小班社会我为某某擦眼泪教案反思

小班社会我为某某擦眼泪教案反思1、小班社会我为某某擦眼泪教案反思

活动目标：

⒈使幼儿学会怜悯和关怀同伴，把握帮忙和劝慰同伴的简洁方法。

⒉喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。

⒊培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。

⒋进展幼儿思维和口语表达力量。

⒌在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

活动预备：

⒈木偶小兔、小熊、小羊、小狗。

⒉事先排好木偶表演。

活动过程：

⒈引导幼儿分段看木偶表演，并思索，教师分段提问：

表演讲了一件什么事，小兔(小熊等)看到小羊(小狗)在哭时是怎么做的?

⒉请幼儿教小动物并仿照小动物，帮忙和劝慰同伴的简洁方法。

⒊引导幼儿争论：

(1)你喜爱哪些小动物?为什么?

(2)学习他们什么呢?

(3)我们应当怎样关怀别人?

(4)我们还可以在什么时候关怀别人?

⒋教师总结。

⒌设置情景，请幼儿关怀、帮忙遇到困难的小动物，教师赐予鼓舞、表扬。

亲子活动：

在家庭中设置肯定情境，让孩子来关怀和劝慰家人，家人赐予鼓舞、表扬。

活动评价：

⒈幼儿学会了怜悯和关怀别人的一些详细方法。

⒉学会了用简洁的语言来劝慰别人。

⒊初步感受到了别人欢乐，自己也欢乐的开心心情。

活动反思：

在这个社会活动中，孩子们在和同伴的互动中增进了与同伴间的感情。也通过接触活动体验到了肢体接触带来的欢乐。有些内向孩子通过这个活动也快乐活泼了不少。

2、小班社会活动我为某某擦眼泪教案反思

活动目标：

⒈使幼儿学会怜悯和关怀同伴，把握帮忙和劝慰同伴的简洁方法。

⒉喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。

⒊培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。

⒋进展幼儿思维和口语表达力量。

⒌在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

活动预备：

⒈木偶小兔、小熊、小羊、小狗。

⒉事先排好木偶表演。

活动过程：

⒈引导幼儿分段看木偶表演，并思索，教师分段提问：

表演讲了一件什么事，小兔(小熊等)看到小羊(小狗)在哭时是怎么做的?

⒉请幼儿教小动物并仿照小动物，帮忙和劝慰同伴的简洁方法。

⒊引导幼儿争论：

(1)你喜爱哪些小动物?为什么?

(2)学习他们什么呢?

(3)我们应当怎样关怀别人?

(4)我们还可以在什么时候关怀别人?

⒋教师总结。

⒌设置情景，请幼儿关怀、帮忙遇到困难的小动物，教师赐予鼓舞、表扬。

亲子活动：

在家庭中设置肯定情境，让孩子来关怀和劝慰家人，家人赐予鼓舞、表扬。

活动评价：

⒈幼儿学会了怜悯和关怀别人的一些详细方法。

⒉学会了用简洁的语言来劝慰别人。

⒊初步感受到了别人欢乐，自己也欢乐的开心心情。

活动反思：

在这个社会活动中，孩子们在和同伴的互动中增进了与同伴间的感情。也通过接触活动体验到了肢体接触带来的欢乐。有些内向孩子通过这个活动也快乐活泼了不少。

3、小班安康活动教案：我会擦鼻涕教案(附教学反思)

教学目标：

1、明白有鼻涕要用纸巾或手绢擦洁净，不行以用衣衫擦。

2、通过幼儿教师的演示与孩子自个儿的联系，初步领悟精确地擦鼻涕方式。

3、努力做个爱洁净的、爱洁净的孩子。

4、训练幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、初步了解预防疾病的方法。

教学预备：

1、抽纸一人一张。

2、预备手偶玩具：2个丁丁、妞妞，及手偶表演。

教学过程：

一、幼儿教师展现手偶玩具，并表演：

1、幼儿教师：你们好，我是丁丁。阿嚏，阿嚏，我伤风啦。看!我的鼻涕都流出来啦，我要将它擦掉。(左边这只手擦一下、右边这只手擦一下)啊!鼻涕都流到脸上啦，然后用手擦擦。(左边这只手擦一下、右边这只手擦一下)

2、幼儿教师：如此好!我是妞妞。气温低啦，我也伤风啦。我的母亲在我的身上别了手绢。例假如鼻涕流出来啦，我便拿好艘怕轻轻擦洁净。阿嚏!阿嚏!(用手绢擦)看!我擦得多洁净呀!

