的大班健康教案八篇

第第页的大班健康教案八篇

大班健康教案篇1

1、踢网足球幼儿一手提着装有足球的网袋，一脚支持地面，以另一脚踢网足球，反复进行。

提示：踢球的接触点可以在脚内侧、脚外侧、脚背，反复换支持脚。

2、踢挂球将网足球挂于肯定的高度。幼儿支持脚踏在球的侧方约10-15厘米处，踢球腿向后摆起，膝弯屈，小腿前摆，以脚背正面或脚内外侧击球。

3、踢球比远在地上画一踢球线，向前8米处再画一条横线，然后每间隔2米画5个格，由近而远编上号码1、2、3、4、5。幼儿手持球抛起后，用力向前踢空中球，球踢出后落到几号区，即得几分。

提示：踢球方法可以任意选择；画线距离视幼儿实际状况而定。

4、踢标靶在墙上画一最小直径为30厘米的几层同心圆，在离墙3米、4米、5米的地上分别画踢球线。幼儿将定位球踢向标靶。

提示：在掌控踢定位球的基础上，可以助跑几步行进踢球。

5、拖球幼儿一脚支持地上，另一脚靠在球的一侧，轻拖球使球渐渐向左、向右移动30-40厘米，两脚轮番反复进行。

提示：在掌控左右拖球的基础上，也可作前后转身换脚推球。方法是右脚后拖，右转身；左脚后拖，左转身。

6、推球幼儿一脚支持地上，另一脚踏在球上，触球脚边向前〔或向后〕推动球，两脚交替进行，向前〔或向后〕行进〔或后退〕。

7、颠球幼儿一脚支持地上，另一脚脚背绷直，然后用脚背连续颠球，不使球落地，看看谁的次球多。

提示：初学时，幼儿可颠落地后的反弹球。

8、运球绕小树在场地上每隔2米放置假设干棵玩具小树。幼儿上体稍前倾，两臂自然摆曳，运球前是绕过一棵棵玩具小树。

9、踢过拱形门在场地上用积木搭成拱形门。幼儿甲从拱形门的一端踢定位球，使足球在拱形门内通过，幼儿乙在拱形门的另一端接住球，然后带球，两人交换位置，如此反复进行。

10、定点射门距球门4米处，幼儿定点踢球射门，每踢进一球得一分，看谁得分多。

提示：在定点传球的基础上，可进行行进间传接球。

11、正面传球甲乙两幼儿面对面站立，幼儿甲将球踢给幼儿乙，然后幼儿乙踢还给幼儿甲，反复进行。

提示：在定点传球的基础上，可进行行进间传接球。

12、头顶球幼儿正对来球，两脚前后开立，上体后仰，凝视来球。老师〔或幼儿〕在对面抛球，当球运行到幼儿头前时，幼儿用力蹬地收腹，用前额触球，并快速甩头将球顶出。

大班健康教案篇2

活动目标：

1、了解合理的饮食结构。

2、为自己设计营养食谱。

3、知道人体需要各种不同的营养。

4、初步了解健康的小常识。

活动预备：

1、挂图第9号《营养结构》

2、制作营养食谱的纸、笔人手一份。

3、自制健康印章一枚，图案为太阳或灯泡。

活动过程：

〔一〕我最喜爱吃……

1、我们小伙伴都有自己最喜爱吃的东西，要是让你随意吃，你能吃下多少？

2、幼儿自由发言，可适当引导，如你喜爱吃冰淇淋吗？你能吃下多少？

〔二〕营养“宝塔”

1、小伙伴想吃许多许多喜爱的东西，这样合适吗？哪些东西应当多吃，哪些东西应当少吃呢？

2、家出示挂图。每天应当吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应当多吃上面的东西应当少吃呢？

