初中生物教师年度考核个人总结7篇

第第页初中生物教师年度考核个人总结7篇初中生物老师年度考核个人总结精选篇1这学期，我任教三个班级的生物课，总体看，我专心执行学校教育教学工作计划，爱岗敬业，严谨治教，喜爱学生，努力做到把学生教好，让学生成人成才。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成了教育教学工作任务，尽到一个老师应有的职责，现总结如下：我自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。喜爱教育事业，喜爱本职工作，喜爱学生，真诚对待学生。平常乐观参与学校各项活动，专心搞好教研活动。我一惯坚持政治学习和业务学习，专心学习杜郎口中学的教学理念，乐观发挥学生的主体作用和老师的主导作用。并将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高能力，以全新的方式将课堂还给学生。本人有肯定的教学阅历，但是上课之前还是专心备课，，专心钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好，把握三维目标教学。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，组织好课堂教学。每一个学期总有些新的收获，能从学生身上，从教学过程当中学到许多心得体会。也让我发觉了备学生其实是教学过程中至关重要的过程，这个学期我专心实施高效课堂模式，关注学生的心理变化，倡导学生自主学习，在师生互动方面有了很好的进步。总之本学期专心备课、上课、听课、评课，准时批改作业，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。除此之外我也乐观学习各种理论，严格要求自己，充实自己，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教育教学。准时组织教研活动，对学校实施的“自学互助，导学精练”教学模式进行交流探讨，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果。今后改善的方向1、关注学生心理，尽量能够关注到全部学生，使每个学生都有进步。2、在教学上下功夫，优化课堂教学，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。多考多练，准时发觉问题3、进一步强化教研工作，抓实教研工作，组织好生物试验教学。初中生物老师年度考核个人总结精选篇2初中生物科学的教育是面对全体学生的，它的目的并要培养生物学家、培养生物人材，初中生物教学的目的是全部中学生的生物科学素养，培养喜爱大自然，自觉保护环境的情操，对生物科学的兴趣，为一今后要从事生物事业的人打下最的基础。从我接触学生的那一刻开始，我始终以培养对生物学科的兴趣为主要目的的。我的每课堂设计、每活动安排以学生为中心，并且以培养学生素质为中心的。老师，教材是要的，教材老师来说只是承载学问的工具，而教学的依靠。一名老师，要所教班级的教材，还整个中学阶段的教材。要知道在整个初中阶段，生物课程都需要学生些学问，学问体系是怎样安排的，学生在每学习阶段需要学习哪些学问，那些能力需要培养和等等。在我的教学中，通常我把教材中的学问的安排糅合成专题，然后再学生的学情安排教学进度。并且在整个教学过程中贯穿的活动，例如课堂小嬉戏、调查、竞赛等等，让学生在松的学习中学问。生物学一门以试验为基础的生命和生命活动规律的学科，很强的实践性和严谨的科学性。生物学以技术应用、学问创新快的特点，的应用性和的创新性。在自然界和人类社会发展的，每一位生物老师应转变教育观念、更新教育思想、改革教学模式、改进教学方法和手段，使学生的基础学问、科学求实的、敏捷多变的思维和剧烈的创新意识。这就要求在课堂教学中应牢牢把握求实、求活、求新的教学三原则，新的教学成果。在教学中，要搞清生物要领的过程，讲清生物概念的定义、含义及特性等，有时需要举例、作图等手段让学生对抽象生物要领的理解。对生物规律的讲解中，要留意学生分析、概括、抽象、推理、归纳等思维活动得出结论，要讲清生物规律的适用条件和范围及生物规律中各生物量之间的关系，必要时对其的概念规律要区别，消退学生对生物概念规律的模糊感。在习题讲析中，要培养学生科学的思维方法和的学习习惯。让你的学生对你有信念和兴趣我们每一位老师都处在学生视野的横向和纵向比较之中，能否在学生中有一个良好的教学能力形象是极其重要的。着名教育家孙敬修先生说，“学生的眼睛是‘录像机’，耳朵是‘录音机’，脑子是‘电子计算机’。录下来的信号装在‘电子计算机’里并储存，然后指导行动。”这就说明老师对学生具有很大的影响力。试想一个对自己都没有信念或信念不足的老师，怎能通过你的课堂让学生对你有信念和兴趣呢?我们老师，任重而道远，肯定要用心去做好工作中的每一件事，让学生敬佩，赢得学生的好评，教学的实施就能顺畅。俗话说：“兴趣是最好的老师”。作为老师，只要在教学过程中的各个环节，有计划、有目的的对学生的兴趣的培养，并激发学生剧烈的求知欲，乐观培养他们的创新能力，就能获得任人满意的教学效果。初中生物老师年度考核个人总结精选篇3本学年我担当七班级生物学的教学工作和档案管理工作，这一学年来我专心执行学校教育教学工作计划，转变思想，乐观探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和生物课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探究，改革教学方法，与新课程共成长。在档案管理工作中能专心的完成本职工作，按时完成上级领导下派的各项任务。首先我谈谈担当初七生物教学工作的总结一，加强学习不断提高思想和业务机能素质。本学年我是第一次担当初七生物工作的，对许多生物工作的认识了解做的预备工作不是很够，但是上级领导对我的工作能力的信任，初七的生物工作我要完成的更好，俗话说“学海无涯，教无止境”，只有不断的学习，才能让生物学科有更好的青春和活力，我始终在课余时间乐观学习，专心把握初七生物学问，专心结合第八次课程的改革，明确学习的重点以及新课程的标准跟理论规划。