初三体育教学计划-1

初三体育教学计划初三体育教学计划1

一、学生现状分析

5-10班学生年龄在153，335，416岁之间，处于青春发育高峰期，身体发育较快，男女差异较大，男生活泼好动，表现较强；女生往往比较清静，不爱活动。所以要顺势而为，加强男生的体育锻炼，培育女生主动参与体育锻炼的习惯。

二、教材的学问体系和结构

本教材内容包括：体育基础学问(篮球、排球、足球基础学问)、田径、体操、球类、艺术体操、民族传统体育。

三、目标和任务

1、把握体育基础学问，明确体育锻炼的作用，将所学学问应用于锻炼。并不断稳固和提高。

2、进一步增添身体素养，尤其是耐力素养和力量素养。

3.通过体育锻炼，培育集体主义精神，开展爱国主义教育，增添自信念，为终身体育打下坚实基础。

四、重点和难点

1.重点是田径耐力跑、跳远和体操双杠。

2.难点在于耐力跑的呼吸，跳远的助跑跳动，双杠180度后旋。

五、教学措施和教学改革思路

1.随着学生身体和年龄的增长，可以采纳更多的对抗性游戏。

2.初中生的对抗性很强，可以通过一些教学竞赛来增添学生体育锻炼的效果。

3.因材施教，按男女分组或按身体素养分组，以增添学生自信念，享受体育锻炼的乐趣。

六、这学期的考核项目

男：100米跳远双杠支撑臂的屈伸

女：100米跳远仰卧位悬垂臂屈伸

七：这学期的标准项目

男：50米1000米跳远铅球引体向上

女：50米800米跳远铅球仰卧起坐

初三体育教学计划2

新学期开始了，这是一个紧急的学期，因为九年级面临中考，体育也是中考科目之一。中考体育考试目前已经确定参与哪些项目，包括身高体重指数、肺活量体重指数、跳绳和男生1000米、女生800米三个项目。依据以往的阅历，我们应当对测试的项目进行全面的身体训练。为了使九年级学生在中考期间体育成果优异，特制定新学期教学计划。这个节目分为两部分：一是体育课，二是课外体育训练。

一、学术条件分析

九年级有三个班。由于缺乏体育锻炼，他们中的大多数人在速度、耐力和力量方面的身体素养都不太好。这就要求我在短短两个多月内从这些方面提高学生的整体身体素养，尽快了解学生素养差的哪些方面，准时针对不同的学生实施不同的教学方法。改良教学的具体措施

1月和3月，增加运动训练量，提高学生力量和耐力，使学生出现短期疲惫，要求在篮球运动中有适当的动作和正确的看法。

2.调整平常的训练计划，把上学期的两天练习改为三天，这样才能保证学生的有效性和成果。

3.举办班级讲座，教育学生的心理。

4、欢乐训练，防止学生倦怠，让学生在轻松的环境中学习，从而边学边练，取长补短。

5.体育教师和学生一起训练，从而提高学生的训练主动性。

二、教材分析

这学期教育的主题是围绕中考开展相关的速度、耐力、力量等练习。其次，学生可以以游戏的形式参加一些球类、武术等科目，经过紧急的训练可以放松身心，提高学生的协调进展，从而为进入高中或走向社会进行体育锻炼铺平道路。

三、教学措施

1、仔细学习体育与健康教材和教学课程标准，预备每节课并为每节课编写教学计划。

2.合理支配教学程序

每节课的开始部分、预备部分、基础部分、结束部分都能让学生感到精力充足，主动参加，身心愉悦，让每个学生都有所收获。

3.仔细做好课外体育锻炼，让每个学生的综合素养都得到提高，在次要的基础上，教会学生自我调整心情。

四、教学计划表(略)

初三体育教学计划3

一，学生的状况

这学期九年级一个班50多人。他们正处于青少年进展的高峰期，身体发育较快，男女差异较大。男生有必要的体育基础，有剧烈的课堂表现欲，对体育有深厚的兴趣，但不够稳定；女生意向不高，甚至班级表现出退缩行为，练习意识一般。

二、教学思路：

初中生面临中考，今年中考从去年的45分提高到了60分。所以这学期以学生的体育锻炼和测试数据为主，给学生更多的锻炼空间，强化学生的自我锻炼意识。课堂教学应改良教学方法，以充分发挥学生的主动性和主动性。增添课堂气氛，让学生有目的地学习和锻炼。