3、吃得最多的应当是什么？〔米饭、馒头、面包和面条，还有玉米、土豆和番薯，这些粮食做的食物可以让我们有力气〕

4、可以吃得第二个多的应当是什么？〔蔬菜、水果也要多吃一些〕

5、比蔬菜、水果要吃得少一点的是什么？〔牛奶、鸡肉、鸡蛋、鱼、肉都要吃一些吃得少一些，可是不能吃得太多〕

6、吃得最少的应当是什么？〔巧克力这样的甜食和油炸的东西都应当少吃〕

〔三〕我的营养食谱

1、看了营养“宝塔”，我们知道哪些应当多吃，哪些应当少吃，不能一个劲地吃喜爱吃的东西，不啻其他的东西。

2、我们为自己设计一份健康食谱好吗？

3、将纸折成三折，使它看起来像菜单。把早餐“食谱”〔如水果、牛奶、馒头等〕话在第一面，把午餐、晚餐的“食谱”依次画在第二、第三面上

4、折拢“食谱”，在“封面”处美扮装饰。

5、选取几那么比较典型的食谱，引导幼儿争论它们设计得是否合理，是否有利于大家检验合格后，老师在起“食谱封面加盖健康印章。

6、我们把自己设计的这份食谱放到我们的“健康加油站”，欢迎大家常常光顾，是自己永久健康。

活动反思：

在平常的生活中，发觉班级中有个别幼儿有点挑食，有些幼儿特别喜爱吃甜食，结合此活动，可以让幼儿了解健康的饮食，所以我认为此活动是比较有意义的。

我将此活动的目标定为：1.了解合理的营养结构。2.为自己设计营养食谱。主要环节有：1.我最喜爱吃(导入)。2.营养宝塔(了解营养结构)。3.我的营养食谱(设计食谱)。

第一环节，我最喜爱吃。幼儿能充分表达自己的想法，有的幼儿觉得没有人管会把全部的糖全吃掉，有的幼儿只想吃一点点，由于对身体不好。

第二环节，营养宝塔。幼儿看着图片，了解最下面的米饭、面条、面包等要多吃，最上面的甜食、油炸食品等要少吃。我也能结合本班的详细状况，对幼儿进行随机教育。

第三环节，我的营养食谱。幼儿能依据营养宝塔设计自己的健康食谱，大多数幼儿能考虑到一天中的营养，有蔬菜、水果、鱼、肉、米饭、面条等，比较丰富。但个别幼儿绘画比较单一，没有考虑到一天中的营养要均衡。

此活动中存在着一些需改进的地方，如：

1.营养宝塔的图片不是很清楚，所以效果并不是很好。老师可以自己绘制营养宝塔，用简笔画的形式绘画，这样幼儿看得比较清楚。

2.老师在讲评时，可以选一个反例，引导幼儿看一看一天中的营养是不是均衡，加深幼儿对营养结构的认识。

大班健康教案篇3

目标

１．使幼儿知道牙齿的重要作用。

２．教育幼儿留意牙齿的清洁卫生，爱护牙齿。

３．学会正确的刷牙方法，培育幼儿刷牙、漱口的卫生习惯。

预备

１．每组一盘花生。

２．每个幼儿一个头饰〔狗、ji等各假设干〕。

３．白大褂一件，猫头饰一个。排好情境表演。

４．干净的游戏棒〔塑料的〕，与幼儿人数相等。

过程

一、了解牙齿的作用

１．〔请小伙伴猜谜〕上一排，下一排，整整齐齐白又白。你要猜不着，张开嘴巴就明白〔牙齿〕。

２．请幼儿品尝花生〔尝试自己剥花生〕。老师：你们是怎样吃花生的？〔幼儿：剥开来吃。〕怎么剥的？〔幼儿：用牙咬。〕花生一粒一粒怎样吃到肚子里的？〔幼儿：用牙嚼碎。〕小伙伴吃花生要用牙齿嚼碎。小兔吃萝卜，小狗啃骨头都需要用什么嚼啐？〔牙齿〕假如没有牙齿，还能啃骨头，吃萝卜吗？〔不能〕

