教师招聘《小学教育学》真题测试(2022年08月05日-7361)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年08月05日-7361)1：1985年《中共中央关于教育体制改革的打算》关于教育目的的表述通常被人们简称为（）。

多项选择题

A、三好

B、五好

C、四有

D、两爱

E、两精神

2：童年期儿童心理进展的主要特征是（）。

多项选择题

A、观看

B、留意

C、记忆

D、思维

E、情感

3：学校教育在义务教育中的地位主要表现在（）。

多项选择题

A、普及性

B、免费性

C、基础性

D、强制性

4：17世纪捷克教育家夸美纽斯在（）中对班级授课制赐予了系统的理论阐述。

单项选择题

A、《教学与进展》

B、《大教学论》

C、《一般教育学》

D、《大教育论点》

5：一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质。（）

推断题

对

错

6：义务教育实行的管理体制是（）。

多项选择题

A、层级负责

B、地方负责

C、分级管理

D、一统制

7：苏格拉底的教学法包括（）。

多项选择题

A、定义

B、思考

C、苏格拉底讽刺

D、助产术

E、启发

8：在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。

单项选择题

A、知、情

B、知、行

C、意、行

D、知、意

9：肯定条件下，制约教育性质和进展方向的最直接的社会因素是政治经济制度。

推断题

对

错

10：一名老师是否真正具备从事老师的职业条件，能否合格履行老师角色，根本上还在于老师的（）。

单项选择题

A、道德修养

B、专业素养

C、学历水平

D、科研水平

11：同学是进展中的人，具有进展的可能性和进展的需要。（）

推断题

对

错

12：以马克思主义的观点来阐述教育学和教育史的第一本书是（）。

单项选择题

A、赫尔巴特的《一般教育学》

B、杜威的《民本主义与教育》

C、凯洛夫的《教育学》

D、斯宾塞的《教育论》

13：主见“教育即生活”的教育家是[]

多项选择题

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、杜威

D、布鲁纳

14：党的十六大报告指出，教育是进展科学技术和培育人才的基础，在现代化建设中具有（）的作用。

多项选择题

A、基础性

B、前瞻性

C、先导性

D、普及性

E、全局性

15：学校工作必需坚持（）。

单项选择题

A、以思想政治教育为主

B、以智育为主

C、以教学为主

D、以活动为主

16：进入新时期，我国最早明确“教育必需为社会主义建设服务，社会主义必需依靠教育”方针的是（）。

单项选择题

A、1982年的《中华人民共和国宪法》

B、1985年的《中共中央关于教育体制改革的打算》

C、1993年的《中国教育改革和进展纲要》

D、1999年的《关于深化教育改革全面推动素养教育的打算》

17：同学受师生关系影响的主要因素是（）。

单项选择题

A、老师的态度

B、老师对同学的熟悉

C、同学对老师的熟悉

D、同学的认知特点

18：反映一个国家协作政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（）。

单项选择题

A、教育制度

B、学校教育制度

C、教育体制

D、学校领导制度

19：设计教学法的提出者是（）。

单项选择题

A、杜威

B、华虚朋

C、卢梭

D、克伯屈

20：我国于1862年在北京的（）首先采纳班级授课制这一教学组织形式。

单项选择题

A、奏定学堂

B、南洋公学

C、乡学

D、京师同文馆

21：课的类型是由（）课的种类。

单项选择题

A、老师备课时打算的

B、课的任务打算的

C、同学的学习过程打算

D、教学的阶段性打算的

22：我国监护人的设立方式有（）。

多项选择题

A、领养监护

B、法定监护

C、指定监护

D、托付监护

23：机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常进展得到部分补偿，这体现了个体的身心进展具有（）

