

5：激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。

单项选择题

A、学习需要

B、学习期盼

C、学习动机

D、学习态度

6：客观题包括以下哪些题型?（）

多项选择题

A、选择题

B、完形填空

C、匹配

D、是非题

7：儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）。

单项选择题

A、上位学习

B、下位学习

C、并列结合学习

D、归属学习

8：布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有（）。

多项选择题

A、反思日记

B、具体描述

C、沟通争论

D、行动讨论

E、探究讨论

9：以下属于正式群体的是（）。

多项选择题

A、班级

B、小组

C、少先队

D、小集团

E、团员

10：对学问最好的复习方法是（）。

单项选择题

A、有意识记

B、多种感官参加

C、在实践中应用所学学问

D、划线

11：“350+1896=?”属于以下哪种问题()。

单项选择题

A、有结构的问题

B、无结构的问题

C、情境性问题

D、程序性问题

12：依从阶段的行为具有哪些特点?（）

多项选择题

A、盲目性

B、被动性

C、不稳定

D、随情境的变化而变化

13：奥苏贝尔认为，同学学习的实质是（）

单项选择题

A、有意义接受学习

B、有意义发觉学习

C、发觉学习

D、探究学习

14：以下技能中，属于操作技能的是（）

单项选择题

A、阅读技能

B、运算技能

C、记忆技能

D、吹拉弹唱技能

15：态度是通过遗传继承的。（）

推断题

对

错

16：几何证明中的反证法实际就是手段—目的分析法。（）

推断题

对

错

17：（）是指辅导老师设身处地去体会受辅导同学的内心感觉，进入到他的内心世界之中。

单项选择题

A、关注

B、敬重

C、真诚

D、同感

18：斯金纳认为行为分为两类，分别是（）。

单项选择题

A、学习行为和操作行为

B、应答性行为和操作性行为

C、刺激行为和反应行为

D、操作行为和反应行为

19：学校生的道德认知力量具有（）等特性。

多项选择题

A、依附性

B、缺乏原则性

C、趋势稳定性

D、自我中心

20：动作技能的特点不包括（）

单项选择题

A、观念性

B、绽开性

C、客观性

D、外显性

21：记忆的首要环节是（）

单项选择题

A、保持

B、再认

C、回忆

D、识记

22：安排同学座位时，老师最值得关怀的是()。

单项选择题

A、对课堂纪律的影响

B、同学听课效果

C、后进生的感受

D、人际关系的影响

23：品德的心理结构包括道德认知、道德行为和（）。

单项选择题

A、道德素养

B、道德情感

C、道德修养

D、道德学习

24：心理健康与否，在很大程度上取决于一个社会的评价标准。（）

推断题

对

错

25：下列属于意义学习的条件的是（）。

多项选择题

A、材料本身必需具有规律意义

B、学习者认知结构必需具有能够同化新学问的适当的认知结构

C、学习者必需具有乐观主动地将新学问与认知结构中的适当学问加以联系的倾向性，并使两者相互作用

D、学习材料要高于学习者的力量范围

26：个体品德的核心部分是()。

单项选择题

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

27：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态，这种教学过程软情境通常是指（）

单项选择题

A、老师权威

B、课堂环境

C、课堂气氛

D、课堂管理

28：个体品德的核心部分是（）

单项选择题

A、道德信念

B、道德情感

C、道德熟悉

D、道德情感

29：班杜拉认为，通过外部因素对学习行为予以强化称为直接强化。（）

推断题

对

错

30：操作技能的形成可以分为以下几个阶段?（）

多项选择题

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作娴熟

查看答案

1：答案B

解析信度是指测验的牢靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、全都程度。

2：答案C

解析躲避条件作用指当厌恶刺激消失后，有机体作出某种反应，从而躲避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。

3：答案正确

解析系统暂无解析

4：答案C

解析鲍姆宁将父母教养方式分为专制型、放纵型、民主型三种教养模式，其中民主型下的儿童最成熟。

5：答案C

解析本题考查学习动机的定义。

6：答案A,B,C,D

解析客观题目具有良好的结构，对同学的反应限制较多。同学的回答只有对、错之分。以上选项均为客观题。

7：答案A

解析上位学习也称总括学习，是指在认知结构中原有的几．个观念的基础上学习一个包涵性程度高的命题，即原有的观念是从属观念，而新学习的观念是总括性观念。

8：答案A,B,C,D

解析这四点是布鲁巴奇提出的四种反思方法。

9：答案A,B,C

解析略。

10：答案C

解析在实践中应用所学学问是对学问的最好复习。

11：答案A

解析已知条件和要达到的目标都特别明确，个体按肯定的思维方式即可获得答案的问题属于有结构问题。故本题为有结构问题。

12：答案A,B,C,D

解析

13：答案A

解析

14：答案D

解析

15：答案错误

解析态度是通过个体与环境相互作用而形成的，并非天生的。

16：答案错误

解析

17：答案D

解析题干是对同感的解释。

18：答案B

解析斯金纳是美国闻名的行为主义心理学家，他认为，人和动物的行为有两类：应答性行为和操作性为。应答性行为是由特定刺激所引起的，是不随便的反射性反应。而操作性行为不与任何特定刺激相联系，是有机体自发做出的随便反应。

19：答案A,B,C

解析见大纲相关内容。

20：答案A

解析

21：答案D

解析

22：答案D

解析略

23：答案B

解析

24：答案正确

解析不同社会由于主流文化、价值观念、社会规范不同，对于同一行为正常与否，往往会作出不同的推断。

25：答案A,B,C

解析A属于意义学习的客观条件，B、C属于意义学习的主观条件。

26：答案A

解析道德熟悉是个体品德的核心。

27：答案C

解析课堂气氛作为教学过程的软环境，它通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综