定期测试，制定科学合理的教学计划。

学生的体质在开学的第一周进行测试，让学生了解自己的身体状况，鼓舞他们在以后的锻炼中更加努力。此外，通过学生的体育成果，可以了解学生体育潜力的弱点，制定将来的教材，加强训练。4月初进行了一次测试，培育学生的测试习惯，总结教师的教学结果和学生的学习结果，为后期到考试期间的体育锻炼计划数据提供良好的根据。

三、具体时间支配：

晨练训练支配：

在一月和三月，练习200米和立定跳远

2、对4月和5月中考的数据进行综合训练。

体育课具体支配：

1、中考项目第一周进行综合测试。目标培训的测试分数。

2、前半节课进行项目练习，后半节课因材施教，依据自己的弱点进行专项练习。

3、制定后期的教材和培训计划。

四：针对性培训

1、对文化成果好但体育成果不理想的学生加强针对性训练，加强督导，培育意向，宣扬体检不亚于文化课的意识。

2、加强对辅修专业学生的培训和技术指导，争取在这些项目上有所突破。

第五，加强商业潜力讨论

仔细学习体育新课程改革，依据新课程改革制定新的教学方法，加强与体育教研组教师的沟通和学习，仔细预备每节课的教学计划。了解体育中考的政策，指定科学合理的备考方案，引导学生仔细备考，填写自己擅长的项目，加强与家长的沟通，让师生共同努力，赢得考试。

初三体育教学计划4

本学期是初三下学期，在仔细钻研教学大纲和结和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学计划。

一：学生现状分析

所任教的5—10班学生年龄在15——16岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差异较大，男生活泼好动，表现与强；女生趋于文雅，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生主动参加体育锻炼的习惯。

二：教材的学问系统和结构

本册教材内容有：体育基础学问〔篮、排、足球的基础学问〕田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。

三：目的任务

1、把握基本的体育基础学问，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的学问。并不断稳固和提高。

2、进一步增添体质，特殊是耐力素养和力量素养。

3、通过体育锻炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增添自信念，为终身体育打下坚实的基础。

四：重点与难点

1、重点是田径的耐久跑与跳远及体操的双杠。

2、难点是耐久跑的呼吸，跳远的助跑与踏跳，双杠的向后转体180度等。

五：教学措施与教改思路

1：随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的游戏。

2：初中生对抗性强，可采纳一些教学竞赛，以增添学生锻炼身体的效果。

3：因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增添学生的自信念，在运动中享受到锻炼的乐趣。

六：本学期考核项目

男：100米跳远双杠支撑臂屈伸；女：100米跳远仰卧悬垂臂屈伸

七：本学期达标项目

男：50米1000米跳远铅球引体向上；女：50米800米跳远铅球仰卧起坐

初三体育教学计划5

一、指导思想

仔细学习“体育与健康〞新课程标准，把“生活教育〞的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一〞的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生进展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。

二、学生现状分析

由于学生年龄在15——16岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快。男女差异较大，男生活泼好动，表现欲强；女生趋于文雅，不好运动。因此要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生主动参加体育锻炼的习惯。这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参加活动和学习的需要。

