幼儿园小班主题活动教案《宝宝的牙》含反思

幼儿园小班主题活动教案《宝宝的牙》含反思【活动目标】

1、故事导入，了解宝宝长牙过程。

师：小宝宝想吃东西，咔嚓咔嚓，先吃了一个大苹果，长出了一颗小白牙；咕噜噜，又喝了一瓶酸奶，长出了一颗小白牙；嗷呜，嗷呜，吃了一个小蛋糕（教师画牙齿）

2、教师示范，幼儿学习点彩方法。提问：小宝宝发生了什么变化？我们一起来帮忙他长牙。小手伸出来，点一下，抬起来（幼儿空手点画牙齿）

小结：小宝宝吃了这么多东西，身体长得高高的，也长出了很多的小牙齿。小宝宝吃饱了，他想要睡觉了。

二、熟悉牙齿特征，说说爱护方法

师：咔呲咔呲，这是什么声音？呀！原来是小细菌！吃掉了小宝宝的牙齿！

1、出示牙齿，指名回答下列问题。

2、出示细菌，熟悉牙齿特征。

小结：小细菌，咔呲咔呲，把小牙齿的上半局部牙冠吃掉了，（出示字卡）宝宝还在呼呼的睡着；小细菌，咔呲咔呲，把牙齿中间的牙颈吃掉了，宝宝还在呼呼的睡着；咔呲咔呲，小细菌把宝宝的牙根吃掉了。呜~好疼呀！宝宝被细菌咬醒了。

三、说说爱护方法，学习怎样刷牙

师：小宝宝的牙齿好疼，有的牙齿都变黑了。那我们该怎样帮他赶走小细菌，把小黑牙变成小白牙？

1、师幼争论，找出爱护方法。

师：爱护我们的牙齿要早晚刷牙，不吃过硬、过酸、过甜过热和过冷的食物。饭后要漱口。

2、提出问题，说说怎样刷牙。

小结：你们真能干，都是爱洁净的小朋友，刷牙的姿态都很正确！

四、学习儿歌，了解刷牙的步骤

师：我把正确的刷牙方法变成了一首小儿歌，看一看哪个小朋友听得最仔细，一会就请他拿出牙刷，刷一刷小牙齿。

1、倾听儿歌，师边做动作边讲解。

2、边说儿歌，边练习刷牙的方法。师：小朋友听得都那么仔细，我们现在就拿出自己的小牙刷，来试着刷一刷自己的小牙齿，赶走小细菌吧！

小结：小朋友的牙齿都变得亮晶晶的呢！小朋友们肯定要记住：饭后漱口，每天坚持早晚刷牙，牙齿才不会被小细菌吃掉，才能更好的爱护好小牙齿哦！

附儿歌：;;;;;;;;;;;;;;;;;

刷牙歌

小牙刷，手中拿；刷了上牙刷下牙。

上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。

咬合面要来回刷，里里外外都要刷。

五、幼儿进展绘画，展现共享作品

师：我们的牙齿已经变得白白的，我们也帮小宝宝把小白牙找回来吧！

1、明确绘画要求，教师进展重点指导。

师：蘸点颜料，点一下，抬起来，在点一下，

（1）引导幼儿点画出牙齿。

（2）提示幼儿水粉笔用完后要放进颜料杯里，不混色。

2、作品展现，幼儿共享作品（教师将幼儿画好的作品固定在展现板上）

小结：感谢小班小朋友让我们的牙齿变得这么美丽！你们都是爱清洁、讲卫生的好宝宝！我以后也肯定要饭后漱口，早晚刷牙，不吃过硬、过甜、过冷的食物，爱护好我的牙齿，做个爱清洁的好宝宝，我的好朋友来找我玩啦，小朋友们再见吧！

活动反思：

本节活动是幼儿小班上学期的一节主题综合课，它是《我爱清洁》大主题的活动中的一节，这节课分别从科学语言艺术安康等领域入手，以培育幼儿的良好的刷牙习惯为重点。整节课上下来，比拟符合我班幼儿心理年龄特点以及我班幼儿的学问阅历水平。我以宝宝的牙齿的为故事主线贯穿了整节训练活动。活动中运用事物的声音来进展吸引幼儿的留意力，并用会动的小细菌来激发幼儿的参加力量，并设计了刷一刷自己的小牙齿来调动幼儿的参加性，熬炼了幼儿的生活自理力量。

但是在幼儿说说爱护方法的环节，幼儿说的较少，教师说的较多。由于我班是小班幼儿刚刚入园，怕他们说不好，所以就没让他们多说。但是就算是小班幼儿教师也要让孩子多说，引导他们发表自己的意见，进展幼儿的力量。还有在各个小结中，还是得落在主题综合课的大主题《仪表之礼》方面，引导幼儿说出爱清洁、讲卫生是一种礼仪。还有在语言组织和课上生成的一些环节，还应做的更加细致些，完善讲课力量，并多多了解幼儿的年龄特点以及学问阅历水平，才能更好的完成