高三历史专题复习-专题6-世界政治格局的演变教案

PAGE4-专题6世界政治格局的演变第一讲两极对峙格局的形成△课标要求：了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。一、两极格局的形成1、背景：美苏由盟友变成了对手①雅尔塔体系（形成于二战后期）：美苏主导，奠定了两极格局的框架②世界力量对比发生变化，美苏矛盾日益加剧2、过程：①美国发动冷战：△冷战含义：美苏之间除战争形式之外的一切对抗△冷战实质：遏制苏联和共产主义,确立美国的霸主地位A.舆论上：发表“铁幕”演说——拉开“冷战”序幕B.政治上：出台“杜鲁门主义”——“冷战”正式开始C.经济上：提出“马歇尔计划”——扶植西欧，遏制苏联D.军事上：成立北约——美国一极形成②苏联进行反击：A.成立经互会（1949）——针对“马歇尔计划”B.成立华约（1955）——针对北约，苏联一极形成，美苏两极对峙格局正式形成二、两极世界的对抗1、总体局势：全面“冷战”，局部热战2、两种对抗：①“冷战”：A.原因：美苏均势、人心思安政治对抗：成立西德，分裂德国→←成立东德，封锁柏林；朝鲜的分裂B.表现经济对抗：“马歇尔计划”→←经互会军事对抗：北约→←华约；古巴导弹危机消极影响世界被分为两半，阻碍交流和发展消极影响C.影响严重威胁世界和平与C.影响积极影响避免了新的世界大战爆发积极影响孕育了世界多极化的力量②热战：朝鲜战争；越南战争第二讲世界多极化趋势的出现△课标要求：简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。一、欧洲联合在两极格局下,西欧意识到只有联合起来,才能保证其安全1、原因西欧在对二战的反思中，认识到应该走合作发展之路共同的地域使欧洲拥有共同的文化遗产和心理认同感2、关键：法德两国实现和解，其原因：法德是宿敌欧洲煤钢共同体（1951）3、过程欧洲经济共同体（1958）欧洲共同体（1967）欧洲原子能共同体（1958）西欧国家经济实力大大增强，成为美国竞争对手4、影响美国霸主地位严重削弱，不得不调整对欧政策世界出现了多极化趋势二、日本崛起1、原因：外因①美国推动日本进行民主改革——铲除军国主义的社会经济基础外因②美国帮助日本恢复经济（在朝鲜战争和越南战争中美国给日本大批军品加工定单）△二战结束后，美国对日本的政策是制裁和遏制，后来为什么要变成扶持呢？随着“冷战”的加剧,美国要使日本成为亚洲反共的桥头堡内因③日本政府制定合乎国情的经济发展战略，提出“贸易立国”“出口第一”的口号内因④日本加强政府投资，重视教育80年代,日本成为仅次于美国的世界第二经济大国,2、影响日本谋求政治大国地位——成为联合国安理会常任理事国挑战了美国霸权,冲击着两极格局三、不结盟运动兴起1、目的：摆脱美苏的控制，维护自身的独立2、标志：1961年，第一次不结盟国家和政府首脑会议召开3、政策：非集团，不结盟4、影响：①标志着广大发展中国家所构成的政治力量登上了国际舞台②在一定程度上冲击着两极格局四、中国振兴——成为世界政治舞台重要力量△本讲知识网络：欧洲联合——推行独立自主的外交政策世界多极化趋势→冲击两极格局日本崛起——谋求政治大国地位世界多极化趋势→冲击两极格局不结盟运动兴起——登上国际政治舞台中国振兴——成为世界政治舞台重要力量1955年成立华约组织1961年修建柏林墙1950年签订《中苏友好同盟互助条约》1962年在古巴建立导弹基地ABCD【答案】D【解析】本题考查美苏冷战。从材料看，苏联的行动造成美苏关系紧张，古巴导弹危机，使美苏处于核战争状态，故D正确。7．正在蔓延的“欧债危机”，对欧盟领导人的智慧产生了严峻的考验。而法、德两国的一举一动牵动着整个欧洲的神经。材料一经过两次世界大战的厮杀后，昔日称雄于世界的欧洲列强均已降为二等国、三等国，它们面对的是一个虚弱不堪、支离破碎的欧洲。欧洲政治家们清醒地认识到，如此下去，欧洲不再是欧洲人的欧洲。