单项选择题

A、挨次性

B、阶段性

C、不平衡性

D、互补性

24：统一要求与分类指导相结合原则适用于（）。

单项选择题

A、全部同学

B、有特别才能的同学

C、对教学内容“吃不饱”的同学

D、对教学内容“吃不了”的同学

25：我国法律规定爱护少年儿童的权利主要有（）。

多项选择题

A、生存的权利

B、受教育的权利

C、平安的权利

D、受敬重的权利

E、公平消遣的权利

26：学校生的有意留意不断进展，但无意留意仍起着作用。低班级同学留意力简单分散，需要老师准时提示和提出要求。（）

推断题

对

错

27：我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“共性、智能、学识”，并要外化出去。这反映了教育目的的[]

多项选择题

A、“社会本位论”价值取向

B、“个人本位论”价值取向

C、“文化本位论”价值取向

D、“官本位”价值取向

28：个别老师以各种理由随便对同学进行搜查，对同学关禁闭的行为侵害了同学的（）。

单项选择题

A、身心健康权

B、人身自由权

C、人格尊严权

D、名誉权

29：对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（）

单项选择题

A、诊断性评价

B、终结性评价

C、形成性评价

D、相对性评价

30：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是（）。

单项选择题

A、启发性原则

B、循序渐进原则

C、因材施教原则

D、可接受原则

查看答案

1：答案C,D,E

解析

2：答案A,B,C,D,E

解析童年期儿童心理进展的主要特征是观看、留意、记忆、思维、情感和自我意识。

3：答案A,C,D

解析学校教育在义务教育中的地位主要表现在三个方面：(1)普及性；(2)基础性；(3)强制性。

4：答案B

解析

5：答案正确

解析

6：答案B,C

解析

7：答案A,C,D

解析苏格拉底提倡争论的教学法，教学过程分为三步：苏格拉底讽刺、定义、助产术。

8：答案B

解析在知、情、意、行四个德育环节中，知是基础，行是关键。

9：答案正确

解析政治经济制度对教育有制约作用：(1)政治经济制度打算教育的领导权；(2)政治经济制度打算着受教育的权利；(3)政治经济制度打算着教育目的；(4)政治经济制度打算教育内容。政治经济制度通过上面四个方面作用，直接打算了教育性质和进展方向，但教育性质和进展方向间接和最终打算因素是生产力进展水平。

10：答案B

解析一名老师是否具有从事老师的职业条件，根本上还在于老师的专业素养，包括学科专业素养、文化素养和教育专业素养。

11：答案正确

解析

12：答案C

解析1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标。

13：答案C

解析

14：答案A,C,E

解析本题出自党的十六大报告，它指出教育在现代化过程中具有基础性的地位，具有先导性和全局性的作用。

15：答案C

解析

16：答案B

解析1985年《中共中央关于教育体制改革的打算》中规定“教育必需为社会主义建设服务，社会主义建设必需依靠教育”和培育“有抱负、有道德、有文化、有纪律”，具有“献身精神”和“科学精神”的人。

17：答案B

解析

18：答案C

解析考查教育体制的含义。

19：答案D

解析设计教学法源于本世纪初，正式提出者是美国教育家克伯屈（WilliamH.Kilpatrick,1871-1965）。面对美国当时教育民革中消失的传统派、初会功能改革派、进展学派和科学民革派的四家之争，克伯屈集前三家之长，提出了设计教学法。

20：答案D

解析我国于1862年在京师同文馆首先采纳班级授课制这一教学组织形式。

21：答案B

解析课的类型是指依据教学任务划分的课的种类，见学习精要。

22：答案B,C,D

解析我国监护人的设立有三种方式，即：法定监护、指定监护和托付监护。

23：答案D

解析

24：答案A

解析

25：答案A,B,C,D

解析依据《宪法》规定少年儿童有生存的权利；《教育法》、《义务教育法》、《未成年人爱护法》的规定中，未成年同学享有受教育的权利、受敬重的权利和平安的权利。

26：答案正确

解析

27：答案A

解析社会本位论者主见教育目的要依据社会需要来确定，个人只是教育加工的原料，他的进展必需听从社会需要；他们认为，教育的目的在于把教育者培育成符合社会准则的公民，使教育者社会化，保证社会生活的稳定与连续；在他们看来，社会价