3、幼儿教师：你宠爱哪余割孩子，为何?

二、依照表演内容，组织孩子比拟探讨。

1、幼儿教师：丁丁是怎么样擦鼻涕的?例假如你有鼻涕，会怎么样擦?呢幼儿教师：你宠爱谁哩?为何?例假如你有鼻涕，会怎么样擦哩?

2、幼儿教师汇总告知孩子有鼻涕，要用自个儿的手绢或纸巾擦洁净。

三、幼儿教师带着孩子一块儿学习擦鼻涕的方式。

1、幼儿教师边念童谣“擦鼻涕”边做擦鼻涕动作——先用纸巾把鼻子包住，轻轻拧一拧，把纸巾对折，在包鼻子轻轻拧一拧，始终到鼻涕全部擦洁净，最终把纸巾丢进畚箕。

2、孩子练习，幼儿教师个别指导，鼓励孩子做爱洁净的孩子，有了比特自个儿擦洁净。教学中我用2个娃娃来表演，还添加了请个别不会精确使用手绢擦鼻涕的孩子上来演示擦鼻涕，让大伙儿说一说他擦的对不对，应当怎样做。并随机嘱咐孩子应当每日带一块手绢来幼儿园。

教学反思：

活动中通过启发幼儿通过猜猜：用谜语吸引幼儿的留意谜语隐含鼻子涕的儿用生活方法有权威性，幼儿爱听医生的话，会专注地学习。做做：每人都来阅历来了解鼻子的功能。看看：用医生妈妈教幼儿擤鼻子和擦鼻学，用纸巾来练习，幼儿学得快，学会了。另外我对幼儿强调一下，鼻子出血或是有异物，不要慌乱、可怕，不管消失什么意外，要告知教师或者是大人，医生会帮你解决等方法，充分调动了幼儿来自生活的阅历，让他们主动参加进来了而且最终学做鼻子的保健操，采纳了我们每天做的干浴操，对孩子今后仔细做干浴操是一个很好的触动。本次活动中，虽然孩子们兴趣较高，活动效果也不错，但存在着一些“传统”问题：其一重点可以更加突出，例如在学习正确的擦拭鼻涕方法时，教师除了示范两三次之外可以请幼儿和教师一起再练习几次，帮忙稳固。其二在每个环节中应更注意师生互动，多做、多发表建议，假如能在整个的活动中多给孩子一些表现的时机，增加幼儿分组展现练习，个别指导练习的过程，信任孩子的乐观性会更高，效果会更好。良好习惯的养成需要每时每刻的不断坚持，学校家庭的共同合作是非常重要和有效的途径。在与家长的沟通中我们发觉，对于许家长来说，“擦鼻涕”是一件在叶一般不过的事情了。孩子鼻涕流出就拿纸巾帮他顺手一擦，多么省心，假如提示孩子要擦鼻涕，而他们用手或袖口一擦，拿还需要洗衣服，真是太麻烦了。这个生活中已经习惯的小动作，小问题，大局部家庭都是忽视的。

4、小班社会我会擦嘴巴教案反思

教学目标：

1、学习正确的擦嘴巴姿态和方法。

2、怎么样正确地使用毛巾、并培育良好的卫生习惯。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、初步培育幼儿有礼貌的行为。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、教师自制的娃娃脸两张，(嘴角有米粒)

2、毛巾一条。

活动过程：

教师出示自制的娃娃脸，引导幼儿观看娃娃有什么不同。

如：孩子们，看到我手中的娃娃没有，它多么得意呀!但是你们有没有看到今日这个娃娃的脸很脏，脸上有一粒白晶晶的东西，哦，这个东西还黏糊糊的(教师触摸米粒)，你们知道那白晶晶、黏糊糊的东西是什么吗?

