教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2022年10月13日-7106)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年10月13日-7106)1：“以供应建构认知结构的框架为教学的切入点”属于（）教学策略。

单项选择题

A、先行组织者

B、把握学习

C、支架式

D、抛锚式

2：认为学习是外部行为的变化的是()。

多项选择题

A、桑代克

B、巴甫洛夫

C、斯金纳

D、加涅

E、维纳

3：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。

单项选择题

A、维持动机作用

B、促进和维持功能

C、思想教育作用

D、培育纪律功能

4：依据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为()

单项选择题

A、正迁移和负迁移

B、水平迁移和垂直迁移

C、一般迁移与详细迁移

D、同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移

5：儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（）。

单项选择题

A、学问的迁移

B、技能的迁移

C、行为规范的迁移

D、学习阅历的迁移

6：操作技能形成的仿照阶段，动作的动觉掌握水平较高．而视觉掌握水平较低。（）

推断题

对

错

7：同学在几次学业成果测验中得分比较全都，则说明这个测验具有测量的（）。

单项选择题

A、信度

B、效度

C、区分度

D、难度

8：生成性学习是复述策略常用的学习模式。（）

推断题

对

错

9：下面有关操作的特点正确的是（）。

单项选择题

A、物质性、外显性、绽开性

B、观念性、内潜性、简缩性

C、观念性、内潜性、绽开性

D、物质性、外显性、简缩性

10：心理健康就是没有心理疾病。（）

推断题

对

错

11：课后评价时，专家型老师和新老师关注的焦点相同。（）

推断题

对

错

12：依据成就动机理论，力求胜利者最可能选择的任务的胜利概率为（）。

单项选择题

A、25％

B、50％

C、75％

D、100％

13：人格是与人相互区分的主要方面，其核心是（）

单项选择题

A、性格

B、气质

C、力量

D、情感

14：儿童看到天上的白云，一会儿看它是“大帽子”；一会儿看它是飘动的“小船”……这种想象属于（）。

单项选择题

A、无意想象

B、有意想象

C、再造想象

D、幻想

15：小章原来认为“教学心理”就是讨论学问把握和技能形成的，后来要让他熟悉到“熟悉策略”的学习也是教学心理讨论的内容之一，这是()。

单项选择题

A、并列结合学习

B、类属学习

C、下位学习

D、上位学习

16：内化性原则是指同学要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成新的学问。（）

推断题

对

错

17：关于制造力与智力的关系，下列叙述正确的是（）

多项选择题

A、高智商又高制造性

B、低制造性智商可以高

C、高智商可能有低制造性

D、低智商不行能有高制造性

E、高制造性须有高于一般水平的智商

18：将学习策略分为基本策略和支持策略的是（）。

单项选择题

A、丹瑟洛

B、尼斯比特

C、皮连生

D、鲍斯菲尔德

19：我国心理学界依据教育系统中所传授的阅历内容的不同，将学习分为（）

多项选择题

A、信号学习

B、学问学习

C、技能学习

D、行为规范学习

E、情感学习

20：某儿童开头熟悉到规章不是肯定的、一成不变的，而是可以协商或修改的，根据皮亚杰的道德进展阶段论，该儿童道德进展处于（）

单项选择题

A、他律阶段

B、前习俗阶段

C、自律阶段

D、寻求认可取向阶段

21：柯尔伯格认为，儿童道德推断的前习俗水平包括的两个阶段是（）。

单项选择题

A、“好孩子”定向水平；权威定向水平

B、权威和维护社会秩序定向水平；原则定向水平

C、原则定向水平；良心定向水平

D、惩处和听从定向；利己主义定向

22：课堂里主要的人际关系是（）

单项选择题

A、合作与竞争

B、团结与互助

C、沟通与沟通

D、协作与互动

23：某学校采纳性格量表来测量同学，分别在一年的3月、8月、12月测量，其结果基本相当，测验结果如此相同，说明其（）

单项选择题

A、信度高

B、效度高

C、区分度高

D、平衡度高

24：加涅依据学习情境由简洁到简单、学习水平由低级到高级的挨次，将学习进行层级分类，巴甫洛夫的经典条件反射试验属于下列选项中的（）。

