日语等级考试刚过考生总结日语学习经验

日语等级考试刚过：考生总结日语学习经验日语初级的一些学习阅历

只要学过日语的人都知道，初级是三个等级中最简单学习的，主要把握两个重点：读音和单词量。重点一：读音。假如发音不好，说出来，别人听不懂，而且对听力也会有特别大的影响。因此除了熟读记忆五十音图，还要多读文章来练习读音，或是听磁带和卡西欧电子辞典，里面有收录真人发音功能，帮忙轻松辨析发音细节，攻克发音难点，把握地道的词汇读法。重点二：单词量。这就是通过平常的背诵积存，通过跟读电子辞典里的7万日文单词真人发音来加深记忆，还有3600单词本都特别的有用。

日语中级的一些学习阅历

到了日语中级，难度有所加大，首先，文章篇幅会变得很长，并且取消注解假名，加强了汉字读音的把握，因此要有意识的去记。其次，要分清学习主次，中级日语主要把握语法和词汇量。词汇量可以借鉴初级积存单词量的方法，用电子辞典里的五大日语综合辞书来帮忙记忆，如日汉、汉日、日汉双解、日日类等，从入门到精修，可以满意不同阶段的学习。

下面重点说说语法，语法在日语等级考中占了极大的比例。拿今年12月的N2等级考来说，不仅要求考生重点把握N2的语法表达，还要有扎实的根底语法学问，另外对于敬语、使役、被动、使役被动、副词等重点语法也要做到融会贯穿。比方35题「～ものなら」，“假如……”，考察句型接续，接续方式为动词可能形。意思为：假如能去我是想去的……。38题「ご覧いただく」，“请您看……”，考察常见敬语表达方式，意思为：具体的请您看网站或者直接打电话询问。

在考语法排序时，需要急躁分析选项间的关系，依据句子规律推断正确的排序方式，然后得出正确答案。如46题，考察了「～をはじめ」，表示“以……为首”。题目的意思为：在日本期间，受到以北川先生为主的各位的照看，特别感谢。因此挨次为2143。所以对于根本的常用句型也要熟识，在学习中级语法的同时复习初级语法，不要把初级书本束之高阁，要常常的翻阅。还有电子辞典里的日本语句型辞典、收录的最新日语力量考试N1,N2习题集，以及N2的语法解析和问题集，帮忙考生轻松应对力量考试。

日语高级的一些学习阅历

到了高级的学习，根本是听力、阅读、词汇都要把握，在考试中主要拿分还是要靠阅读、词汇和语法。词汇和语法在中级学习方法中已经介绍过，就不再重复；而做阅读题的方法在下面备考预备中会有重点介绍，下面来谈谈听力的练习方法。教师的建议是熟读文章，语速要比磁带的快三分之一，这样才能练出好的听力，才能正确的听出其中的意思。除此之外，还有其他的方法，比方：听动漫练习、听日剧练习、听散文、播送剧练习、书籍配套练习等等。当看动漫的时候，可以先看着字幕听一遍，然后再不看字幕听一遍。即使不知道说什么，但是在之前看过字幕，也能也许知道动漫里面表达的意思。这样一集一集的听，听完一部在看其他的。这样持之以恒的连续，几个月以后就会发觉自己的日语进步如此之快。固然，听不懂的就用电子辞典来查，肯定要弄懂其中的意思，这很重要。

参与N2、N1等级考，备考有哪些需要留意的呢？真真的建议如下：

1、历年真题要必需要做的，题型变化只是考试形式上的变化，考试所考察的学问点不会有很大的偏差，所以以往的真题还是有很大的参考价值。

2、词汇：考试中这局部的考察主要还是表达在词汇的把握，题型主要有：单词读音、单词意思、同义词或近义词、单词用法。其中，单词读音表达为音读和训读，因此在学习单词发音时，要随时总结相应汉字在不同的单词中是如何发音的。单词意思索察的是动词、名词、副词和外来语。同义词或近义词在考试中会有难有易，比拟难把握，做到简单词汇不放过，高难词汇适当放下，调整心态为语法阅读争取时间。做单词用法题时，可以通过比照关键词来选出正确答案，如：考察动词就把主语和宾语划上标记，然后比照四个选项间的不同；考察形容词肯定要看被修饰的名词，分析所给形容词要修饰人还是物，修饰外貌还是心情等。平常可以多看电子辞典里的精选日语深入学习辞书，包括了从发音、同义词、句型、外来语到古代日语学习，由浅入深，循序渐进，对学习词汇大有帮忙。

3、语法：先背熟，再用做题来加深记忆。详细方法可以参考上面的日语中级学习阅历。

4、阅读：最忌讳的是先把通篇做出中文翻译，再通过中文来理解题目。由于考试时间是有限的，假如先做翻译再来做题时间就会来不急。因此在练习时就要有意识的训练自己，把握好时间，最有效的方法是直接对日语进展理解，分析文章的构造，句子的构造，尤其要留意接续助词的作用（承上启下，转折，因果）等。电子辞典里的4本新日语力量考+100篇日文名着可以看看。

5、听力：练听力可以看日剧或是听日语歌，还可以做真题里的听力题，并把握常见的真题听力的内容、词汇；还可以听电子辞典里的日语会话真人发音，在练习中遇到反复消失的词汇就需要特殊的记忆，不知道语意的话可以用电子词典里的新世纪日汉双解大辞典来查阅。

不仅如此，