３．启发幼儿自己去想、去说牙齿的用处〔请个别幼儿答〕。老师小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，援助消化。

二、使幼儿懂得爱护牙齿的清洁１．请小伙伴听故事《兔娃娃》。看情境表演：猫医生给小兔治病〔老师扮医生，幼儿扮小兔子〕。

２．提问：①小兔的牙齿为什么生病？②牙齿坏了会怎样？③后来小兔怎样做，它的牙齿就好起来了？

３．小结：小兔爱吃甜食，吃过东西又不漱口，早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙，时间长了，牙缝里留下的食物就会变质，把小兔又白又整齐的牙齿损坏了。

三、通过做游戏检查幼儿的牙齿老师戴猫头饰，穿白大褂当“医生”。小伙伴分别戴上自己喜欢的小狗、小兔头饰当“小动物”。老师在检查中，发觉哪位幼儿有龋齿，就告知他患了龋齿。提示他留意爱护牙齿，学会刷牙漱口。对牙齿健康的幼儿予以表扬，鼓舞他们以后继续爱护好牙齿。

四、教幼儿刷牙

１．每人一根游戏棒当牙刷。请幼儿说说应当怎样刷牙。

２．老师边念儿歌《刷牙》，边做刷牙的示范动作，教会幼儿正确刷牙的方法。最末教会幼儿《刷牙》的儿歌。

３．师：小伙伴，从今日开始，每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口。躺在床上不吃零食。看哪位小伙伴牙齿爱护得好。

活动延伸

１．幼儿回家后朗诵刷牙儿歌给爸爸、妈妈听。请家长督促孩子刷牙、漱口。

２．学习歌表演“刷牙歌”。玩角色游戏“医院”、“娃娃家”活动。

３．开展评“讲卫生的好娃娃”活动。随时提示幼儿讲卫生，饭后漱口等卫生习惯。

评析经检查，发觉本班幼儿龋齿的发病率高达６５％以上，严峻影响了幼儿的健康发育。所以，让幼儿懂得爱护牙齿的重要性已迫不及待。针对以上状况，我设计并组织了爱护牙齿这项教育活动。一开始用猜谜语的方法，引起幼儿爱好，使幼儿产生一种神奇感，急于想参加此项活动，急于想知道结果。随着活动的深入，把故事里的猫医生给小兔治病的状况，以及牙齿发病缘由、危害、治疗、爱护的方法，奇妙地告知幼儿，使幼儿懂得了牙齿好才能保证身体好，牙齿的好坏更要靠小伙伴自己来爱护。结合游戏和儿歌，让幼儿径直参加学习，牢记刷牙的程序和要领。使幼儿学中有乐，乐中有教，完成了目标，达到较好的教育效果。

附：儿歌《刷牙》小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。小牙刷，沙沙沙，从上往下轻轻刷。从下往上认真刷，里里外外都要刷。爸爸妈妈把我夸，是讲卫生的好娃娃。

附：故事《兔娃娃》兔妈妈有一个可爱的兔娃娃，大大的眼睛，雪白的牙。小兔很爱吃巧克力、糖块、饼干、糕点。兔妈妈告知小白兔、吃了甜东西要漱口，可它从来不听，还总是在睡觉前躺在床上吃零食。妈妈要它刷牙，它也不刷。妈妈告知它：“时间长了，牙就会生病的。”小白兔说：“我才不信呢！妈妈骗人，我的牙又白又厚实，什么东西都咬得动。”后来，有一天，突然小兔子牙痛起来，腮帮子肿得老高，它捂着脸又哭又叫：“痛死我了，痛死我了！”妈妈给它做了好吃的饭，它也吃不下。妈妈赶快带小白兔去医院看病，猫医生给小兔做了检查，发觉小兔的.一颗牙变黑了，还有一个小洞，猫医生说：“你得龋齿了，这颗牙变坏了，要把它拔掉。”小兔一听要拔牙，吓得浑身颤抖说：“我不拔牙！”猫医生说：“你的牙生病了是不是总爱吃甜食，又不漱口，也不刷牙？”小兔低下头说：“是的。”猫医生告知小兔说：“今日不给你拔牙了，先给你上点药，补一补，以后吃了甜食要漱口，睡觉前不要吃零食，要学会刷牙，你的牙就会好起来的。”小兔兴奋地说：“我记住了，感谢猫医生。”从今以后，小兔有了刷牙、漱口的好习惯，小兔的牙再也没有痛过。