三、教材分析

1、从青少年需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和进展基本活动能力为主的锻炼活动。

2、教材内容活泼化，生活化，更好地贴近生活，让学生主动地参加。如仿照兔跳、蛙跳等，更多的接受游戏教学。

3、整本教材以进展学生基本素养，即跑、跳、投的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。

4、借助许多游戏让学生感受到集体和个人的区分，能与同伴建立良好的合作关系。

四、目的任务

1、培育好的体育锻炼习惯，把握简洁锻炼方法。

2、进展身体基本素养跑、跳、投，提高运动能力。

3、把握简洁技术动作，重视学生的主体地位。

4、养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力。

5、体验到集体活动的乐趣，培育团结协作精神和集体荣誉感。

五、教学思路与措施

1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一〞的指导思想进行教学

2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思。

3、实行多样的教学组织形式，如分组教学〔异质分组、随机分组等〕，分段教学等。

4、在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的主动性，在竞争的气氛中更好的把握动作技巧。

5、主动培育体育骨干，更多的注重培育学生的组织能力，突出他们的主体地位。

6、将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到学问，加强与集体的联系。

六、本学期考核项目

50米、立定跳远、前滚翻、800米

七：本学期教学内容支配

1、健康教育8课时

2、100米4课时

3、跨越式跳高3课时

4、技巧4课时

5、篮球6课时

6、选修4课时

7、考核3课

初三体育教学计划6

一、教学指导思想

依据社会进展的需要和新课程标准改革的要求，体育和健康课程对于义务教育阶段来说，更加关注学生的进展和学生运动的愉悦感，从而形成良好的体育锻炼习惯，为形成终身体育锻炼的意识，打下良好的基础。它强调学生的运动体验，突出学生学习的主体，强调学生的自主、合作、探究学习方式的形成，本次课力求靠近这些新的教学理念，大胆的将教与学融入学生的自主活动当中，寓教于练，寓乐于练。

二、教学目标

1、能自觉参与体育与健康课的学习，主动参加课外各种体育活动；

2、知道合理支配锻炼时间的意义；合理支配锻炼时间，运用把握脉搏测定等常用方法，测量运动负荷；

3、了解所学项目的简洁技、战术学问和竞赛规则；体育锻炼的价值；

4、通过田径、体操、武术及球类项目的练习，进展运动能力和运动技术，增进身体健康；

5、通过本年度学习，让学生了解心理健康对身体健康的.意义，树立自尊、自信和建立良好的人际关系，学会正确评价自己运动能力，和与同伴合作练习的能力；在体育运动中表现出适合的自信念和良好的竞争意识；

三、教学内容设置分析

新的课程标准在教学内容上，只确定了一个内容结构框架，仅提供了不同水平、不同领域、不同层次的基本目标；对教材内容的选择、实行的教学方式和实施的教学步骤，都没有作明确规定；因此教师在教材选择上有较大的自主选择空间。教师和学生都参加到课程内容的选择和建设上来，使体育与健康课教学更能适应学生个体差异，做到因材施教，让全体学生在学习中获得好处。以进展学生速度、耐力、力量、柔韧、协调等素养为前提，把理论学问、跑步、跳动、投掷、武术、健身操、素养训练、体质测验做为必修内容，将各种球类、韵律体操和舞蹈、跳绳作为选修教材。在选择教学内容时，把身高体重、握力体重、肺活量体重、坐位体前屈、台阶试验等测试内容支配到教学中去完成。

初三体育教学计划7

新学期开始了，初三年级的工作也即将拉开帷幕。紧急劳碌的工作，也即将调动我们的满腔热情，主动投入到教育教学中，完本钱学期的各项工作。计划如下：

一、继续提升自己的综合素养。仔细查找自己工作中存在的缺乏，努力克服工作惰性，工作的倦怠感，摆正自己的形象，全面提升个人综合素养，做一个学生赏识的老师、家长满意的教师、做一个自己问心无愧的教师！

二、深挖教材，提高自己的专业技能。让自己和新课改接轨，不能为上课而上课，要让自己的课堂充满生机，成为学生主宰的课堂。深挖教材，转变教法，提高自己的专业技能！

三，做好专业训练，确保体育特长生的专业过关率，为学生的中考测试做好预备。本学期的训练时间紧促，要合理支配学生的训练内容，针对每个学生的实际，提高自己的专业水平。平常的体育课中，对每一个同学进行中考测试项目的训练，确保每一个学生的中考测试项目达标。

四、抓好冬训训练工作，为肥城市春运会做好预备！做好各种单项体育竞赛，抓准学生，做好学生的训练。同时，也要抓好课外活动的训练工作，做好体育艺术2+1活动，让学生真正的增添体质，锻炼身体！

六、从小处着手，严格要求自己。坚守坐班制度，不迟到，不早退，完善自己的缺乏。

总之，我将在改良中完善自己，在缺乏中提高自己，切实做好本职工作！

初三体育教学计划8

这学期是初中最终一个学期。在仔细学习新课改的基础上，结合我校实际，制定了切实可行的教学计划，可以帮助学生在锻炼身体素养的同时顺利完成期末体检，帮助学生顺利通过理想高中。

