教师师德师风自查报告（6篇）

教师师德师风自查报告〔6〕教师师德师风自查报告〔精选6篇〕时间在消逝，从不停留，一段时间的工作已经完毕了，回看这段时间的工作，有着一些问题，好好地做个总结并写一份自查报告吧。大家知道自查报告的格式吗？下面是我的教师师德师风自查报告，期望对大家有所帮助。教师师德师风自查报告1为了提高教师教书育人、为人师表的良好形象，推动素养教育，正确的实施科教兴国，加强师德师风建设变成了学校工作的重中之重。学校组织了师德师风建设的学习活动。我受益非浅，教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教育创、全面实施素养教育的主导力气，是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，教师的师德师风建设应当放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常。作为一名班主任，我依据在师德师风学习活动中觉察的问题，做好了今后努力的方向：一、主动参与教研工作我深刻的觉察自己的心里还在急躁，对学无止境的教学业务，没有深入的钻研。在教学工作中，对终身学习还生疏不够，只停留在学习的外表，认为自己学懂啦，不再深入。这样，在工作教学中，存在有时感到学的学问还不够，生疏到终生学习的重要性。二、加强学习，不断完善自我当今在深化教育改革，全面实施素养教育，育人观念在不断更。本人还停留在应试教育观念上的东西较多，自我创意识薄弱，偏向留意阅历操作层面上。因此本人应加强学习，特别要留意素养教育、“三”等理论以及教育政策法规的学习，不断加强自身建设。把沉于阅历上的东西与现代教育思想理念结合起来，脚塌实地深入争论，并努力实践。三、认真学习有关减负的打算。学习后做到了：、依法治学，严格标准自身的行为。、关注学生，提高课堂教学效率。、精选作业，严格掌握学生作业量。四、加强对个别学生的思想教育工作，准时处理班上的偶发大事坚持正面教育的工作原则，急躁细致地做好后进学生转化工作，对犯错误的学生做到不嫌弃、不姑息、不护短。教师师德师风自查报告五、学生把握科学的卫生学问，养成良好的卫生习惯。深入开展“树师表形象，扬教育风”的活动，努力提高素养，并进一步加强学校的教育治理，切实提高教育教学质量，把教育系统的行风建设、师德师风建设、教学治理“六认真”抓细抓实，发扬昆山精神，困难创业，勇于创，争先创优。五、反思：教师的成长既不是一蹴而就的，也不是永恒不变的。无论社会怎么进展，时代怎么进步，“学而不怨、诲人不倦”都将是为人师者追求的目标。以“学生进展为目标，提高素养是根本，行动争论是方式，课堂教学是关键，有效活动是载体，课题争论为引领”培训思路，立足校本，突出人本，构建学习型教师群体，着力打造一支素养精良、布满才智、布满人性的科研型教师队伍。人常说父母是孩子的第一任教师，教育好孩子，离不开父母的教育。教师要想教育好学生，就离不开与家庭联系，共同教育学生，只有主动与家庭联系，才能了解每一位学生的特点，因材施教。乐观向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生。学无止境，终身学习是我们教师职业的需要，是时代对我们的要求。能否持之以恒的学习师德师风理论，关系到我国教育事业兴盛兴旺之大事。为此，我们应高度重视，落实在自己的行动中去，做到持之以恒地用功学习师德师风理论，把教育教学工作做得更好。教师师德师风自查报告2通过开展“师德师风”教育活动，不但提高了教师的自我道德修养，也是改善教育进展环境，转变我们工作作风的内在要求，是促进教育事业安康进展的有力保证。现将我学习后的自查状况汇报如下：1、在爱岗敬业方面，做为一名人民教师，重要任务是教学工作。我认真依据教学常规治理的各项要求落实教学各环节，细心备课，认真上课，作业、试卷即做即改，全收全改。面对各种差异的学生，我具体了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教，对不同特点的学生承受不同的方法。依据学生的不同爱好，鼓舞学生全面进展。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，敬重学生的个体差异，不挖苦、讥讽、卑视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用进展的眼光来看 ,用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。2、课余时间，自学不够，学习的层次不高。 当今世界瞬息万变，进展快速。要适应这种变化，只有加强学习，留意自身素养的不断提高，做到与时俱进。回忆已走过的路，虽然各方面或多或少有肯定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、治理方法、科研力量、学习水公平诸多方面还很欠缺，与其他教师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中无视了学问力量的培育再造，对业务学问把握不够，没有意识到业务水平的凹凸对工作效率和质量起打算性作用。3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创。对待工作不够主动、乐观，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。对业务学问的把握不够重视，缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的士气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依靠性，缺乏创精神，没有制造性地开展工作。以后整改的方向：1、在以后的工作中时刻保持糊涂的头脑，高度的责任感，留意自己工作的方式方法，努力完成一个合格教师的各项任务。2、标准教学行为减轻学生负担，不但要在减轻学生课业负担上下功夫，还要在提高教学质量、抓好教学治理上来表达。3、教学中做到细心备课；细心设计课上练习和课下习题；细心设计教法；细心辅导差生。教师师德师风自查报告3从教2023年，本人始终认真进展着师德师风自查剖析。最近一个月来，本人通过师德师风整改的学习，对教师职业的特别性有了更进一步的生疏。通过学习，我受益匪浅。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地生疏到加强师德师风建设的重要性。先依据学习要求，结合自己的教育工作表现，作自我问题剖析。一、查自己在宠爱学生方面爱与责任是师德之魂，表达在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠进展的学生”，公平地对待每一个学生。型的师生关系给我们提出了的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。缺乏之处：遇到一些屡教不改的学生时有时心躁气急，对此类学生有时大声训斥，使学生幼小的心灵受到了损害。二、查自己在爱岗敬业方面在教育教学中，宠爱教育、宠爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培育学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，公平的态度对待学生，以人为本、严格要求、急躁引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心安康的思想。