编注：幼儿时期乳牙釉质、牙本质较薄，钙化程度低，再加上不留意口腔卫生，很简单发生龋齿。乳牙过早的龊坏或缺失，均可影响孩子的生长发育。本节教育活动很说明问题。望能引起老师和家长对此病的高度重视。

大班健康教案篇4

【设计意图】

大班幼儿的制造是多种多样的，除了语言制造、思维制造等，在幼儿阶段更多的是动作和体态的制造。因此，我们老师要实时发觉孩子们在日常活动中所表现出来的各式各样的动作，然后依据孩子的需求来设计满意他们爱好的活动。本班的幼儿活泼好动，在动作方面进展协调，尤其对新的活动材料常常表现出剧烈的新奇心，想触摸、想玩。同时，在他们的活动过程中我们发觉了一个问题，幼儿直线奔跑时，动作敏捷、协调，然而每当他们拐弯时，就常常性发生两名幼儿相撞的现象，拐弯的动作也不是很平衡、协调。为了解决这一问题，我们已为幼儿设计了很多四散追赶跑的机会，“好玩的雪碧瓶”就是这一系列的活动之一。“雪碧瓶”是安全的材料，能废物利用也是幼儿园教育所提倡的。

【活动目标】

1、复习听信号走和跑的技能。

2、充分展示自己的制造潜能，体验胜利的欢乐。

3、练习围着跑的技能。

【活动预备】

空的雪碧瓶20只，音乐磁带，奖章20枚。

【活动过程】

一、引起爱好

1、做“骑自行车”的游戏，复习交通规章的知识，练习听信号走。师：小伙伴们，我们一起骑上自行车到游乐场去玩好吗？〔好〕公路上车许多，我们要留意遵守交通规章，红灯停、绿灯行、黄灯渐渐走。在骑车的时候，可不能撞车呀，记住了吗？那我们就骑上自行车出发吧。

2、幼儿和老师一起玩“骑自行车”的游戏，复习听信号走和跑的技能。

二、激发心情

1、随着音乐做瓶子的律动。

师：游乐场到了。你们听游乐场里传来了好听的音乐，我们一起跟着音乐来做做运动，好吗？

2、放音乐，幼儿持瓶随着音乐跟着老师或自己任意创编各种动作。

三、引导探究

1、幼儿自由探究瓶子的多种玩法。

师：跳得可真累呀，小伙伴们可以坐在瓶子上休息一下。刚才，我们拿着雪碧瓶骑自行车、跳舞，好不好玩那我们再想一下其他的玩法，一起玩起来吧。

2、幼儿探究瓶子的多种玩法，活动中提示幼儿可以和小伙伴一起合作游戏。

3、重点练习绕过瓶子，“s”型跑的技能。

⑴、师：刚才，老师发觉了一个很好的玩法，我们一起来试一下。〔练习绕瓶原地转圈〕。

⑵、师：请小伙伴们想一下，把瓶子排成一排该怎么绕。〔幼儿争论并尝试〕。

四、结束部分

游戏“给小动物找食物”

⑴、师：现在，老师要给你们布置一个任务。小动物的粮食都不够了，对面有很多食物，请小伙伴们绕过障碍去帮小动物取一份食物好吗？留意障碍很危急，小伙伴分成四条路一个跟着一个当心的跑，谁完成任务我就给他发一枚奖章。〔幼儿游戏〕