另外我还通过各种生物方面的书籍，网络专心学习了生物新课程的执行标准。以及相关的文章如《老师怎样与新课程同行》等各种相关的书记和文章，让我在工作中不断成长，树立了先进的教学理念，为了更好的担当教学工作，明确努力的方向，还通过各种学习活动，如网络听课，公开课等让自己在教学方面不断的提高。让自己的学问不断累计，丰富了自己的学问量，为以后的教学工作做好更好的预备。二，让生物课程走入课堂。如何教好初七生物，如何贯彻《国家生物课程标准》对生物的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此，我专心学习新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及新课程教材。使自己教育教学水平跃上了一个新的台阶。三、如何通过生物课程让师生之间互动共同学习。作为一名数学专业的老师，在以前的工作实践中，我把握许多的教学方法，能很好的和学生交流互动。同样我以饱满的热忱来接管生物课程的工作。为了呈现自己全面发展的能力，我毅然接受了上级领导的考验。在以往的数学教学工作中，我能充分发展学生情感和态度价值观，使老师跟同学之间成为朋友进行互动发展。充分而乐观的利用各种教学资源，转变教学方法，学法。从而获得了许多宝贵的教学阅历，同样利用在生物课程中得到了明显的验证。在备课时，真多本班的实际情况，有针对性的精心备课，撰写教案。课后通过课堂的切身体会或疏漏，准时的记录学生在学习中的优越性和困惑性。通过这样的教学方式，我吸取了大量的教学阅历，开发学生自主性学习，在本学年的第一学期，本班的生物平均成果名列全县第一，可见我的教学方法得到了很好的验证，得到了学生的确定。在不断的思考探究中，全心的在学生中付出得到了成果的回报，作为一名以数学专业毕业的老师，为自己的付出的工作得到如此的回报，感到无比的傲慢。教育教学是我们身为老师的首要任务，本学年我努力讲新课程的理念应用的课堂实践教学中，活用新教材，实践新理念，力求让生物课更具特色，形成独具的风格以及教学模式，很好的提高了生物教学质量，是上级领导跟同事有目共睹的。在担当初七生物课程时，我坚持切实做好专心教学，结合本班的实际，敏捷的上好每堂课，真正做好课堂内容当堂完成。课后对学生的作业进行细致的批改，通过各种实践试验课使学生对生物课程产生浓郁的兴趣，同时也是为了以后各种教学累计阅历，不让上级领导跟同事失望。另外还通过授课后依据得失即使写些教后感。准时跟本班的班主任进行沟通，了解每个学生，因人而异很好的改进教学方法突破学法，针对一些旧教材内容的陈旧，单一，脱离学生的实际问题。我乐观对初七的课程进行开发跟设计。通过系统性的，阶段性的激发学生的热忱促进学生的全面发展，对学生的学习进行准时的平价，关注和技能理解把握，更关注学生的情感与学习态度形成的和发展，既能发觉学生的学习成果还能有花和发展他们的学习。四、在教育工作中能准时发觉自己工作中的不足。首先体现在生物新课程标准的学习不够深化，在新课程的实践中思考还不够多，不能很好的针对性的对教学方面的想法跟问题记录下来，进行很好的反思。其次，在教教研方面本学年加大了学习力度，虽然专心的研读了一些有关教研方面的书籍，但是在实践中不能应用的到位，没达到自己心目中抱负的目标。最终，在生物教学中许多有特色有创意的东西好不够多，本想设置生物兴趣小组，但是由于各种缘由没在现实中落实，在今后的教学中，我要多找出各个学科的兴趣，让学生学的有兴趣，为生物学的做出贡献，一份耕耘，一份收获，在学海无涯的学问世界工作中苦乐相伴。我会本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。初中生物老师年度考核个人总结精选篇4一学期来，本人专心备课、上课、准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的.教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前预备：(备好课)①专心钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况：①组织课堂教学：关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。始终关注学生的听课情况，提问面对全体学生，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，采取多种教学手段来调动学生的乐观性―――导演好每堂课。使每个学生都参与其中发挥她们的主动性。改学生被悦耳课为主动学习，想学习，要学习。②课堂语言：本人特殊     留意语言的锤炼，力求语言简洁明了而且要生动，克服重复的毛病。因此我不断的有意识的锤炼自己的课堂语言。现在已经克服了以前的许多不规范的教学语言，慢慢的在这方面完善自己的基本功。⑶课后的情况：①要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，我校的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，常找她们谈心，了解她们的思想状态，放大她们的优点，给她们信念，让她们看到自己的期望。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的不足。②课后作业要少而精，作业肯定要有代表性，削减学生的作业负担，肯定不能搞题海战，否则学生会作业多而感到厌倦，从而对生物学科的反感。学生的作业老师要专心的逐题批改，同时准时的评讲，指出不足和值得确定之处。2.乐观的虚心的向其他老师请教，特殊     是向老老师学习教学方法，在这方面特殊     感谢几位前辈的指导和帮忙，在今后的教学中我会加倍的努力，博采众长，提高教学水平。3.培养多种兴趣爱好，常常阅览各种书籍，特殊     是本学科的书籍，生物科学是不断发展的一门科学要不断了解本学科的发展状况的一些前沿学问，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。