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文档简介

中班迷路的小花鸭教案|迷路的小花鸭中班综合课教案

《迷路的小花鸭》这一音乐活动，集艺术、语言、科学、安康等于一体，“在小朋友去郊游听说了‘小花鸭迷路’这一件事”的主题的牵引下，成为一个主题性综合活动。大胆地将心情与乐曲相联系，让孩子们在宽松、和谐、新奇的过程中，身心愉悦的状态下提高综合素养，培育活动的兴趣；并盼望通过这一活动表达出我们打破了以往分类式、听讲式的教学观念，渐渐适应了新《纲要》所提出的整和教育观的教学思想。

活动目标：

1、通过观赏歌曲《迷路的小花鸭》，帮忙幼儿理解歌曲内容，听懂歌曲所表达的心情。

2、初步学会用表情（神态）、动作来表现不同的音乐心情。

3、激发幼儿的怜悯心，培育他们助人为乐的好品德。

活动预备：

场景布置：PPT课件，表情脸谱两个；小鸭子头饰；音乐《母鸭带小鸭》、《小黄鸭减肥》、《迷路的小花鸭》。

活动过程：

一、听《母鸭带小鸭》进入活动室。

二、跟做律动《小黄鸭减肥》。

三、学习观赏歌曲《迷路的小花鸭》。

（一）教师以讲故事的形式设置悬念，引起兴趣：

师：1、小朋友们看，我们郊游到了这里，这地方都有些什么呀？看到这么美丽的风景，我们心情是怎样的？让我们一起老运动运动吧……

2、听，远处好象传来了一阵阵的哭声。你们想不想知道是谁在哭？毕竟发生了什么事？

（二）分段观赏：

1、观赏歌曲第一段“池塘边，柳树下，有只迷路的小花鸭，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，哭着叫妈妈”。

2、提问帮忙幼儿理解第一段的内容：

①池塘边，柳树下，是谁在哭呀？它为什么哭？

②你觉得现在小鸭子心里是怎么样的？

3、再次观赏歌曲第一段，感受“难过”的心情。

4、师：①谁能帮忙小花鸭找到妈妈呢？（引导幼儿自由争论、绽开联想）

②大家想的方法真好，让我们听听歌曲，究竟是谁帮忙了小花鸭。

5、观赏歌曲其次段“小朋友，观察了，抱起迷路的小花鸭，啦啦啦，啦啦啦，把它送回家”。

6、提问：①是谁帮忙了小花鸭？②怎么帮的？③现在大家的心情又怎么样了？

7、再次观赏歌曲其次段，感受“快乐”的心情。

三、完整观赏歌曲，引导幼儿用表情表现音乐的心情：

1、师边跟随音乐唱边做表情，完整观赏歌曲一遍：

2、师：好了，小朋友们我们再来回想一下这首歌讲了见什么事情？

小花鸭迷路了，它心情是怎么样的？你们呢？这时脸上的表情又是怎么样的？（出示表情脸谱）大家一起学一学难过、难过的样子！

之后，小朋友帮忙了它，大家心里怎样的？快乐又会是怎样的表情？

3、再次放歌曲录音，幼儿倾听并用表情表现心情。

四、延长：

1、结合自己生活阅历，绽开想象，说一说你迷路的时候会怎样做？当你看到小朋友迷路或者需要帮忙时你又会怎样做？

2、教师小结。

五、完毕：带幼儿离开教室。

今日，小朋友都知道了自己

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