一，学生现状分析

初中生正处于青少年进展的高峰期，身体发育较快，个体形态发育差异较大。男生活泼好动，有很强的表达自己的欲望，女生倾向于于雯静和内向，不喜爱活动。依据女生的这一特点，可以选择一些敏捷的运动来提高自己的运动兴趣；还有入学考试，需要更多的锻炼和强度。

二，教材的学问体系和结构

本学期的教学内容包括：体育基础学问(篮球、排球、足球基础学问)、田径、体操、球类、艺术体操、民族传统体育。最重要的是中考学生体育项目的指导。如何让学生把握正确的运动技能，挖掘学生的运动潜能，是本学期体育教学的重中之重。

三.目标和任务

1、把握体育基础学问，明确体育锻炼的作用，将所学学问应用于锻炼。并不断稳固和提高。

2.进一步增添体能，尤其是柔韧性、弹跳和速度爆发能力。

3.通过体育锻炼，培育集体主义精神，开展爱国主义教育，增添自信念，为终身体育打下坚实基础。

四.重点和难点

1.重点要求项目：男：1000米，女：800米。还有立定跳远，男生引体向上，女生仰卧起坐。

2.难点在于对男学生自我和谐教学方法的讨论

3.因材施教，依据身高或身体素养分组，以增添学生自信念，享受运动锻炼的乐趣。

六、本学期教学计划表

第一周——第三周：体能恢复训练和进一步加强班间长跑训练，体育专业的选拔和培育

第四周——第五周：教授50米跑

第六周——第七周：立定跳远教学与测试

第8周第——周第9周：坐姿前屈的咨询训练

第10周第——周第11周：仰卧起坐练习

第12周第——周第13周：中考项目混合考，个别学生集中辅导

第14周第——周第18周：体育创新教学和中考物理考试后的期末考试

遇五一假期或突发天气，可敏捷临时调整教学进度和内容，采纳室内教学方式。

初三体育教学计划9

本学期我将以“安康第1、面向部分、培育才能、发扬专长〞为我的教授教养主旨。分别实践主动展开体育教授教养研讨，进步教授教养品质。

1、教授教养品质根本状况剖析

一、走进先生心灵，尊敬先生选择，给先生一个高兴的芳华。

初三年级是我从月朔带下去的先生，上课有严峻的标准请求，年夜局部先生体育本质较好，他们勇于理论。先生体育根本功也没有错，上学年体育达标成果使人称心。自己出格喜爱先生。当然我上课严峻请求先生，但平常与先生一同玩乐，游戏，关心先生，所教授教养生都很爱好我，听我的话，情愿以及我交换，这些给我的教授教养施行带来了有益的前提。初三先生曾经具备自力考虑成果的才能，教员注重先生的心思感受感染以及感情体验对于先生而言才是最紧急的。因此，正在课本的选择上，我将停止斗胆英勇地立异，主动建立情形，从先生兴味动身，选择富有糊口气味的方式停止教授教养。因此，本学期正在讲堂教授教养中，让先生愈加自傲地想、斗胆英勇地体验。教授教养中，重视与孩子之间树立杰出的师生豪情，时辰察看他们的一举一动，关于他们的每点变革，力图做到洞若观火，一旦发明成果便立刻从中想对于策，对于他们停止有针对于性的培育与教育。除对于各异同窗停止有针对于性的教育外，持续经常与同窗们一同做游戏，正在讲堂进步行师生互动等。

2、教授教养品质目的及方法

一、增添平安防范方法，始终把“平安认识〞放正在首位，实在做勤学校体育的平安任务，确保勾当园地设备的残缺与平安，确保先生人身平安。

二、持续进修以及研讨《体育与安康》课本，保持相互听课以及评课，不时进步教员的营业程度与才能，对于新课本加以研讨，到场课程变革，主动探究教授教养新思绪。以先生为本，以“安康第一〞为准绳，匆忙使先生养成自我锤炼的习气，把握迷信锤炼的方法，建立毕生锤炼的思惟。

三、体育课教授教养要凋谢化

正在课程变革、教授教养不时立异的明天，体育课教授教养也应以立异为主，面向将来、面向社会。不该再因此教员为主的教授性教授教养为主，而应因此先生为主体的测验考试性教授教养为主,要根据先生的身心开展特点、兴味以及程度目的来布置课的内收留，内收留应以合作性以及合作性为主，注重对于先生体育才能的培育。

