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文档简介

幼儿园小班健康活动《幼儿园里真快乐》教案及反思【活动目标】

1、熟悉并熟识幼儿园的环境，培育幼儿宠爱幼儿园的情感。

2、培育幼儿喜爱教师的情感，并情愿和其他小朋友友好相处。

3、培育幼儿活泼开朗，乐观乐观的性格。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

教学重点、难点

1.初步感知幼儿园的环境，引发喜爱幼儿园的情感：

2.能以开心的情感参加活动，体验幼儿园生活的欢乐

活动预备

1，有关《幼儿园真欢乐》的视频

2，好吃的饼干，好玩的各种玩具和好看的图书

3，《幼儿园像我家》的音乐碟片

活动过程

1．先让幼儿观看《幼儿园真欢乐.》的视频，里面有教师和小朋友一起唱歌做嬉戏的画面，还有和小朋友玩各种玩具的画面，让幼儿感受幼儿园的欢乐！

2.通过“开火车”的嬉戏，组织幼儿参观园内的主要场所。

（1）教师当司机，请幼儿坐上小火车。教师带着幼儿一起念儿歌；“小汽车，笛笛笛，跑到东，跑到西，跑到各个地方玩玩去”

（2）带着幼儿开着火车，参观园内活动室、舞蹈室、阅览室、户外操场等。

a.到活动室玩一玩好玩的玩具。

b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起学跳舞蹈。

c.到阅览室看看书。

d.到操场上玩玩大型玩具

通过一系列的活动，让小班幼儿亲身感受到幼儿园是个很好玩的地方，在幼儿园生活很开心！

3.“我来念念，你来唱唱”—体验活动的乐趣。

（1）师：今日我们参观了我们的幼儿园，你喜爱幼儿园吗？为什么？

（2）个别幼儿叙述自己喜爱的理由，也可以用各种形式表现。

（3）师生一起念儿歌：幼儿园朋友多，有姐姐，有哥哥。玩玩具，做嬉戏，大家一起真欢乐！

4.延长活动：

（1）.表演歌曲《幼儿园像我家》

让幼儿跟着教师学跳舞，激发幼儿宠爱幼儿园的情感。

（2）.给幼儿发点小饼干，让幼儿体会到幼儿园也有家的感觉，让他们淡忘对亲人的惦念。

教学反思

1.每逢小班新生入园，就会有个别幼儿哭闹，哭着要回家，而其他幼儿受其影响，也会闷闷不乐。针对这一状况，教师采纳嬉戏的形式，让幼儿参观熟识幼儿园的环境，亲口尝一尝可口的饼干，亲自玩一玩好玩的玩具，亲身感受一下哥哥姐姐对自己的关怀和爱惜。这一系列好玩的活动，吸引了幼儿的留意，使他们临时忘掉了对家人的惦念：在教师和大班哥哥姐姐的带着下，他们开头参加活动，并体验到集体活动的乐趣。此时，他们由于离开家庭而产生的分别焦虑就得到了缓解。

2.多开展对幼儿有吸引力的活动，活动要丰富多彩，要让幼儿宠爱幼儿园，并主动情愿来园上课。

3.教师要喜爱每个幼儿，关怀每个幼儿，如个别幼儿不听劝说，也不跟着教师学动作，仍旧哭闹，教师要有急躁，不能对幼儿发脾气，要渐渐引导，要让幼儿觉得教师是最亲的人。

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