小教文亲情主题绘本对儿童成长的影响

【本文以亲情的绘本为例从绘本中的人物性格故事情节情感表达图画四大方面，子多一些互动；教师要提高自身的文学素养；尊重儿童阅读体验；引导儿童感悟亲情【】亲情绘本儿 】Inthispaper,thefamilythemepictureasanexample,fromthepictureofthecharactersinthestory,andemotionalexpression,thepictureoffouraspects,toyzethecharacteristicsofpicturepicturebookstoexploreaffectionaffectthegrowthofchildrenintheysisofthecharacteristicsofthefamilythemepicturebooks,andforthefamilyclasspicturebookreading,putforwardthefollowingsuggestionsforparentsandtheteacher:parentsshouldchoosetheappropriatepicturebooks,andinvolvedintheirchildren'sreading,andchildinction;teachersshouldimprovetheirownlitureplishment;respectforchildren'sreadingexperience,guidethechildrentorealizethekindredsubjects.【】ThefamilythemePicturebooks （一）故事情节的特点 （二）人物性格的特点 （三）情感表达的特点 （四）图画的特点 (一)对儿童认知发展的影响 对自己的认知 对父母的认知 对家庭的认知 （二）对儿童情感态度发展的影响 珍惜与父母的情感 培养正确的生活态度 （三）对儿童审美能力发展的影响 培养审美意识 丰富审美经验 提高审美能力 (一)对家长的建议 （二）对教师的建议 绘本：“绘本”一词来自,和西洋的图画故事书(picturebook)一词是一个意思,就是以图儿童18三、亲情绘本的特点说：“情节，即人物之间的联系、、同情、和一般的相互关系——各种性格、1例如在《系列》(Stan&JanBerenstain)（第一辑）"TheBerenstainBearsandTooMuchVacation”中，绘本中有一段是这样描写熊被水冲下山坡的情景：“熊没有把水球儿！”2让我们一起按照作者的描述去想象一下这个画面，体型胖嘟嘟的熊变成泥球儿的样的阅读，这样的绘本会让儿童乐于阅读，让儿童在趣味学习中可以获得许多快乐的情感体验1：《和青年作家谈话》，见 学》，人民文学1978年版，第3352儿童绘本的语言特点——以《系列》为例[M].曲阜师范大学翻译学3.儿童文学创作论[M].浙江大“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”4绘本中两只兔子将自己对对方的爱用这种亲情绘本中所表达的情感是真实的真实的情感不需要体现在多轰轰烈烈的里相反，的是具体的比如轻轻地抚摸躺在怀里的你和睡前听你的爸妈给你讲童话故事爱是温暖的，来表达自己爱有这么多但他还是被大兔子比下去了小兔子依然不放弃像一个较真的孩子，倒立起来，把脚撑在树枝上，用身体的长度、来表达自己爱有这么多，这些动作和语言都是一到后面我们都知道这只是他的情感宣泄，事实上他并不是真正想着要离开，只是与怄气，故意引起对自己的关心，但他却以这样的方式向表达自己对的不满和失落，多么童真4山姆·麦克布雷尼.猜猜我有多爱你[M].5 ”6这充分说明了绘本的图与文是紧密联系，绘本是用的。其次，还要把图画书和有插的区别开来，插画此问题有深入的研究，佩里.曼在其所著的《关于图画的话：儿童图画书的叙事艺术》一书中也同样是不完整的，缺乏重点的。”7因此，图画是绘本的重要内容，分析亲情绘本图画的特点可以帮助儿童更全面地了解亲情绘本的特点。亲情绘本在构图上，常常以简单的线条勾勒出儿童喜爱的图画。如《我讨厌》中没有画活灵活现，让儿童能从绘本中找到了自己的，亲情绘本通过这些简单的构图，引导儿童 .图画书阅读与经典[M].南R:二十一世纪 .儿童文学[M].：江苏教育8.儿童文学[M].：江苏教育 家小兔》中的兔，一身雪白的绒毛，一双红彤彤的眼睛加上三瓣兔唇，兔站在河，身四、亲 儿童文 专家松居直先生 ：“图画书是成人送给孩子的最好的。9”可见，《我讨厌中小兔子对充满了一肚子的抱怨怪对他太严格他看动画片，，9肖涓.论图画书阅读发展[J].湖南第一师范学报，溢着和快乐10他没有责怪父亲也不抱怨这一切而是以为豪这就是真正的亲情，，10波.R.汉.我的叫[M].:美术有一天，我会倚在门边，望着你向我挥手道别，在我眼前人物是如何表达爱和如何体现爱的，亲情绘本让儿童慢慢地懂得了珍惜与父母的情感11宋直居.我的图画书论[M].湖南少年儿童1997年版界。”12亲情绘本恰到好处地将文学艺术和美术完美的结合，从而激发儿童的阅读，给儿进行绘本教学，会丰富他们的审美经验。例如芭芭拉·弗斯（BarbaraFirth）的《睡不着吗，小“Ive12宋直居.我的图画书论[M].湖南少年儿童1997年版 MichaelRosen,HelenOxenbury.We’regoingonabearhunt.WalkerBooks.LittleSimon,1997Bear.Thebrightyellowmoonandallthetwinklystars.”14(我给你拿来了月亮，透明的黄14MichaelRosen,HelenOxenbury.We’regoingonabearhunt.WalkerBooks.LittleSimon,15因此，教师要尊重儿童的阅读体验，引导儿童广泛阅读亲情绘本，让儿童在阅读中获得自15义务教育语文新课程标准[M].：师范大学[1].和青年作家谈话[M].：人民文学1978年版，第335[2].儿童绘本的语言特点——以《系列》为例[M].曲阜:曲阜师范大学翻译学[4]山姆·麦克布雷尼.猜猜我有多爱你[M].[5]绘本故事：《爱是一捧浓浓的蜂蜜》 [6].图画书阅读与经典[M].南R:二十一世纪[7].儿童文学[M].：江苏教育肖涓.论图画书阅读发展[J].湖南:湖南第一师范