四、根据目的来迷信、公道地布置课本

对于课本的布置要迷信化、公道化、灵敏化;课的内收留要繁多化，内收留的方式要多样化、片面化;课的计划要新颖化、兴趣化、特性化。体育教授教养要始终贯彻一个主题-----安康第1、高兴体育、以先生为主。只管即便让单调、枯燥的教授教养变患上新颖、生动、轻松，让先生的身、心、德、智正在愉悦的勾当中失掉片面地开展，同时还要重视先生才能的培育，出格是发明性思想的培育。体育课教授教养只要不时地立异、不时地探究，才能不时地提高，不时地正在理论中优化体育课教授教养。

五、选择适合的教授教养状况

园地、状况的选择要有助于讲堂教授教养，有益于进步先生的主动性、能动性以及发明性。新颖新颖的园地安插和有选择地变更活动地址，都能变更先生的操练兴味，同时状况具备调理心情的功用，领先生处于一个整齐秀丽，活力盎然的状况中时，能发生轻松、愉悦、安定等主动的心情，施展阐发出生动豁达、自傲小气、萎靡不振、悲观向上与人敌对相处易于承受他人的定见;反之，则施展阐发出颓废没有振、心情底下、焦躁没有安、没有敌对等没有良行动。

六、上体育课应留意的平安事变：

体育课是锤炼身材、加强体质的紧急课程。体育课上的锻炼内收留是多种多样的，因此平安上要留意的事变也因锻炼的内收留、运用的东西差异而有所差异。

(1)、长跑等名目要按照规则的跑道停止，不克不及串跑道。这不只仅是竞赛的请求，也是平安的保证。出格是快到起点冲刺时，更要恪守划定规矩，由于这时候人身材的冲力很年夜，精神又会合正在竞技当中，思惟上毫无警戒，一旦相互绊倒，便可能严峻受伤。

(2)、立定跳远时，必需严峻按教师的请求履行。起跳后要落进沙坑当中。这不只是跳远锻炼的技能方法，也是维护身材平安的需要方法。

(3)、正在停止抛掷锻炼时，如投实心球等，必定要按教师的口令停止，令行制止，不克不及有涓滴的草率。这些体育东西牢固繁重，假如私自行事，就有能够击中别人或许本人被击中，形成受伤，乃至发作性命风险。

(4)、参加球类等名目的锻炼时，要学会维护本人，也没有要正在争抢中蛮干而伤及别人。正在这些争抢剧烈的活动中，盲目恪守竞赛划定规矩关于平安是很紧急的

3、体育中考名目细致布置

一、9月份身材本质耐力、定量本质、定性本质规复阶段。

二、10月份次要是耐力本质、定量、定性本质锻炼、进步阶段。

(1)、男同窗1000米、女同窗800米;

(2)、篮球;

三、11月份：50米、立定跳远、实心球、仰卧起坐、单杠引体向上、篮球、一分钟跳绳;

四、12月份：排球。

五、1月份：足球。稳固操练预备欢迎测验阶段拓展勾当、讲堂惯例锻炼进步。

初三体育教学计划10

一、指导思想

仔细学习“体育与健康〞新课程标准，坚持“健康第一〞的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生进展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。

二、工作目标

仔细完成体育教学任务，使学生把握体育基础学问，基本技能，基本技术。培育学生的兴趣。仔细完成教学讨论和教学改革任务，争取在县竞赛中取得优异成果，仔细完成上级领导支配的各种时令性工作和任务。

三、学生现状分析

初三年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强，身体发育较快，个体形态进展差异较大，男生活泼好动，表现欲强，喜爱对抗性强的运动项目如：篮球、足球、等项目。而女生则恰恰相反，喜爱娱乐性、柔韧性、游戏性强的项目。从身体素养方面来看男生力量素养差，但是敏捷性和反应能力强。女生也是力量差，但是柔韧性好。对于体育与健康理论学问较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼，同时由于思想及身体惰性缘由对于体育锻炼有肯定的抵触心情，对于常规性的训练存在极大的应付现象。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参加活动和学习的需要。因此要因势利导，培育学生主动参加体育锻炼。

