小学教师月工作总结_第1页
小学教师月工作总结_第2页
小学教师月工作总结_第3页
小学教师月工作总结_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

小学教师月工作总结

精辟经典的小学数学教师的月工作总结

写月工作总结成了每个月底的一项常规工作,学校也会拿你的月工作总结来对你进展你的工作绩效考核。许多人都艳羡当教师的几个月假期,你们不会想到我们要在这几个月里要进展备课,专业学习。事实上干每一行都有各自的喜怒哀乐,尤其是在民办学校里,教师可能最不够用的就是时间,下面和大家共享一下我九月份的工作总结吧,盼望大家对我们小学教师的工作能有一个不一样的熟悉。

从开学以来,本人已经顺当精彩地完成了以下这些工作:训练教学方面:

这学期我担当了六年六班和六年七班的数学教学工作,由于新接手这两个班,而且这两个班的学生大都是来自做生意的家庭,孩子训练底子比拟薄弱,根底不是很坚固,首先我对孩子进展了摸底考试,然后针对孩子的各方面数学力量进展分析并做好记录,然后给81名家长逐个打电话针对孩子的状况进展沟通。考虑到要期盼家长给孩子辅导功课是根本上不行能,但是孩子在校的作息时间又比拟满,所以针对这种状况我个人觉得要提高教学质量,那关键就是上好课,提高课堂效率。为了上好课,我做了下面的工作:

1、开学前,我首先仔细读了课标,钻研教材,了解教材的构造,重点与难点,以及学生把握学问的规律,对教材的根本思想、根本概念,等都弄清晰再依据他们的兴趣、需要、方法、习惯,及学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预设来考虑教法,制定合理的教学打算。解决如何把已把握的教材学问传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等成为我必需细细斟酌的问题。2、在课堂上我努力做到仔细组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反应,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克制了以前重复罗嗦的毛病,将课堂提问面对全体学生,留意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好作业,尽量做到作业少而精,减轻学生的负担。

3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。我所任教的班级都是寄宿生,这些孩子爱动、好玩,缺乏自控力量,常在学习上不能按时完成作业。针对这种问题,抓好学生的思想训练,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作,尤其在学困生的转化上,努力从亲近孩子开头,比方,从赞美着手,尽量表扬孩子的特长,让他们得到别人的理解和敬重,在和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有就是在批判孩子之前,先谈谈自己工作的缺乏。并做到让孩子准时订正作业,对于有进步的孩子进展准时表扬,实行多种评价方式以提高他们的学习乐观性。

4.仔细乐观地参加数学组的活动,虚心向老教师和同行学习教学方法,做到博采众长,以便快速提高自己的教学水平。

5.仔细上好寄宿班的晚自习,催促和辅导孩子们做完每一门作业,讲究质量,对于数学作业进展准时面批,让学生准时订正好每一道题。完成学校临时安排的任务

1、开学期间,帮助七班班主任做好开学与学生的家长沟通工作,对学生的各方面状况,进展了准时的了解,和家长在家校训练意见方面达成了共识。

2、以数学教师的身份参与了六班和七班,班级家长会议,在会上真诚地和家长们沟通训练方法,得到了家长对数学教师的充分信任。

3、本月听从学校的安排,乐观主动地参与学校举办的数学学科活动。

4.仔细公正地参加月考监考和阅卷工作

5.仔细负责的完成18号校车的接送工作

本月所思:

1.刚接手六年级两个寄宿班,首先就给孩子来进展了摸底考试,两个班的摸底考试平均分都没有上XX分,极度着急郁闷,孩子们的学习状态以及作业和课堂表现都表达出两个字“极差”。和我以前的学生的确是无法比较,调整心态后,只有面对现实。该怎么在这一个学期内让孩子们的数学有个质的飞跃,这是我值得深思的问题,为此将每个孩子的试卷认真分析了一遍,找出每个孩子的缺乏,然后花了近两周的时间给两个班的81名同学的家长每人都打了电话,将孩子的状况一一反应给家长,得到了家长的重视和协作。

2.周末在家爬梯子不当心摔伤,摔得鼻青脸肿,牙齿摔坏三颗,为了不让孩子们每天的数学课处于流浪状态,我忍着不请假每天带墨镜上课,辛苦没有白费,渐渐的孩子们的习惯有所转变,月考完,孩子们很兴奋,他们说从来没有觉得数学这么简单,看样子孩子们适应了我,根本能够跟着我走了,这也是辛苦劳累过后的一丝欣慰。

以上就是本人九月份在工

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论