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文档简介
幼儿大班交通安全主题教案2022年一、活动目标:
1、让幼儿在沟通活动中熟悉一些常见的交通标志。
2、让幼儿在嬉戏活动中体验交通规章的重要性,从而自觉地遵守交通规章。
3、让幼儿在合作学习中学得一些根本的学习方法。
二、活动预备:
1、细心布置活动场景。
2、收集各种交通标志(照片或图片)。
3、字卡:交通安全、红灯停,绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。
三、活动过程:
(一)绽开联想,提醒活动主题
1、出示交通事故图片,请幼儿认真观看。提问:
孩子们,刚刚你们看到了什么?想到了什么?
2、多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们肯定要留意交通安全。(出示字卡“交通安全”)
(二)在活动中体会交通规章的重要性
1、孩子们,看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个嬉戏。教师请出三个司机,三个骑车的以及五个行人。
参与嬉戏活动的孩子听到教师说完“开头”之后,马上向自己的对面动身。其他孩子认真观看,看看会发生什么事情?
(1)孩子们,刚刚你们看到了什么?你们想说什么?
(2)假如生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种状况呢?
(3)(教师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)
幼儿答复后出示字卡“红灯停,绿灯行”。
2、熟悉了红绿灯,我们还要知道自己应当走哪条路,这就要知道每条路的名称。孩子们,看看这个十字路口,你熟悉这些道路吗?(人行道、非机动车道、汽车道)
(三)初步了解常见交通标志的作用
(出示交通标志)在车辆穿梭的公路上,除了信号灯这个交通标志外,还有许多交通标志,这些交通标志都有什么用呢?
(四)现场指挥
1、刚刚我们熟悉的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅,人们的生命安全,更离不开交通警察。教师向交警叔叔学了一些指挥交通的本事,请小朋友认真看,猜一猜是什么意思。
2、教师来当交通警察,请小朋友站在这个十字路口,听警察叔叔的指挥,一起动一动吧!
(五)评价幼儿嬉戏状况,完毕。
儿童安全小学问:
1、增加红绿灯意识.红绿灯是设在街道路口的交通信号装置。`红灯停,绿灯行按信号灯的指示通行,起步时向左右两边看是否有来车,然后从人行横道横过公路。自觉地承受交通信号的指挥。
2、学龄前儿童过公路要让大人牵引。不要让儿童单独上街.他们如在街道或大路上行走,必需有成年人带着。
3、不要在车辆接近时突然横过公路。人的大脑从承受外界信号到是拒绝定停步到最终停下来有一个过程.汽车也是这样,当紧急制动时也有一个过程;再加上行驶的汽车有惯性,不能一刹即停.最安全之策,只能是:不要在汽车接近时突然横穿公路。
4、不要扒车。一些小孩出于奇怪,经常利用车辆起步、上坡、减速时扒车,或作嬉戏或以扒车代步.这样很简单跌倒或摔伤.甚至造成生命危急。
幼儿大班交通安全主题教案二
活动分析:
大班年龄阶段的幼儿,具有活泼好动、奇怪、仿照力强等特点,是最简单引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护,但稍有不慎,就会严峻影响幼儿的身心安康甚至酿成悲剧。大班幼儿马上升入小学,单独穿越公路、单独活动的时机增多了,孩子们虽然对交通安全方面的学问略知一二,但对其危害程度了解不够。通过此次活动,幼儿了解了交通安全标志与人们生活的亲密关系,初步养成自觉遵守交通规章的意识,提高了自我安全防护力量。
活动目标:
1、了解根本的交通规章,熟悉几种常见的交通标志,了解交通安全标志与人们生活的亲密关系。
2、学习根本的指挥手势,懂得手势的意思。
3、在嬉戏活动中体验交通规章的重要性,养成自觉遵守交通规章的意识,提高自我安全防护力量。
活动预备:
物质:
1、制作介绍常见交通安全标志的课件。
2、组织幼儿自带小自行车、书包,自制方向盘。
3、将场地布置成公路十字路口的样子,停车场标志、自行车标志。
4、与交警联系好,邀请前来讲解。
5、音乐磁带,多媒体设备(搜寻flash动画)。
心理:观看公路上的交通标志。
活动过程:
一、导入
创设情景,引起幼儿的兴趣。
师:小朋友你们看,这里有斑马线、栏杆,这里象什么地方?(公路)我们就来看公路上发生了什么事情?看谁看得最认真。
二、绽开
(一)观看情景表演,引起幼儿思索
(留意提示:又发生了一件事情)(表演内容:A、一名汽车司机车速较快,撞伤了横穿公路的小学生;B、一名行人看到交警不在,翻越栏杆横过公路。)
问:“刚刚你看到了什么?”“是什么缘由造成了危急事情的发生?”“你想对他们说什么?”