四、教材的学问系统和结构

本学期教学内容有：体育基础学问〔篮、排、足球的基础学问〕田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。最关键的还是学生中考体育项目的辅导，如何使学生把握好中考项目的正确运动技术以及挖掘出学生最大的运动潜力是这学期体育教学的重中之重。

五、目的任务

1、把握基本的体育基础学问，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的学问。并不断稳固和提高。

2、进一步增添体质，特殊是柔韧素养和弹跳素养以及速度的爆发能力。

3、通过体育锻炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增添自信念，为终身体育打下坚实的基础。

六、重点与难点

1、重点是田径的短跑〔包括蹲踞式起跑〕与立定跳远教学和成果的提高。

2、难点是实心球投掷的教学方法讨论。

七、教学措施与教改思路

1：随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的游戏。

2：初中生对抗性强，可采纳一些教学竞赛，以增添学生锻炼身体的效果。3：因材施教，分组时采纳依据身高分组或按身体素养分组，以增添学生的自信念，在运动中享受到锻炼的乐趣。

八、本学期考核项目

800米跑和1000米、实心球、立定跳远。女生再加入仰卧起坐，男生尝试引体向上训练。

九、本学期教学进度〔见附表，在附表基础上再于每周穿插加入以下内容。〕

第一周-----第三周：体能恢复训练以及课间长跑的进一步加强训练，体育专业生的选材与训练工作

第四周-----第六周：800米跑的有关教学

第七周-----第八周：立定跳远教学以及测试工作

第九周-----第十二周：实心球投掷的辅导训练

第十三周：技巧类训练及测试

第十四周----第十六周：体育创新教学与期末测试

遇假期或意外天气状况有关教学进度和教学内容可敏捷临时调整。

初三体育教学计划11

一、学生现状分析

初三学生处于青春发育的高峰期，身体发育较快，个体形态进展差异较大，男生活泼好动，表现欲强，女生则趋向于文雅、内向，不喜爱活动，针对女生这一特点，可选取一些柔韧性强的运动项目，提高她们的运动兴趣；还有升学测试，运动量、运动强度要大。

二、教材的学问系统和结构

本学期教学资料有：体育基础学问〔篮、排、足球的基础学问〕田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。最关键的还是学生中考体育项目的辅导，如何使学生把握好中考项目的正确运动技术以及挖掘出学生最大的运动潜力是这学期体育教学的重中之重。

三、目的任务

1、把握基本的体育基础学问，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的学问。并不断稳固和提高。

2、进一步增添体质，独特是柔韧素养和弹跳素养以及速度的爆发潜力。

3、透过体育锻炼，培育群众主义精神，进行爱国主义教育，增添自信念，为终身体育打下坚实的基础。

四、重点与难点

1、重点是必考项目：男：1000米，女：800米成果的提高。以及立定跳远、男生引体向上、女生仰卧起坐。

2、难点是男生的坐位体前屈的教学方法讨论。

五、教学措施与教改思路

1、随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的游戏。

2、初中生对抗性强，可采纳一些教学竞赛，以增添学生锻炼身体的效果。

3、因材施教，分组时采纳依据身高分组或按身体素养分组，以增添学生的自信念，在运动中享受到锻炼的乐趣。

六、本学期教学进度支配

第一周—————第三周：体能恢复训练以及课间长跑的进一步加强训练，体育专业生的选材与训练工作

第四周—————第五周：50米跑的有关教学

第六周—————第七周：立定跳远教学以及测试工作

第八周—————第九周：坐位体前屈的辅导训练

第十周—————第十一周：仰卧起坐的练习

第十二周————第十三周：中考项目混合测试与个别学生的加强指导

第十四周————第十八周：中考体育测试结束后的体育创新教学与期末测试

遇五一假期或意外天气状况有关教学进度和教学资料可敏捷临时调整，实行室内教学的方式等。

初三体育教学计划12

以“三个代表〞重要思想和四法一纲要〞为指针，以教学课标为根据，以新课程方案为准绳，贯彻“以人为本，健康第一，注重实际，培育创新精神〞的思想;以为了一切学生全面进展学生体育素养和促进学生身心健康为基本出发点，以为了学生的一切为着眼点，深化教研教改，提高课堂效率，全面提高我校体育与健康的教学质量：