⑵、师：小伙伴们都拿到食物了吗？那我们给小动物们送去吧。

【活动反思】

在活动中，我们努力为孩子们制造条件，给他们提供了宽阔的活动空间，组织和援助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和制造力，体验到胜利的欢乐，而且通过活动中的“给小动物运粮”的游戏，我们也很好的解决了孩子们在奔跑拐弯时不协调的问题，让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的技能。活动让孩子们健康身心、活泼性格，给他们带来了活动的欢乐。

大班健康教案篇5

教材分析：

这是一个比较具有农村幼儿园特色的健康活动，由于所选的材料是我们常见的米袋，通过孩子们的收集，老师的设计，我们将废旧的米袋变废为宝，这些原本不起眼的米袋子成为了孩子们户外活动时特别喜欢的一个运动材料，孩子们利用袋子进行各式各样的游戏，而今日设计的教学活动也是由孩子利用米袋自发进行的一种跳跃游戏整理而成的。

活动目标：

1、探究并实践多种利用米袋进行跳跃的方法。

2、练习多种跳的技能及动作的协调技能。

3、体验游戏带来的乐趣及成就感，学会遵守游戏规章。

活动预备：米袋假设干、纸砖假设干、羊村设计图一张、大箩筐5只，小旗5面；

热身音乐《小竹竿》、放松音乐《喜羊羊和灰太狼》各一段；

慢村长头饰1个，小羊羊标记〔30〕个；

环境创设：欢乐羊村

一、开始部分〔热身运动〕

导入：“羊羊们，你们好！〔招手〕我是慢羊羊村长，灰太狼破坏了我们的羊村，今日我们一起来重建我们的羊村！

〔出示羊村设计图〕这是新羊村设计图，造羊村需要什么？〔草坪、小山、石墩、砖头〕小小建筑师们！你们预备好了吗？跟着音乐一起来学学建筑本事吧！”

〔动作：搬砖——砌砖——推车——粉刷——擦汗等〕

二、自由探究米袋的玩法

师：“建羊村需要有许多材料，看！这是什么？〔米袋〕

我们可以拿它做什么呢？〔铺路、做小山、运砖等〕请小伙伴玩一玩这个米袋！

〔幼儿自由探究米袋的各种玩法，熟识米袋，老师留意观测幼儿的玩法〕

三、依据幼儿玩的状况引出玩草坪、小山

1、米袋变草坪、小山

〔1〕师：“你们是怎么玩的？你们把米袋铺成了草坪，这个方法真不错，小伙伴想不想来试一试？工地上有小红旗，请你找5个好伙伴，一起铺一铺！

〔2〕你们是怎么铺的？

〔3〕刚铺的草坪能用脚踩吗？怎么过去？〔个别示范〕让我们当心的跳过草坪吧！〔观测小伙伴，自然提示双脚、小手的动作〕

〔4〕米袋还可以变成什么？〔小山〕〔个别示范〕怎样让米袋立起来变成一座高高〔尖尖〕的小山？〔折、叠高的方法〕

怎样过小山？〔幼儿探究跨、跳〕

假如几座小山连起来，怎么跳过去？

请找6个好伙伴，在小旗的后面摆一摆，试一试。

老师小结：羊羊们真会动脑筋，设计出了草坪和小山，我们继续努力！

2、米袋运砖

师：“造房子要用很多砖头，用什么方法运砖？你们的方法都不错！但今日我们有个特别的要求，我们想用‘袋鼠跳’的方法，来运砖头，现在我们有——？〔米袋，怎么学袋鼠运砖头？2次〔个别演示，老师讲解：双脚并拢，双手紧紧抓住袋子口，不让袋子往下掉；每人拿一块砖头到目的地〕

小结：羊羊们，你们真棒！运砖头的问题也解决了，让我们对比图纸开始施工吧！

四、分组建造“羊村”

幼儿6人一组，两人铺绿坪，两人造小山，一起运砖！

〔幼儿依据自己组搭建的羊村，依据路径，将砖头运到目的地。〕

五、放松活动

师：“哇！新羊村造好了，羊羊们，你们好能干呀！一起来跳个舞吧！”

