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文档简介

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年12月12日-5294)1:义务教育实行的管理体制是()。

多项选择题

A、层级负责

B、地方负责

C、分级管理

D、一统制

2:教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和()

单项选择题

A、评价作用

B、选拔作用

C、打算作用

D、主导作用

3:要开展老师进修提高工作,其内容一般包括()。

多项选择题

A、思想品德修养的提高

B、文化科学学问的学习

C、现代教育思想观念的学习

D、先进教育技术的学习

E、评定同学的品德和学业成果

4:明代以后使科举考试形成固定格式的是()。

单项选择题

A、八股文

B、程朱理学

C、“四书”、“五经”

D、六艺

5:1897年,盛宣怀创办的南洋公堂,其中的外院即为学校,这是我国最早的公立学校堂。()

推断题

6:在中国,()提出了“不愤不启,不悱不发”的闻名教学原则。

多项选择题

A、孟子

B、孔子

C、荀子

D、庄子

E、朱熹

7:同学学习是以直接阅历为主的。()

推断题

8:老师良好的教育力量体现在()。

多项选择题

A、学问广博

B、较强的语言表达力量

C、富有感情

D、有感染力

9:社会主义的教育是没有阶级性的教育。()

单项选择题

A、对

B、错

10:提出“让一切男女儿童都受教育”的普及教育思想家是()。

单项选择题

A、杜威

B、夸美纽斯

C、赞可夫

D、布鲁纳

11:法国教育家卢梭提出了闻名的“白板说”。()

推断题

12:以实践作业为主的爱好小组属于()。

单项选择题

A、技术小组

B、学科小组

C、艺术小组

D、体育小组

13:个体身心进展的一般规律有()。

多项选择题

A、挨次性

B、阶段性

C、不平衡性

D、互补性

E、个别差异性

14:信息技术转变的是教育手段,但难以转变人们关于学习和教育的观念。

推断题

15:老师职业道德修养的最高层次是()。

单项选择题

A、操守

B、修养

C、内省

D、慎独

16:学校教育的动身点和归宿是()。

单项选择题

A、学校教育培育目标

B、学校教育内容

C、学校教育方法

D、学校教育目的

17:马卡连柯认为,相宜作为“教育主体”的是()。

单项选择题

A、同学个体

B、同学集体

C、老师个体

D、老师集体

18:教育生物起源论的代表人物是()。

单项选择题

A、孟禄

B、霍尔

C、利托尔诺

D、华生

19:同学所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和()。

单项选择题

A、名誉权和荣誉权

B、公正评价权

C、隐私权

D、人格尊严权

20:杜威所主见的教育思想被称作是()。

单项选择题

A、存在主义教育思想

B、要素主义教育思想

C、有用主义教育思想

D、永恒主义教育思想

21:在非指导性教学法中,老师所起的作用是()。

单项选择题

A、促进作用

B、领导作用

C、管理作用

D、主导作用

22:《教育法》明确规定我国的教育为社会主义性质,这反映了对教育起制约作用的是()

单项选择题

A、经济

B、政治

C、文化

D、科学技术

23:儿童身心进展的一般规律有()

多项选择题

A、挨次性

B、阶段性

C、不平衡性

D、互补性

E、个别差异性

24:教学过程中最基本的环节是()。

单项选择题

A、组织教学

B、讲授新教材

C、巩固新教材

D、检查复习

25:同学管理的终极目的是()。

单项选择题

A、学业胜利

B、人性完善

C、适应社会

D、身心健康

26:义务教育与普及教育不是一个等同的概念。

推断题

27:班级组织机构微观建制的主要形式有()。

多项选择题

A、委员会制

B、直线式

C、参谋制

D、职能式

E、直线职能式

28:下列说法符合当代教学观变革的有()

多项选择题

A、从重视继承向重视创新转变

B、从重视学问传授向重视力量培育转变

C、从重视教法向重视学法转变

D、从重视结果同重视过程转变

E、从重视同学向重视老师转变

29:最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点,其提出者是()。

单项选择题

A、孔子

B、昆体良

C、杜威

D、夸美纽斯

30:作为教学手段,参观属于()。

单项选择题

A、模拟直观

B、实物直观

C、语言直观

D、场景直观

查看答案

1:答案B,C

解析

2:答案A

解析

3:答案A,B,C,D

解析ABCD四项均属于老师进修提高的内容。

4:答案A

解析明代以后规定八股文为科举考试的固定格式。

5:答案正确

解析略。

6:答案B

解析孔子在教学过程中提出了“不愤不启,不悱不发”的教学思想。

7:答案错误

解析

8:答案B,C,D

解析

9:答案B

解析在阶级社会里,教育具有鲜亮的阶级性。

10:答案B

解析夸美纽斯提出了普及教育的民主主见,认为“全部男女青年,不论富贵和贫贱,都应当进学校”。为了实现这一主见,他创制了学校体系,创造了班级授课制。

11:答案错误

解析

12:答案A

解析以实践作业为主的爱好小组属于技术小组。

13:答案A,B,C,D,E

解析略。

14:答案错误

解析由于电脑和网络以及其他多媒体设备等教育手段的介入,使教育手段发生了很大的变化,但同时也使原有的师生现场学习和教育的方式发生了变化:学习和教育既可以是师生互动,现场面授,也可以是生气、生生和师生以信息技术为中介进行的互动沟通、相互学习。原有意义上的有固定场地、固定班级、固定活动的学校教育形式,将成为同学进行社会交往的处所,而学问的学习将让位给不受时间和地域限制的信息技术。

15:答案D

解析

16:答案D

解析学校教育目的贯穿于学校教育的全过程,对学校教育具有指导意义。

17:答案B

解析马卡连柯认为,相宜作为“教育主体”的是同学集体。

18:答案C

解析教育学的生物起源说的代表人物是法国社会学家、哲学家利托尔诺和英国教育学家沛西能。

19:答案B

解析同学所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和公正评价权。

20:答案C

解析有用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮,其代表人物是美国的杜威,他的主要观点有:教育即生活,教育即阅历的增长,学校即社会,从做中学,儿童中心。

21:答案A

解析

22:答案B

解析

23:答案A,B,C,D,E

解析

24:答案B

解析

25:答案B

解析同学管理的终极目的是人性完善。

26:答案正确

解析义务教育与普及教育不是一个等同的概念。国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和力量普遍实施的肯定程度的基础教育称为普及教

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