一、教学目标：

学校体育健康教育本着以人为本的宗旨，与德智美育相结合，促进身心的全面进展，为培育社会主义建设者和接班人奠定良好基础。

1、进行思想品德的教育培育健康的心理素养：1)进行爱国主义，社会主义，集体主义教育，培育良好的社会公德。

2)树立现代体育意识，把健康与生存学习生活和自身的进展联系起来，提高体育兴趣和体育竞赛的观赏能力，养成主动自觉参与锻炼的习惯。

3)进展学生的独特和创造力，培育学生的主体意识和活泼开心，主动向上，勇于探究以及克服困难的精神。

4)在体育活动中树立顽强拼搏的精神和团结协作的意识，能正确的对侍集体的成与败，具有组织性和良好的人际关系以及胜不骄，败不妥，锲而不舍的意志和作风。

2、全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐进展：

1)培育学生具有健康体魄，促进身体的正常生长发育和身体素养与运动能力的进展。

2)提高学生的生理机，增添对自然和社会的适应能力与对疾病的抵抗能力，

3)促进学生身心健康进展增添对挫折的承受力，学会锻炼身体的技能和方法，把握部分体育项目的基本技术，初步学会运用科学的方法，锻炼身体。

3、学习和把握体育与健康基础理论和技能和方法：

1)使学生了解体育与健康的目的任务，

2)把握体育基础学问，卫生保健学问和青春期自我爱护，

3)促进学生能力的进展，能初步运用获得的学问、技能锻炼身体，进行自我调控，自我检测和自我评价。

二、教材分析：

1、教材是遵循“健康第一，以人为本〞的原则，构建了初中体育与健康理论的教学内容新体系。

2、

1)特点：a、坚持基础性，b、突出育人性，c、表达敏捷性。

2)改变：a、版式图文并茂，图文化设计，b、内容编辑主辅化，c、项目分类化，d、理论学问通俗化。

3、教材的构建和选编是以全面贯彻执行教育方针，健康第一为指导思想，以学生为主体，表达改革精神，充分发挥体育与健康教学的综合功能。教材面向全体学生，使学生身心两方面协调进展，充实反应了国内外体育与健康讨论最新成果的内容，让学生在各自的基础上生动活泼一进展，使每学生的独特和特长得以充分的发挥，另外，新教材在注重加强身体锻炼的同时，大量充实扩展了体育与健康方面的基础理论和相关教学内容。

三、基本状况分析：

1、学生状况：

1)今年的初中学生，身体素养比较差，大部分没有进行过规范的体育课学习，组织纪律、行为习惯均待形成和规范。

2)是人一生身心进展趋向成熟的转折时期，身体形态和生理机能将进入发育的高峰时期，生理和心理方面出现很多前所未有的改变。3)这阶段促进身心健康最有效、最主动的手段就是体育锻炼。体育锻炼不仅可以使之获得健康的身体，增添体力和脑力活动的能力，使你获得心理的满足和心理素养与社会适应能力的提高，促进身心健康进展。

四、具体措施：

1、仔细钻研教材，深入领会有关精神，全面考查本校的实践，从实践出发，仔细制订好各项计划。

2、坚持集体备课，并结合网络备课，使教研教改深入化，常常化，落到实处。

初三体育教学计划13

在《体育与健康》课程标准中，明确地规定了中学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。〞

学校遵循“健康第一〞的教育指导思想和“育人第一〞的宗旨，主动推动素养教育，加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培育学生勤于锻炼的良好习惯，使学生得到身心健康和协调进展。

学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动能力。

培育学习各项基本技术的兴趣和主动性，以及英勇，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。

仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。

依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配。

在教学中，加强与重视“三基教学〞同时要留意对学生能力的培育，努力完成体育三个方面的任务。

教学原则、教学方法的运用，要从增添学生体质出发，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。

教师要留意仪表干净，举止大方，教态严厉 、自然、留意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改良教学工作，不断提高教学质量。

教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

教学中要有严密的组织纪律，严格的安全爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。

学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习把握必要的体育基本学问技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具要严格执行教师规定的各项爱护措施。

要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

仔细学习，转变观念，力求创新

学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中主动实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导本职工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培育学生终身锻炼的好习惯。