〔放松运动〕

大班健康教案篇6

活动背景：

用幼儿感爱好的方式进展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。农家用品体育游戏作为体育游戏特色课程，其中蛇皮袋和绳子是我们开发的农家用品体育游戏中的两种游戏器材。绳子有很多种类，我们运用布条、稻草等制作了各种长短、大小不一的绳子，让幼儿拿着绳子玩。蛇皮袋也有不同的种类，有的宽、有的窄；有的长、有的短。我们对蛇皮袋进行了装饰和修改，制成了幼儿喜爱的游戏器材。幼儿在玩绳子和蛇皮袋的过程中制造出了很多的玩法，不同年龄的幼儿也有不同的奇思妙想。我们依据幼儿的想法，又根据各年段幼儿基本动作进展的不同特点设计了一系列绳子和蛇皮袋的体育游戏。本次活动《小青蛙过河》就是依据大班幼儿活泼、好动、对事物新奇、愿意遵守体育活动的规章和要求，有肯定的运动意识和技能，但留意力不够稳定的心理特点设计的一个活动。幼儿园素养进展目标上要求幼儿做到跳跃动作进展协调、敏捷。本次活动主要是让幼儿能够掌控立定跳远的动作。充分利用绳子和蛇皮袋，以《小青蛙过河》的游戏方式来进展大班的立定跳远的技能，创设活动情景组织幼儿进行体育活动熬炼。

1．学习双脚立定跳过不少于40厘米宽的绳子，掌控双脚立定跳的动作和方法，进展动作协调性和敏捷性。

2．加强对体育活动的爱好和敢于挑战自我的意识。

活动预备：

布条做的大绳子三根、小绳假设干，40——80厘米几种宽度的蛇皮袋假设干。鳄鱼图片三张。花型积木假设干。选择一块比较宽敞的场地。

活动过程：

〔一〕、热身运动

1.老师扮演青蛙，幼儿扮演小蝌蚪，幼儿跟随老师做游泳划水的动作进入场地。

2.做热身运动。幼儿在用绳子围成的“池塘”里做游戏“小蝌蚪变变变”。幼儿做蝌蚪跟随老师在“池塘”中游动〔慢跑〕——蝌蚪长出两条后腿〔伏地后蹬〕——蝌蚪长出两条前腿〔伏地做蛙泳动作〕——变成青蛙〔起立自由的仿照青蛙跳跃动作〕——一串青蛙跳跳跳〔集体排队练习〕

〔二〕、跳田埂详情请访问

1.组织幼儿跳过几种不同宽度的田埂。

2.沟通跳田埂的方法。这几个田埂有什么不同，你跳过了几个？你是怎么跳的？

3.原地练习立定跳远的动作。

〔三〕、“跳过小河”

1.带幼儿到用绳子布置的小河边，创设情景：河对岸的庄稼里有很多的害虫，你们情愿和妈妈一起去帮农民伯伯捉害虫吗？〔情愿〕不过到庄稼地里要跳过这条小河，我们一起用今日学到的动作去跳。引导幼儿依据自己的技能选择不同的宽度去跳。

2.组织幼儿进行第一次跳小河。幼儿跳过后，带幼儿仿照捉害虫。

3.集中幼儿：下雨了，我们要回家。幼儿教育网

4.带幼儿再次到河边，幼儿教育网让幼儿看看小河的宽度有没有改变。〔变宽了〕对下雨了，河水涨高了，小河变宽了。我们要想方法跳过去。

5.幼儿集体跳跃小河。

〔四〕、游戏：鳄鱼来了。

1.创设情景：河对岸的庄稼地里又长出了害虫。我们再一起去帮农民伯伯捉害虫好不好？〔好〕

2.带幼儿到河边，提问:河里来了很多鳄鱼，我们应当怎样去过河？引导幼儿说一说过河的方法。(小青蛙要躲过鳄鱼的捕杀过河帮农民伯伯捉害虫。)

