2023学年完整公开课版BodyLanguageandNonverbalCommunication10

外研版高中英语必修4

Module3

BodyLanguageandNon-verbalCommunicationⅠ.判断正误阅读P29课文，判断正误1．Thereasonwhyweclapisthatwelikesomething.(

)2．Wedon’tclapattheendofaliveperformance.(

)3．Thecustomofclappinghasearlybeginnings.(

)4．Applausewasasignofequalitybetweenactorsandaudience.(

)5．Allthecountrieshavethecustomofclappingatconcertsandtheatres.(

)【答案】

1.T

2.F

3.T

4.T

5.TⅡ.语篇理解阅读P29课文，选取最佳答案1．WhichisNOTtrueaboutclapping?A．Weclaptoshowwelikesomething.B．Clappinghasalonghistory.C．Britainpeopleclapatafuneral.2．WhatdidclappingmeaninclassicalAthens?A．Happinessandthanks.B．Welcomeandhappiness.C．Judgementandtakingpart.3．Whichwordcanreplacetheword“hold”inParagraph2?A．Take.

B．Seat.

C．Bring.4．Whydoweclapattheendofaliveperformance?A．Tosaythankyoutotheperformers.B．Toshowthatweliketheperformance.C．BothAandB.5．Inthispassage，thewriterintendsto

.A．encourageustoclapattheendofaliveperformanceB．tellusofwhatclappingandapplausemeanindifferentculturesC．introducetousaboutthehistoryofclapping【答案】

1－5

CCBCB

1．liveadj.现场的；活着的；有生气的；现场直播的adv.在表演现场；现场直播Weclapattheendofaliveperformance，suchasaplay，oraconcert，tosaythankyoutotheperformers.(教材P29)我们在现场表演结束时鼓掌，比如说一场戏剧、一场音乐会，来向表演者致意。live/alive/living/livelylive“活的，有生命的”，只作前置定语，一般用来指动物或植物；还可指“现场直播的”。alive“活的，有生命的”，作后置定语，也可作表语。living“活的，有生命的”，作前置、后置定语，也可作表语。lively“活泼的，快活的，生动的”，可以指人或物，可作定语、表语。Manypeoplearestillburiedaliveaftertheearthquake.在地震过后，仍有许多人被活活地埋着。RichardCredmanisoneofthegreatestlivingpianists.理查德·克莱德曼是当代最伟大的钢琴家之一。Hehasastrangewaytomakehisclasseslively.他有奇特的方式使他的课生动活泼。2．Withoutus—theaudience—theperformancewouldnotbecomplete.(教材P29)没有我们观众，表演就不会完美。本句为含蓄条件句，介词短语引出虚拟条件，此处withoutus相当于ifitwerenotforus。Wewouldfeellonelywithoutanyfriend.

没有朋友我们会觉得孤独。含蓄条件句中，虚拟条件常由without;butfor，otherwise等引出，本句叙述的是与现在事实相反的情况，所以主句的谓语动词用would＋动词原形。如果是与过去事实相反的情况，主句的谓语动词用could/would＋havedone。Withoutyourhelp，wecouldn’thavesucceeded.(withoutyourhelp＝ifyouhadnothelpedus)如果没有你的帮助，我们不可能成功。Hewasbusy；or/otherwisehewouldhavehelpedyou.他很忙，否则他会帮助你的。ButfortheParty’sleadership，wecouldn’tleadahappylife.要不是党的领导，我们不可能过上这样的幸福生活。【对接高考】(2011·陕西高考)I

throughthatbitterperiodwithoutyourgeneroushelp.A．couldn'thavegone

B．didn'tgoC．wouldn'tgo D．hadn'tgone【解析】

考查虚拟语气。英语中，without，with，or，otherwise或under等可构成委婉虚拟语气，此时句中的谓语动词应用should/could/would＋动词原形(与现在或将来事实相反)或should/could/would＋have＋过去分词(与过去事实相反)。据此可知A项当选。句意：假如当时没有您慷慨相助，我就不会度过那段艰难的时期。【答案】