小结:多么危急可怕的事情,为了我们的生命安全,我们肯定要遵守交通规章。
(二)熟悉信号灯标识及几种常见交通标志
1、熟悉信号灯,说说信号灯的作用。
师:在生活中,许多公路上都有信号灯,信号灯有几种颜色?它告知我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)
2、模拟嬉戏,体验信号灯在交通中的作用。
师:我们来个做嬉戏,《遵守规章的小司机》。男孩扮演小司机,女孩扮演小学生,看信号过公路。交换角色再次嬉戏。
小结:小司机们真遵守交通规章,信任平安肯定会伴随你们。
3、播放课件,熟悉几种常见的交通标志,了解交通标志与人们生活的关系。
师:在车辆穿梭的公路上,除了信号灯这个交通标志外,还有许多交通标志。今日刘教师就带来了几种,你们想看吗?依据不同标志,提问不同问题。问:这是什么标志?看到这个标志,我们要怎么做?
归纳:
⑴指示标志:在蓝底色上画着不同的白色图案,是指示车辆和行人通行的,它们有一个共同的名字叫:指示标志,就告知人们可以做的事情。
⑵制止标志:在红色圆圈里画着不同画面或符号,有一条明显的红斜线,是制止车辆和行人通行的,它们共同的名字叫:制止标志。制止标志就告知人们不能做的事情。
⑶警示标志:在黄色三角形里画着不同的画面,用来提示人们对某些担心全因素要高度留意,这叫警示标志,警示标志就告知人们此处危急要留意,要远离。
⑷出示三种标志,进展归纳总结。师:小朋友今日我们熟悉了常见的三种交通标志,蓝色白图案的标志叫(指示标志),红色圆圈内画有不同图案,还有一条红斜线的标志叫(制止标志),黄色三角形内画不同图案的标志叫(警示标志)。
小结:小朋友记得真精确,教师嘉奖你们看一段动画片,动画片里有交通标志,看谁先说出来。
4、播放flash动画,稳固对标志的把握,有奖抢答。
播放画面,幼儿观看,以最先答对的幼儿为胜,并嘉奖小粘贴。
(三)学习指挥手势,现场指挥
1、师:刚刚我们熟悉的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆顺当通行,人们的生命安全,更离不开交通警察。今日,我们就邀请来了女子中队的交警阿姨,让我们欢送阿姨的到来。
2、警察:孩子们,刚刚你们已经知道了十字路口的交通规章,熟悉了不同的交通标志,现在,阿姨给你们做几个常见的指挥手势(直行手势、停顿手势、左转弯手势、右转弯手势)。大家说说是什么意思?有信念学习吗?警察做指挥动作,幼儿猜意思。
3、嬉戏“学做小交警”,学做交通指挥手势。
(四)嬉戏:“交通安全伴我行”
师:孩子们交警阿姨看到你们这么聪慧,想和我们一起做嬉戏,你们快乐吗?我们就请交警阿姨作我们的现场指挥,幼儿依据自己的意愿选择不同道具,扮演不同角色,交警站在十字路口,进展现场指挥,在音乐伴奏下,绽开嬉戏,提示幼儿遵守交通规章,观看指挥手势进展行驶。
三、完毕
集合队伍,讲评状况:
交警:“孩子们,今日你们学到了许多交通安全学问,都表现得特别精彩,教师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士”。
教师:“盼望你们能像阿姨那样自觉维护交通安全,让更多的孩子高快乐兴上学,平平安安回家”。组织幼儿欢迎交警阿姨,自然完毕!