引导幼儿去触摸白晶晶的物体，让幼儿体验感受。

如：下面我要请一位小朋友过来触摸它，让后让他告知大家那白晶晶、黏糊糊的东西是什么?情愿过来的请举手。

引导幼儿如何去除娃娃脸上的米粒。

如：我们让娃娃脸上干洁净净的好不好?你看它脸上太脏了，没有小朋友情愿跟它玩耍，让我们来帮帮它吧!让它和我一样脸上干洁净净的，而且还有它自己的好朋友好不好?我哪!手利哪了一块毛巾，我现在要用这块毛巾帮它把米粒擦掉。

引导幼儿观看擦毛巾的动作。

如：孩子们，现在啊!我们开头要给娃娃擦米粒咯，这块米粒实在太厌烦了，不擦掉它，娃娃就没有朋友了，而且娃娃会哭哦，你们想让娃娃没有朋友吗?想让娃娃哭吗?我想小朋友都盼望娃娃开快乐心的对吧!好啦!我们现在动手了!请小朋友都把眼睛睁得大大的，看教师是怎样用毛巾一点一点帮娃娃把米粒擦掉的，过一会，我要请小朋友上台，再次帮娃娃擦米粒哦，假如谁擦得洁净，方法又正确，我要有小奖品发放哦。

引导幼儿亲自动手，体验擦米粒的感受。

如：好了，我要请一位小朋友来给娃娃擦米粒哦，每个小朋友都要认真看哦，假如他擦得不对，我们帮他指出来好不好?

出示娃娃，让幼儿体验结果的欢乐。

如：啊!这个娃娃被小朋友擦得多洁净啊!你看你，它都笑了。(在娃娃脸上画笑容)而且哦，它还有了一个新朋友，你看它们一起多快乐啊!这都是小朋友的劳动结果，所以娃娃喜爱小朋友，而且娃娃还要告知小朋友一句话哦，都盼望小朋友竖起自己的耳朵，仔细听哦，娃娃说：娃娃娃娃，脸上脏，就用毛巾擦一擦，认真擦，每天擦，脸上洁净，妈妈爱，小朋友爱，快乐幸福好宝宝。

教师小结：听到了没有?假如小朋友脸上脏兮兮的，不讲卫生，细菌就会进肚子利去了，肚子就会痛，痛就要去打针哦，小朋友不盼望自己每天打针吧!咱都是乖宝宝，我盼望孩子们养成勤洗手、勤动手、讲卫生的好习惯哦!最终哦盼望宝宝在幼儿园健安康康地成长。

5、小班社会擦椅子教案反思

活动目标：

1、熟悉椅子各局部的名称，能按挨次擦自己的小椅子。

2、知道要爱惜小椅子，会轻拿轻放。

3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

4、培育幼儿的尝试精神。

活动预备：

洁净与脏椅子各1张，水盆1只，抹布30块。

活动过程：

1、以嬉戏口吻请幼儿用眼睛认真看一看，两张椅子有什么不一样，说一说喜爱哪一张椅子。

2、动动小脑子，说说怎样让脏椅子变成洁净的小椅子呢?教师在确定幼儿正确答复的根底上出示抹布问：“这是什么?有什么用?”教师示范并用诗歌讲解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，横档抹一抹，最终抹椅腿”。抹好后请幼儿闭上眼睛，教师将两张椅子交换位置后问幼儿：“你喜爱哪一张小椅子?”(都喜爱)

3、操作练习：教师的两只手真能干，能叫脏椅子，小朋友不喜爱的椅子变成洁净的，大家喜爱的椅子。小朋友，你们也有两只手，也让它们变能干好吗?那好，我们都来学习抹自己的小椅子，这里有抹布每人一块，抹好后将抹布丢进水盆里以后每天都这样，让小朋友边抹边念儿歌，教师巡回指导，对不同力量的孩子赐予程适度指导，抹好后，请小朋友观赏对自己抹过的椅子。