对学生进行正确的课堂评价

正确评价学生能提高学生参加活动的主动性，依据学生的心理特点，体育教师在课堂教学中，应准时对学生进行正确的评价。评价分教师对学生的评价，学生自评，学生互评。在课堂中，评价要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生的活动兴趣。

抓好“两操〞，主动贯彻全民健身活动纲要

学校“两操〞是反映学生整体面貌的形象“工程〞，是学校整体推动素养教育的一个窗口，抓好“两操〞也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操〞更能促进学校的全民健身活动的开展。如今针对学生的实际状况，组织学生开展大课堂活动。

按照新课程标准，搞好体育课改活动

在教学中，要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平常家常课的同时，还要上一堂课改试验课，力求有新意。符合现代教学的进展趋势，并且每位任课教师都要交一份细致的教案和教学设计，逐步使我校的体育课正规化。让学生在体育活动中得到锻炼，身心和谐地进展。

把握基本的体育基础学问，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的学问，并不断稳固和提高。

进一步增添体质，特殊是耐力素养和力量素养。

通过体育锻炼，培育集体主义精神，增添自信念，为终身体育打下基础。

学以致用，理论与实际结合，培育学生独立思索，提高分析与解决问题的能力。

随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的游戏。

因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增添学生的自信念，在运动中享受到锻炼的乐趣。

加大教育力度，不断提高教育教学质量和教育水平。本学期，将根据“健康第一〞的指导思想，努力探究新课程标准，主动改良自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以教研为主导的教学思想，努力使每一位学生都能主动的上好体育课，学好体育学问，增添体质，使教学质量得到有效的提高。

主动参与课外体育活动，懂得科学的锻炼方法。

正确的评价自己的运动能力，增添自尊和自信，在克服困难的学习中，体验胜利和活动的乐趣。

初三体育教学计划14

本着"以人为本，健康第一"的指导思想，力争符合当前教育改革与进展的需要，符合新世纪社会进展的需要，打破传统的桎梏，跳出陈规旧架，尽量与课程标准接轨，全面贯彻有关指导思想。为了更好地完成这学期的教学任务特制定计划如下：

一：学生状况

本学期九年级共一个班50余人，他们正处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差异较大，男生有肯定的体育运动基础，课堂表现欲较强，对体育运动有深厚的兴趣，但还不够稳定；女生主动性不高，甚至课堂出现退缩行为，练习的自觉性一般。

二、教学设想：

初三学生面临中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本学期应以学生的身体素养训练和中考测试内容为主，多给学生运动空间，加强学生的自我锻炼意识，在课堂应改良教学方法，充分发挥学生的主动性和主动性。增添课堂气氛，使学生有目标的去学习、去锻炼。

定期测试，制定科学合理的教学计划。

开学第一周对学生的体质进行测试，让学生了解自己的身体状况，激励学生在以后的练习中更加努力。另外通过学生的体育成果了解到学生运动能力的弱项，制定以后的教学内容，强化训练。在四月初进行一次测试，培育学生的考试习惯，总结前面教师的教学和学生学习结果，为后期到考试期间体育训练计划内容做一个好的根据。

三、具体时间支配：

早操训练支配：

1、三月份进行200米和立定跳远的练习

2、四五月份就中考内容进行全面训练。

体育课具体支配：

1、第一周就中考项目进行全面测试。测试成果进行针对性训练。

2、课堂前半部分进行项目练习，后半部分因材施教学生依据自己的弱项进行专项练习。

3、制定后期教学内容和训练计划。

四：针对性的训练

1、加强对文化成果好但体育成果不理想的学生进行针对性的训练，加强监督，培育他们的主动，宣扬体育中考不亚于文化课的意识。

2、加强对偏科学生的训练，对偏科的学生进行技术上的指导，争取在这些项目有所突破。

五、加强业务能力学习

仔细钻研体育新课改，依据新课改制定新的教学方法，加强与体育教研组各教师之间的沟通和学习，仔细备好每一堂的教案。摸清体育中考各项政策，指定科学合理的备考计划，指引学生仔细的备战，填报自己所擅长的项目，加强与家长之间的沟通，师生合力打好中考这一仗，争取获得全面胜利。

初三体育教学计划15

本学期我将以健康第一、面向全体、培育能力、发挥特长为教学宗旨，以提高学生整体身体素养为目的。