单项选择题

A、信号学习

B、刺激反应学习

C、连锁学习

D、辨别学习

25：一般而言，过度学习的程度达到肯定程度时，效果较好，这个程度经讨论为（）。

单项选择题

A、100%

B、80%

C、150%

D、200%

26：气质类型在社会评价上有好坏之分。（）

推断题

对

错

27：与依从相比，认同更深化一层，它不受外界压力掌握，行为具有肯定的（）。

单项选择题

A、主动性和稳定性

B、乐观性和内化性

C、内化性和意志性

D、适应性和社会性

28：惩处是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩处措施也可适当运用。（）

推断题

对

错

29：美国心理学家卡特尔把智力分为（）

单项选择题

A、一般智力和特别智力

B、言语智力和规律一数学智力

C、流体智力和晶体智力

D、情境智力和阅历智力

30：人们总是盼望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（）。

单项选择题

A、工作动机

B、成就动机

C、交往动机

D、生理动机

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1：答案C

解析支架式教学应当为学习者建构对学问的理解供应一种概念框架。这种框架中的概念是为进展学习者对问题的进一步理解所需要的，为此，事先要把简单的学习任务加以分解，以便于把学习者的理解逐步引向深化。

2：答案B,C,D

解析应当了解这些科学家所代表的流派。

3：答案B

解析课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持功能。

4：答案D

解析依据迁移过程中所需的内在心理机制的不同可分为同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移。

5：答案C

解析爱劳动是一种行为习惯。这种行为习惯在家养成了，而后在学校中表现出来，这是行为规范的迁移。

6：答案错误

解析仿照阶段主体对动作还很生疏，所以该阶段对动作的掌握主要靠视觉，动觉掌握水平较低。

7：答案A

解析信度指所测量特征的前后全都性程度，即测量的牢靠性。效度指一个测验能够正确测量特征的程度，即测量的正确性。区分度指测量项目对所测量特征的区分程度。难度指测量的难易程度。

8：答案错误

解析它是一种精细加工策略的学习方式，是通过类比或表象等方式将新学材料与头脑中已有学问联系起来，从而增加新信息的意义的学习策略。

9：答案A

解析操作的特点是：物质性、外显性、绽开性。

10：答案错误

解析

11：答案错误

解析读者关注的焦点不同，新老师更多地关注的是细节，而专家型老师更多地关注的是同学对学习材料的理解程度。

12：答案B

解析力求胜利者最可能选择的任务难度适中，避开失败者则倾向于选择难度过低或过高的任务。

13：答案A

解析性格具有直接的社会意义，不同性格特征的社会价值是不一样的。因而，性格便成为人与人相互区分的主要方面，是人格的核心。(本解析由张恩凯供应)

14：答案A

解析无意想象是指没有预定的目的，没作任何努力，经常是在意识减弱时，在某种刺激下不由自主、自然而然地在头脑中消失的一些新的形象。它常由客观事物的某些形状特征所引起。

15：答案B

解析

16：答案错误

解析内化性原则是训练同学不断实践各种学习策略，逐步将其内化成自己的学习力量，并能在新的情境中加以敏捷运用；同学要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成新的学问，这是指生成性原则。

17：答案A,B,C,D,E

解析

18：答案A

解析丹瑟洛将学习策略分为基本策略和支持策略。

19：答案B,C,D

解析

20：答案C

解析

21：答案D

解析柯尔伯格的6个阶段归属3种水平。前习俗：听从与惩处定向；利己主义定向。习俗：人际和谐与全都(好孩子定向)；维护权威与社会秩序定向(法律与秩序定向)。后习俗：社会契商定向；普遍伦理原则(原则与良心定向)。

22：答案A

解析

23：答案A

解析信度是指测验的牢靠性，即多次测验分数的稳定、全都的程度。它既包括在时间上的全都性，也包括内容和不同平分者之间的全都性。案例中的例子就是指测验结果在时间上的全都性。(本解析由张恩凯供应)

24：答案A

解析加涅依据学习情境由简洁到简单、学习水平由低级到高级，把学习分为八类：信号学习；刺激—反应学习；连锁学习；言语联结学习；辨别学习；概念学习；规章或原理学习；解决问题学习。信号学习即是经典性条件作用，指对某种信号做出某种反应。

25：答案C

解析讨论表明，学