高一英语(人教版)必修二UNIT4HISTORYANDTRADITIONS(1)1教案

教案教学根本信息课题高一英语(人教版)必修二Unit4HistoryAndTradition(1)学科英语学段：高中班级高一教材书名：一般高中教科书英语必修其次册出版社：人民教育出版社出版日期：2019年6月教学设计参加人员姓名单位设计者田小兵北京市广渠门中学实施者田小兵北京市广渠门中学指导者刘燕东城区老师研修中心课件制作者田小兵北京市广渠门中学其他参加者关媛、刘静东城区老师研修中心教学目标及教学重点、难点在本课学习结束时，同学能够：猎取梳理对话中有关孔子及其教育理念的事实性信息并进行概括整合；〔重点〕共享自己对孔子教育理念的了解及看法；〔难点〕3.猎取对话中说话人用到的英语俚语及相应的解释；〔重点〕4.朗读英文诗歌并进行发音练习。〔重点〕教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图Warmingup1.老师展现图片导入话题。Whoisthisperson?Whatdoyouknowaboutthisperson?2.同学结合自身经受，答复下列问题：DoyouknowQufu?Haveyoueverbeenthere?Whatdoyouknowaboutit?3.同学观赏教材38页活动1有关曲阜的图片，答复下列问题：Whatcanyousayabouttheseplaces?同学依据图片及老师提出的问题共享自己的。激活同学的，如：关于孔子及曲阜历史景点的相关信息。老师初步引出以下词汇，Confucius,cemetery,mansion,descendant等，为听说活动做好预备。Prediction老师引导同学依据图片及教材38页活动2的表格猜测对话内容。Whatwilltheconversationbemainlyabout?同学通过猜测对话内容，进一步激发爱好的同时为下一步的听和猎取信息做铺垫降低难度。引导同学关注活动的要求，使同学对所要听的内容预先进行猜测，关心同学适当降低听力的难度，更有效地抓住关键信息。Listening1.同学第一次听对话，简要陈述对话内容，核对猜测。2.同学其次次听对话，梳理对话中谈到的与孔子相关的事实和观点，完成教材38页活动2表格。2.同学第三次听对话，重点梳理William谈到的与孔子相关的事实和观点，完成教材38页活动2表格第一局部。3.同学第四次听对话，重点梳理XiaoKong谈到的与孔子相关的事实和观点，完成教材38页活动2表格其次局部。4.同学再次听对话，完成教材38页活动3。基于主题，引导同学猎取并整合重点信息。同学其次次接触新词汇如Confucius,cemetery,mansion,descendant等。Strategylearning1.同学共享对英语习语的。Whatisanidiom?2.老师引导同学关注教材中39页的learningtip中关于understandidioms的学问。3.同学再次听对话，记录对话中消失的英语习语及其文化内涵，完成教材39页活动4，并结合其文化含义联想汉语中的类似短语。4.同学头脑风暴其他的英语习语及其文化内涵。基于对话信息，引导同学关注教材中关于英语习语的学问，学会在语境中猜想词义。Speaking老师引导同学思索：WhatdoyouknowaboutConfucius’ideasoneducation?Thinkoftwoorthreeexamples.WhatelsedoyouknowaboutConfuciusandhisphilosophy?Possibleanswer:Confucius’ideasoneducation:Learningwithoutreflectingleadstoconfusion.Reviewtheoldandlearnthenew.Makenosocialdistinctionsinteaching.同学通过共享自己关于孔子及其教育理念的看法，进一步加深对儒家文化的了解，增加文化自信。Pronunciation1.同学朗读教材39页活动5供应的英文诗歌。〔老师提示同学留意朗读过程中的连读发音，示范朗读诗歌的第一行。〕2.同学完成教材39页活动5，依据第一行的例如标注后面几行的连读音，并进行发音练习。3.同学听录音确认诗歌的连读发音。4.同学再次听录音，跟读诗歌。同学通过朗读英文诗歌感受诗歌的魅力，并关注发音中的连读问题。Consolidation老师以思维导图形式总结本节课谈论曲阜及孔子所需的语块内容，关心同学形成话题词汇网。梳理复习本课时所学习的语块内容，稳固。Homework1.Readtheliste