幼儿大班交通安全主题教案三
活动目标:1、让幼儿了解一些根本的交通安全学问,知道红灯停,绿灯行的道理。
2、知道过公路时要留意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危急性。
3、让幼儿学会念儿歌,进一步培育幼儿的幼儿的语言表达力量。
活动预备:1、图片红绿灯、斑马线
2、儿歌《交通灯》
活动过程:1、手指嬉戏,稳定幼儿心情。
“小朋友们伸出小手,跟叔叔一起玩个手指嬉戏好不好?”
2、谈话,引入主题。
“小朋友们知道怎样过公路吗?过公路时应当留意些什么?”
(幼儿争论)
3、出示图片,提高幼儿兴趣。
“我们中三班小朋友太乖了,叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上,叔叔把小图片请出来,3,2,1,好了,睁开小眼睛。”
“这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”(幼儿争论)
4、引导幼儿熟悉红绿灯
“中三班小朋友真棒,叔叔来告知小朋友,这个是红绿灯,小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看,公路上的十字路口就有了。”
5、引导幼儿争论
“我们中三班小朋友那么聪慧,那么,你们知道要怎样看红绿灯吗?”(幼儿争论)
6、讲解怎样安全过公路
“小朋友说街上车多不多?危不危急?所以小朋友们肯定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。”
“红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯)。”(反复教幼儿三遍)
7、引导幼儿熟悉斑马线
“小朋友们看,这又是什么呀?你们有没有见过”(同上,介绍红绿灯时一样)
“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念,过公路要走斑马线”
8、引导幼儿学习儿歌
“今日中三班小朋友表现太棒了,叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了,叔叔来一下,看哪个小朋友的声音听,等一下我们就送小星星给它。”
9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍,鼓舞幼儿读其次遍,表扬幼儿读得棒,提到幼儿兴趣,读第三遍。)10、延长
“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀?”
(做公车时先下后上,上街时要拉好爸爸妈妈的手,不能攀爬街上的护栏等等)
11、请小朋友跟图片红绿灯说再见,活动完毕。
附:
儿歌
交通灯,会说话
黄灯说,请留意
红灯说,快停下
绿灯说,请走吧
牢记他们说的话
根据红黄绿行动
做个文明好娃娃。
手指嬉戏
一个手指一个手指,变成大山
两个手指两个手指,变成剪刀
三个手指三个手指,变成水母
四个手指四个手指,变成胡须
五个手指五个手指,变成海鸥,飞走了。
幼儿大班交通安全主题教案四
活动目标
1、让幼儿了解一些根本的交通安全学问,知道红灯停,绿灯行的道理。
2、知道过公路时要留意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的.危急性。
3、让幼儿学会念儿歌,进一步培育幼儿的幼儿的语言表达力量。
重点难点
1、了解根本的交通学问,知道红灯停,绿灯行的道理。
2、在嬉戏活动中体验交通规章,知道行走时详细遵守哪些交通规章,培育肯定的自我爱护意识和力量。
活动预备
1、图片:红、绿灯,斑马线。
2、有关情景嬉戏的创设。
3、儿歌《交通灯》。
活动过程
一、手指嬉戏。
教师带着幼儿一边说儿歌,一边做动作。
二、谈话,引入主题。
1、“小朋友们知道怎样过公路吗?过公路时应当留意些什么?”
(幼儿争论)
教师小结:在公路上我们要右侧通行,跟大人一起时要让大人握着手走,不能乱跑。当我们要过公路时,肯定要左右看看,没有车辆经过时我们才能穿过公路。
2.出示图片,引导幼儿熟悉红、绿灯,斑马线。
3、讲解交通规章。
4、幼儿跟教师学说儿歌
“人行道上右侧行,红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯),过公路要走斑马线。”
三、嬉戏体验《过公路》。
带着幼儿一边走一边依据场景提问,稳固对交通规章的熟悉。
场景一:人行道和车行道
师:前面有两种道路,行人应当走哪一种路?(人行道。)
师:行人应当留意什么?(靠右边走,不能边走边玩,特殊是不能到车行道上玩。)
场景二:十字路口
师:要过公路了,我们应当
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