八年级语文下册第一单元1人民科学家的精神风采感受科学家的人格魅力素材北师大版_第1页
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PAGEPAGE3感受科学家的人格魅力——谈第一单元教学设计《语文课程标准》指出的人格，促进德、智、体、美和谐发展用教材内容，通过“渗透情操，逐步形成正确的人生观。科工委高级工程师，钱学森先生的秘书涂元季写的《人民科学家的精神风采成佩里亚斯的《我们这双手格魅力，适合对学生进行情感教育、思想熏陶和人格培养。情感熏陶，谈谈我的教学设计。《人民科学家的精神风采却真实地表现了钱学森高尚的思想境界。我是这样设计导入语的：先用多媒体投影以下内容，来介绍钱学森的生平：1934年，大学毕业的钱学森以优异的成绩考取到美国麻省理工学院留学。由于他的聪慧和苦学，只用了一年时间就戴上了硕士方尖帽。19396了美国的“下士”导弹，成为美国导弹事业的奠基人之一。1947年2月，刚满36岁的钱学森成为麻省理工学院最年轻的终身教授。1949年10月，新中国成立，母亲在招唤着海外游子。钱学森舍弃了金钱、地位、荣誉、理想的科研环境，经过长达五年的抗争，在周恩来的直接帮助下，于1955年10月回归祖国。1956年1月，就创办了中国科学院力学研究所，并担任首任所长。196011519641061970424是这样来向学生介绍的：19911016誉称号，19999当钱学森要求回国时，五角大楼的海军次长金布尔说那么做为钱学森秘书的涂元季又是怎么来评价钱学森的哪？今天我们来学习他的纪实性文章—敬仰之情。新房。这样，既可以让学生对文章有一个整体感知，又培养了学生的概括能力。学森怎样的思想品格？的内容有自己的心得，能尽情发表自己的看法和观点。位、关心科研工作者、爱国、敬业、朴实等。界是分不开的。最后，教师作一小结去领略科学家的精神风采和人格魅力。李辉的《梁思成的故事美。我的导入语是这样设计的：和庄严，象征着中华民族的气魄和精神。大家知道它的设计者是谁吗？无私品格和崇高的历史责任感的关键词和句子，从而更深的来了解这位建筑行业的泰斗。这样，提出这两个学习目标之后，就要求学生通读全文，整体感知，概括文章所记叙的梁思成的主要事迹：一是梁思成险攀应县木塔；二是梁思成保护日本奈良古城。仰之情。因此，重点词句的品读可放在作者对梁思成的描绘性语言和评价性语言上。如作者描绘当年梁思成险攀木塔的情景所接触的对象融为一体了为“理性战胜了仇恨，文化的永恒价值取代了战争的非理性想哪？请就此写一段话，谈谈你的看法。这一问题的设置，是为了让学生进一步体会梁思成是一位真正具有文化精神和浓厚历史责任感的人。以上这些教

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