——摘自《世界史》（1）运用所学知识分析二战后欧洲政治家们担忧“欧洲不再是欧洲人的欧洲”的主要原因。（4分）材料二“美国人的政策有时表现得令人恼火，这些表现，有时会使人想到美国的压力可能是建设欧洲的重要因素。……美国并不是欧洲的一部分……这在地图上是可以看到的。”“欧洲是欧洲人的欧洲”“法德合作是欧洲一切组织建设的基础”“建设欧洲是要以能行动的、具有权力的、能负担责任的因素为基础的。这些因素，就是国家。只有国家才是有权命令并有权要求服从的实体，除了由各个国家组成的欧洲之外，没有，也不可能有别的欧洲。”——周荣耀《戴高乐主义论》（2）戴高乐的“欧洲观”的核心是什么？依据材料简述这一核心的主要内容。（5分）材料三欧洲一体化大事记（1951—2004年）1951法、德六国签订《巴黎条约》，成立欧洲煤钢共同体1958法德六国在罗马签署协定，决定实施共同农业政策1967欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体及欧洲原子能共同体合并成为欧洲共同体1973英国、丹麦和爱尔兰成为成员国，欧共体第一次扩大1974欧洲理事会成立1979欧共体成立欧洲议会1981希腊成为成员国，欧共体第二次扩大1986西班牙、葡萄牙成为成员国，欧共体第三次扩大1993欧洲统一大市场正式启动，实现了人员、货物、资本和服务的自由流动1995奥地利、瑞典和芬兰成为成员国，欧盟第四次扩大2002欧元开始在市场上正式流通2004爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、波兰、匈牙利等十国加入欧盟，欧盟第五次扩大（3）根据材料指出“欧洲是欧洲人的欧洲”进程中的两大趋势。结合所学知识分析欧盟的第五次扩大的历史背景，并指出这次扩大反映了世界政治格局的什么重大变化。（5分）【解析】第1问二战后欧洲政治家们担忧“欧洲不再是欧洲人的欧洲”的主要原因，实际考查了二战后欧洲所面临的严峻的形势，根据所学知识回答。第2问根据对材料二的分析、理解来回答戴高乐的“欧洲观”的核心及主要内容。第3问根据表格所列欧洲一体化的进程回答一体化中的趋势，可以了解到经济一体化程度和政治一体化不断提高。第五次扩大的背景，联系到原先东欧社会主义国家也被纳入，可从东欧剧变、苏联解体角度回答。第五次扩大对世界政治格局的变化主要指两极格局结束，多极化趋势的加强。【答案】（1）二战后，形成了以美苏对抗为核心的两极格局；资本主义世再形成了以美元为中心的货币体系；组成了以英国为首的北大西洋公约组织；美国通过马歇尔计划加强了西欧的控制。（4分）（2）核心：欧洲是欧洲人的欧洲。内容：欧洲联合必须以法国和德国的和解为基本前提和首要条件；主权国家是实现欧洲联合的基础；摆脱美国的控制和影响，使欧洲成为真正独立自主的欧洲。（5分）（3）趋势：经济一体化程度不断提高；单一的经济一体化向经济、政治一体化双重性组织发展。背景：东欧剧变、苏联解体；变化：两极格局结束，多极化趋势的加强。（5分）8．（2012年浙江文综历史，39）（26分）去年是辛亥革命100周年，不少学者注重从世界历史的宏观角度来研究中国史上的这一重大事件。阅读材料，回答问题。材料一：1688年11月，威廉率1万多军队在英国登陆。詹姆斯二世召集大批军队，但当威廉的军队登、陆后却未去指挥。众叛亲离之际，他在12月10日逃往法国。——摘编自吴于廑等《世界史·近代史编》材料二：（1688年革命）真正“光荣”的地方：它是不流血的，它无须乎内战、屠杀、放逐或报复……往日国王及国会间糜费精神的竞争今改为两者之合作，而国会则占着上风。