缺乏之处：由于共性使然，有时较心情化，课堂教学往往受心情支配。三、查自己在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻留意自己的言行举止，以身作则，言行全都。在寻常工作和生活中，遵守社会公德，抑制个人主义、留意言行，不讲粗话，以典范对学生做出表率。外出学校、留意自己的形象，不参与任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。缺乏之处：有时对学生消灭过高的要求，而在学生不能到达自己的要求时难免感动。四、查自己在团结协作方面我总是和同事良好合作，虚心慎重，敬重同事，虚心向他们学习，共同争论，探究教学规律。五、查自己在廉洁从教方面记得陶行知先生在《每天四问》中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。六、查自己在严谨治学方面在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习学问，探究教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育、乐观更教育观念，提高自己的教育、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电，虚心慎重，相互学习、相互帮助、不耻下问。缺乏之处：缺乏进取精神，对猎取学问，钻研业务，求上进等方面生疏还缺乏。今后努力的方向：1、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，乐观推动教育创。结实树立育人为本，德育为先的思想，全面关心幼儿成长，宠爱敬重幼儿，公正、公正对待每一个学生，促进学生全面进展。2、认真学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳累钻，精益求益。3、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改进教学方法。4、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。5、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议，提高自身的教育意识，增加自己敢于同不良现象做坚决斗争的士气，树立良好教师的自我形象。总之，在今后的教育教学工作中，我要想尽一切方法把自己的缺点改正过来，力争做一名师德高尚、业务精湛的人民教师。教师师德师风自查报告4从201*年7月份从教以来，工作至今已近两年年，经过这一年的努力工作和不断学习，我受益匪浅。在这里我总结一下近一年的得与失，发扬好的地方改进缺乏的地方，回忆走过的路可以更好的看清前面的路。一、做一个富有爱心的教师爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界，就必需把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从学生关心的事寻求最正确教育时机，给学生春风沐浴般的教育。作为班主任，我主动做好学生的思想工作，常常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其次，我和家长也乐观共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打给家长，使家长的`教育更具理性。二、做一个学习型教师教师的从教之日，正是重学习之时。本人能认真学习教育教学理论，乐观投身于教科研工作，大胆进展现代教育技术与数学教学整合的教改尝试。通过参与“四位一体”教学法的争论，不断改进自己的课堂教学水平。在每上完一篇课文后，我都会写下自己的反思，以不断催促自己进步。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学内涵。三、宠爱学生、敬重学生人格高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”因此，在教学中，我努力地和每一个孩子做朋友，让孩子们首先宠爱我这个人，然后宠爱我的课，宠爱承受我的教育。固然，在实际的教学中，由于方方面面的缘由，曾消灭过有挖苦、卑视学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简洁粗暴的行为。四、为人师表、廉洁从教教学中我紧紧围绕《义务教育课程标准试验教科书》和《配套练习》进展授课、讲解和练习。在教学中我没有向学生推销或变相推销教辅材料和商品，都是自己多方收集资料，通过课外和休息时间进展电脑输入后打印下发给学生无偿使用的，更没有向学生或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题。教师师德师风自查报告5作为一名人民教师，师德是教师最重要的素养，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。一、自查具体状况：1、贯彻党的教育方针状况：本人在教学中没有违反教育教学的规律，没有违反党的教育方针政策，在教育教学中能够做到教书的同时教学生做人的道理和方法，并严格要求学生做一个人讲文明、懂礼貌、遵纪守法、诚恳守信的好学生。2、宠爱学生、敬重学生人格状况：在教学中，我努力地和每一个孩子做朋友，让学生首先宠爱我这个人，然后宠爱我的课，宠爱承受我的教育。固然，在实际的教学中，由于方方面面的缘由，曾消灭过有不管不问的行为。3、关心集体、敬重同事状况：教师的本职工作就是教学，工作中我敬重老教师，悉心请教他们在教育教学方面的优秀做法，取长补短，在工作中也时刻以大局动身，牺牲个人时间和利益来完成集体或领导安排、布置的临时性工作，做到了团结同事，更没有任何有损害集体荣誉和不利于团结的言行、举止。4、工作作风、工作纪律状况：在工作中本人觉得自己能够履职尽责，坚守工作岗位，严格遵守《教育法》等教育类法规，严格遵守学校制定的各项工作制度，效劳热忱周到，有较强的工作责任感和事业心。5、课堂实效方面;“课上一分钟，课下格外钟”，在教学中深知备课的重要性。因此，我格外留意课前对教材的争论、教法、学法指导的选择，以及练习和作业的精挑细选，努力向40分钟要效益。固然，“金无足赤，人无完人”，我在有些方面也不是完善无缺的，也有这样或那样的问题消灭。二、今后的改进方向：要更进一步认真加强政治理论学习，准时把握党的工作重点方针，与党保持高度的全都。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探究;才能外树形象，内强素养。在深化教育改革的今日才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松开心的环境中承受良好的教育。一句话“留意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。”教师师德师风自查报告6孔子曾说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”作为一名幼儿教师的我在日常的教育教学中肯定要留意自己的言行举止，为孩子做个表率。以高尚的人格感染孩子，以博大的胸怀去包