A3．Butsomeoccasionsonwhichpeopleclapchangefromonecountrytoanother.(教材P29)但是人们鼓掌的一些场合因不同国家的不同而有所不同。句中onwhichpeopleclapchangefromonecountrytoanother是“介词＋which”引导的定语从句，修饰occasion，onwhich在句子中作状语，相当于when。Shestillremembersthedayonwhich(＝when)shewontheprize.她仍然记得她获奖的那一天。Themantowhomyouspokejustnowisarelativeofmyaunt’s.刚才和你说话的那个人是我姑姑的一个亲戚。ThisisthehouseinwhichIlivedfortenyears.这就是我住了十年的那座房子。【提示】

occasion作先行词，当表示“时刻；时机”时，定语从句常用when来引导；当表示“(事情发生的)场合”时，定语从句用where引导。situation，case也表示“情况，情形”，后接定语从句时要用inwhich或where，这种用法是定语从句的重点也是高考热点。【对接高考】(2012·上海高考)Haveyousentthank­younotestotherelativesfrom

youreceivedgifts?A．which B．themC．that D．whom【解析】

考查“介词＋关系代词”引导的定语从句。句意：你从亲戚那儿收到了礼物后，有没有给他们发感谢信？介词＋关系代词中只能用which或whom。根据先行词是relatives(亲戚)，为人，故选whom。【答案】

D如何写英文邀请函1．邀请函的样式邀请函可分为正式邀请函与非正式邀请函。通常应根据被邀请人的身份、亲疏关系来决定邀请信的语气和措辞。比如邀请国外的客户来访，要发正式邀请信，便于办理签证等事宜。邀请信中应告诉对方邀请的性质、所参加活动的时间、地点，以及费用安排。2．邀请函的格式正式邀请函的格式：首先是主人(邀请人)的姓名(要用全称)或头衔；第二部分是“Requeststhepleasure(或者honor)of”，相当于汉语的“恭请”；第三部分是客人(被邀请人)的姓名(要用全称)(加's)或用Your(泛指);第四部分是“presenceat...”相当于汉语中的“光临……”；第五部分是日期；第六部分是时间；第七部分是地点；非正式邀请函的格式：非正式邀请函的格式与我们平时写信的格式相似，开头有称呼语，如：DearMr.Harrison，结尾有结束语，如Lookforwardtoyourcoming；Yoursfaithfully，LiMing.邀请函的内容主要包括三个方面：1.邀请对方参加活动的内容、时间和地点；2.与该活动有关的注意事项；3.期待对方接受邀请，并可表示感谢。[常用句式]1．We’rehavinga．..Itwillbeat...Wewouldlikeyoutocome.2．Wouldyouliketo...?Ishouldbeverygladifyouwould...Wehopeyoucan...3．Willyoudousthefavorof...?Besuretocome.假定你是北京四中高一(2)班的班长李芳。在北大英语系任教的澳籍教师Harold先生上月曾去你校听过英语课。现在你代表全班同学给他写一封信，请他来参加你们班的英语晚会，并请他在晚会上讲一讲关于“英语泛读”的问题。晚会安排如下：①时间：5月1日晚7点半开始，大约持续两个小时。②地点：本校阅览室。③内容：同学和老师唱英语歌曲，表演戏剧。注：写信时间是2014年4月20日。词数要求：120～150。参考词汇：听英语课attendanEnglishclass英语泛读课EnglishExtensiveReading[思路点拨]1．本文要求写一篇邀请函，要注意使用正确的格式和适当的常用句式。2．使用现在时态。3．本文可采用以下结构：称呼语→正文→结束语→签名。[句式温习]1．自从你来我校听英语课已经一个月了。

youcametoattendourEnglishclass.2．欢迎你来参加。

attendit.3．一定要来。如果你不能来的话能否提前告知我们？

！Otherwise，

dousafavor