——屈勒味林《英国史》材料三：亚洲主要国家和地区背景资料中国清朝（1644—1912）；中华民国（1912—1949）日本明治天皇（1868—1912在位）；大正天皇（1912—1926在位）印度1849年英国殖民者占领全境；1947年成立印度自治领阿拉伯16世纪起为奥斯曼帝国统治；19世纪英国侵入；20世纪20—30年代开始独立土耳其奥斯曼帝国（14世纪—1922）；土耳其共和国（1923—）伊朗卡扎尔王朝（1796—1925）；巴列维王朝（1925—1979）——据《辞海》等整理问题：（1）中华民国建立时，除西班牙、葡萄牙殖民地外，世界上的共和国制国家寥寥无几。写出当时西方两个共和制大国国名的全称并简要评价其宪法。（10分）（2）辛亥革命中没有流太多的血，这令人想起世界近代史上的“光荣革命”。请根据材料一、二，并综合所学知识，概述“光荣革命”的历史事实，并思考该事件为何被称为“光荣革命”。（7分）（3）充分利用本题提供的所有线索，结合所学知识，论述辛亥革命的历史意义。（9分）【考点】英国资产阶级革命、美国民主政治、法国民主政治、辛亥革命【解析】本题以纪念辛亥革命100周年切入考查探求中西近代民主政治的相关事实，突出了历史学科考试的特点（突出现实性），注重史实的再现、分析与比较认识。第（1）所学知识可知当时西方的共和国典型（美国与法国），然后结合所学回答即可。第（2）问实际上是考查史实再现和历史概念，结合相关史实回答。第（3）问首先要根据材料提炼“不流血方式实现政权过渡”“共和制”“宪法”等信息，在此基础上结合辛亥革命在政治、经济、思想方面的影响。【答案】（1）美利坚合众国。（2分）其宪法是近代世界第一部成为宪法，确立了联邦制和三权分立制，一定程度上保护了资产阶级民主。（3分）法兰西第三共和国。（2分）其宪法是保皇派和共和派妥协的产物，总统和参议院权力很大，共和政体在法律上得以确立。（3分）（2）斯图亚特复辟王朝倒行逆施。（1分）议会邀请荷兰执政威廉率军来英国，并成为国王。（2分）詹姆士二世逃亡。（1分）没有流血而政治制度发生变革（由君主专制向君主立宪制转变）。（3分）中国第一次完全意义上的资产阶级民主革命。（1分）推翻了清王朝，结束了君主专制政体，建立了资产阶级共和国，颁布了中国第一部资产阶级宪法。（4分）中华民国是继美、法之后的共和制大国，也是亚洲最早的共和制大国。（2分）革命中没有流很多血，避免了人民的巨大牺牲。（1分）民主共和观念逐渐深入人心。（1分）9．（2012年安徽文综历史，36）（30分）阅读材料，完成下列各题材料一：（公元499年，魏孝文帝自邺城返回洛阳）又引见王公卿士，责留京之官曰：“昨望见妇女之服，仍为夹领小袖。我徂（cú往）东山，虽不三年，既离寒暑，卿等何为而违前诏？”——《魏书》卷21《献文六王列传》材料二：中华民国建立之初，孙中山提出“合汉、满、蒙、回、藏五族国民，合一炉以冶之，成为一大民族”；南京临时政府将象征“五族共和”的五色旗作为国旗；在国家统一基础之上容纳中国各民族的“中华民族”观念初步形成。1934年，中国共产党在《中国人民对日作战的基本纲领》中提出：“中国人民只有自己起来救自己——中国人民唯一自救和救国的方法，就是大家起来武装驱逐日本帝国主义，就是中华民族武装自己。”此后进一步指出“中国是一个多民族的国家，中华民族是代表中国境内各民族之总称”。于是“中华民族”概念完全明确了。——摘编自王希恩《全球化中的民族过程》材料三：中国的少数民族公民不仅平等地享有宪法和法律规定的所有公民权利，还依法享有一些特殊的权益保障。……2000年实施西北大开发战略以来，国家把支持少数民族和民族地区加快发展作为西部大开发的首要任务。——摘自国务院新闻办公室《中国的民族政策与各民族共同繁荣发展》（1）依据材料一指出魏孝文帝为何责备“留京之官”？说明了什么？（8分）（2）概括材料二中关于民族问题的两种主张，结合所学知识分析其进步意义。（10分）（3）材料三体现的我国处理民族问题的原则是什么？上述材料反映了我国民族关系的演进趋向，论述其对中国历史进程的重大影响。（12分）【考点】孝文帝改革、辛亥革命；抗日战争；现代中国的政治建设（民族区域自治制度）【解析】本题以中国古代和近现代的民族问题为主线，考查社会热点问题——民族问题。第（1）问要立足材料