3.个别幼儿练习。

4、幼儿集体跳过小河。要求幼儿不能在有鳄鱼的地方跳，假如跳了就要重新选择没有鳄鱼的地方再跳一次。

5.等到全部跳过后，带幼儿仿照捉害虫。

〔五〕、青蛙戏水

1.创设情景：小青蛙，害虫捉完了，我们到河里去玩一玩吧。

2.幼儿到池塘里每人拿一根小绳子，到河里去戏水。详情请访问

活动反思：

农家用品是我园的体育游戏特色，我选用了蛇皮袋和绳子这两个农村日常生活中常见的农家用品作为游戏的活动材料，设计了本次活动，活动中我着重幼儿的性格进展和技能基础，尊敬幼儿的技能差异和动作进展的不同层次。通过活动中难度的不同实现不同的进展目标，使每个幼儿都能在原有基础上有所进展，获得胜利的体验。活动中我还着重了幼儿顽强、勇猛、不怕困难的意志品质和主观、乐观的立场的培育。在本次活动中我发觉幼儿对活动内容特别感爱好，在活动中表现得比较积极主动，达到了进展幼儿基本动作的目的。通过本次活动的进行，我得到以下反思：

1、创设游戏情景、运用游戏方式调动了幼儿参加体育活动的爱好。在本次活动中，我设计了“小青蛙过河”的游戏情境，让幼儿仿照小青蛙参加游戏，符合幼儿的年龄特点，寓教于乐。幼儿在富有童话色调的游戏中，心情饱满，参加的爱好被充分调动起来了。在活动中我为幼儿营造了温馨的家庭氛围，始终以游戏的口吻，亲切的话语，鼓舞幼儿以积极的姿态参加活动，使幼儿在情趣盎然的环境中达到预设的活动目标。

2、着重了幼儿的个别差异，使每个幼儿能在原有基础上得到进展。在本次活动中幼儿参加活动的难度是可选择的，幼儿教育网每个人都能够在自身的原有技能上得到进展，同时在生理心理上有一种获得胜利的喜悦感受，从而激发他们更加积极主动地参加体育活动。我让幼儿依据自己的技能选择不同宽度的蛇皮袋和绳子进行立定跳远练习，使不同技能的幼儿体验到了胜利的喜悦。幼儿教育网

3、幼儿的动作进展是按部就班的，为此，在活动中我用三个活动组织幼儿练习立定跳远，从单一的练习到难度不断加强的练习，幼儿的基本动作在不断挑战自我中得到了进展。

大班健康教案篇7

活动目标

1.会区分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意识识别食品包装上的生产日期以及安全标识。

2．加强食品健康意识，提高幼儿食品安全自我爱护技能，培育幼儿良好的饮食卫生习惯。

活动预备PPT课件

活动过程

一、活动导入

1.谈话导入：平常你最喜爱喜爱吃什么东西？〔老师点击课件一一出示食物的图片〕

2.：你们喜爱吃的东西真是各种各样,看看老师这里有哪些食物。

二、区分健康与不健康食品

1.师：食物的种类真的是许多，但食物还可以分成更多的小类别哦，我们来看看这里有哪些种类？〔一一出示〕

师：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的？

：〔1〕健康食品：水果类，蔬菜类，牛奶，豆类，五谷杂粮。〔吃了有助人体健康的食物〕

〔2〕垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等〔吃了对人体有害的食物〕

2.了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处

〔1〕点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿争论，老师在幼儿争论的基础上进行：在我们喜爱吃的食品中有许多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成肯定是损害……所以，小伙伴们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。

〔2〕提问：你还知道哪些垃圾食品？〔罐头类食品，腌制食品，奶油制品，话梅和蜜饯类食物〕

老师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示，援助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。

三、认识食品安全标记

1.提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？〔请幼儿争论并回答下列问题〕

2.请幼儿观看课件〔小伙