小班体育有趣的小路教案反思

小班体育有趣的小路教案反思1、小班体育好玩的小路教案反思

活动目标：

1、尝试按教师指令，一个跟着一个在绳上走，进展走、平衡等动作协调性。

2、能依据长绳的变化，探究沿曲线快走的方法。

3、喜爱玩长绳，体验合作嬉戏的欢乐。

活动预备：物质预备：长绳、小动物标志、提示幼儿穿运动鞋创设情境：1、森林，小河2、音乐、钢琴

活动过程：

一、开头局部--热身活动教师扮演猫妈妈，“这么好听的音乐，快跟妈妈来活动一下吧!”

随音乐热身，重点练习膝、踝关节的动作

二、根本局部

1、幼儿尝试在绳上走，体验与平常走路的不同。

(1)鼓舞幼儿大胆尝试“绳子做的小路与我们走的路有什么不同?”

(2)帮忙幼儿梳理在绳上走的技能。

(3)小结进入下一环节。

2、探究沿曲线快速走的方法。

启发幼儿思索如何在绳子上走的又快又好?

幼儿探究方法，教师观看指导3、集体嬉戏：走小路

(1)要求幼儿随音乐，由快至慢，由慢至快走。

(2)设置嬉戏情境，请幼儿尝试在长绳上搭肩走，看谁走得稳。

(3)教师观看幼儿动作，准时指导。

三、完毕局部—放松整理教师小结，听音乐做放松活动。

活动反思：

在活动中，幼儿乐观、主动，兴趣盎然，尽管动作技能有肯定的难度，但幼儿不怕困难，勇于探究。在竞赛中，幼儿为了追求名次，往往忽视了动作的全都性，这点需要强调，同时要提示幼儿留意安全。

2、小班体育嬉戏活动教案：好玩的沙包教案(附教学反思)

活动目标：

1、培育幼儿对玩沙包活动的兴趣，鼓舞幼儿大胆制造出几种不同玩沙包的方法。

2、初步了解沙包的制作过程。

3、初步培育幼儿体育活动的兴趣。

4、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。

5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

活动预备：

沙子、留着口的半成品小沙包若干，针、线，沙包一个。

活动过程：

一、导入

带着幼儿进入活动场地。在音乐《安康歌》的伴奏下，组织幼儿做热身运动，活动一下身体的各个部位。

教师出示沙包说：“小朋友认不认教师手里拿的什么东西呢?“

幼儿：“沙包。

二、过程

教师：“沙包是怎样制作的呢?小朋友跟教师一起做好不好?“

幼儿：“好。“

师幼共同做沙包。

1、请幼儿没人选择一个半成品的小沙包，想方法把沙子装进去。

2、教师帮助缝好口袋。

3、组织幼儿相互沟通，看看自己制作的沙包和别人制作的有什么不同。(从大小、重量、图案等方面比拟。)

教师：“教师将沙包发给你们，但是教师有个恳求，小朋友竞赛，看看谁想的玩法多，等一下教教教师好吗?“(引导幼儿自由玩沙包，鼓舞幼儿玩出多种把戏。教师观看孩子们玩沙包的方法，准时发觉孩子与众不同的玩法。)

教师：“小朋友们真聪慧，能用这么多方法玩沙包。现在请小朋友轮番来当教师，我们一起来练习一下这些玩法。“

教师总结沙包的玩法：沙包可以放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走;拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包;夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。

三、活动完毕

教师：“小朋友我们都想出这么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包喽“(带着小朋友到室外活动场地玩沙包。)

活动延长：

教师儿分成2组，进展沙包竞赛。

夹沙包跳：让幼儿将沙包夹在两腿之间跳，看谁最先跳到终点，在跳动的过程中，沙包不能掉下来。

小蚂蚁运粮：将沙包放在背上弓着背进展“小蚂蚁运粮“竞赛，在指定时间内看谁运的多。

托沙包：用球拍托着沙包进展竞走竞赛。

活动反思：

整节课的气氛都很好，小朋友都很活泼的表现自己，开动自己的小脑筋，想出各种各样的玩法，太棒了。特殊是在孩子们装沙子的过程中，操作很仔细但不够娴熟，局部幼儿需要在教师指导下进展，在使用针线的过程中由教师亲自操作，并且组织好幼儿留意安全。在今后的教学中，作为教师肯定要给孩子更多的空间，让他们自己动手制作，体验制作过程中的乐趣和制作胜利时的喜悦。

3、小班体育好玩的小路教案反思

活动目标：

1、尝试按教师指令，一个跟着一个在绳上走，进展走、平衡等动作协调性。

2、能依据长绳的变化，探究沿曲线快走的方法。

3、喜爱玩长绳，体验合作嬉戏的欢乐。

活动预备：物质预备：长绳、小动物标志、提示幼儿穿运动鞋创设情境：1、森林，小河2、音乐、钢琴

活动过程：

一、开头局部--热身活动教师扮演猫妈妈，“这么好听的音乐，快跟妈妈来活动一下吧!”

随音乐热身，重点练习膝、踝关节的动作

二、根本局部

1、幼儿尝试在绳上走，体验与平常走路的不同。

(1)鼓舞幼儿大胆尝试“绳子做的小路与我们走的路有什么不同?”

(2)帮忙幼儿梳理在绳上走的技能。

(3)小结进入下一环节。

2、探究沿曲线快速走的方法。

启发幼儿思索如何在绳子上走的又快又好?

幼儿探究方法，教师观看指导3、集体嬉戏：走小路

(1)要求幼儿随音乐，由快至慢，由慢至快走。

(2)设置嬉戏情境，请幼儿尝试在长绳上搭肩走，看谁走得稳。

(3)教师观看幼儿动作，准时指导。

三、完毕局部—放松整理教师小结，听音乐做放松活动。

活动反思：

在活动中，幼儿乐观、主动，兴趣盎然，尽管动作技能有肯定的难度，但幼儿不怕困难，勇于探究。在竞赛中，幼儿为了追求名次，往往忽视了动作的全都性，这点需要强调，同时要提示幼儿留意安全。

4、小班体育好玩的脚印教案反思

活动目的：

1、练习幼儿的平衡力和协调性。

2、熟悉红绿灯及简洁的交通规章。

3、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。

4、熬炼幼儿的团结协作力量。

活动预备：

呼啦圈、平衡木、汽球、红绿灯以及卡片

活动过程：

(一)引出课题

今日教师带你们玩一个嬉戏。出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用，在嬉戏中教师是一辆大汽车，小朋友是一辆小汽车。

(二)进入课题

幼儿跟着教师开汽车(嘟嘟……)

1、出示红灯

观察红灯停一停，并且蹲下。

2、出示绿灯

观察绿灯连续开，嘟嘟……

(三)过小桥

哎呀小司机要留神了，前面有座小桥，小司机要渐渐开。不能开到水里去了。

(四)运西瓜

让幼儿运西瓜，主要是让幼儿再次接触和回味一下，刚刚我们所学的内容，再次出示红绿灯。目的是让幼儿再稳固一下。

(五)完毕

当小司机把西瓜运到市场上的时候，告知幼儿天色已很晚了。我们小司机也要休息了。开着小汽车回家了。