4.金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂组织上还有些不尽人意之处，有待改进。平常考试较少，试卷有时过难，对学生估量过高。学校没试验器材，试验教学方面不如人意，也有待改进。走进21世纪，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力气。初中生物老师年度考核个人总结精选篇5本人根据学校的安排，负责初中生物组的工作和初二教学工作。本人喜爱本职工作，专心学习新的教育理论，广泛涉猎各种学问，专心备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，各方面能力不断提高，从而也不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学年度的教育教学工作小结：一、教学质量提高1、课前预备——备好课：专心钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2、上课：组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习生物的兴趣。3、教学方式：乐观学习先进的教学方法和方式，利用现代化的教学工具——多媒体，以提高教学效率和充分利用教育资源。使得课堂教学更加生动形象，也开阔了学生眼界。二、转化后进生和组建兴趣小组。许多基础差的学生抱持一种无所谓的态度，成果提高不上去。针对这种情况，本人针对不怜悯况的学生进行有侧重点的辅导，鼓励后进生，落实优生，不段提高学习成果。同时组织各种学习兴趣小组，利用课下指导活动并取得可喜效果。三、坚持集体备课和听课、评课。本人克服课时多时间紧，又常常发生课时冲突的困难，组织本学科老师相互听课相互学习教学方法博采众长，以提高全组老师的教学水平。并且坚持本组的集体备课，集群策之力众人之智慧提高全组老师的教学效率。随着课程改革的推动，对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我们将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断进步。四、要与时俱进、不断学习21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，发展很快。在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的基础上，还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。充分发挥本组老师的各自特长，相互取别人之长、补自己之短，以达到共同提高共同进步的目的。并留意创新，形成本组的教学风格和特色。五、成果与反思在教学中，大部分的学生上课专心，学习乐观，在考试中取得了较好的成果，也把握了一些学习生物的方法和生物试验技能。但有部分同学上课不专心听课和思考，不做作业;有些同学考试不专心，成果很差也没有羞耻感并且有点蔓延的趋势。由此，导致部分同学学习成果很差从而破罐子破摔，经本人和本组其他老师的专心细致的谈心和大量有效的思想工作，这些学生的学习成果和行为表现已经有了明显的转变。通过一学期来的努力，对于新课标的实施学习，充分调动了学生的学习乐观性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生把握了学习生物的方法，自学探究能力得到了进一步的提高。本组全体老师专心备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务并取得了很好的教学效果。初中生物老师年度考核个人总结精选篇6本学已经结束，蓦然回首，有喜有忧。在这一学年里，本人开始担当教导处教务员，着重帮助本校教导处日常事务及学校电教和帮助人事工作，并担当八班级生物教学。回顾这一学年来，本人始终以“实”的精神做好每一项工作，始终把领导安排的工作干完才下班，工作收到了好的实效，受到李校长的好评。现将有关工作情况简述如下：(一)、思想作风我能坚持每天看书看报，收看收听新闻，养成关心国内外大事的习惯，努力提高自己的政治思想水平，牢记全心全意为人民服务的宗旨。坚持理论联系实际，学以致用，端正自己的世界观、人生观、价值观，注重日常优良工作作风的养成。拥护党和国家的路线、方针和政策，自觉遵守国家的法律、法规及各项规章制度和职业道德。顾全大局、听从安排，主动参与学校组织的一切会议和各种活动。我主动参与学校各种活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，听从领导安排，留意与同事、学生搞好团结，虚心向老老师学习。通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，主动制造和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，重视学生独立性，自主性的培养与发挥。我严格遵守学校的各项规章制度，我能严格遵守学校各种规章制度不迟到、不早退、有事全安排在节假日，从不请假。在工作中，主动、主动，任劳任怨，具有剧烈的事业心和高度的责任感。平常，尊敬领导、团结同事，对人真诚，能正确处理好与领导同事之间的关系，从不斤斤计较，人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。(二)、工作敬业一、用一颗喜爱教育的心去抓好生物教学工作。教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。喜爱教育教学工作是老师的天职。我是属于喜爱教学工作的那种老师，我深爱着我的学生。一学年来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，改革教学方式，取得了明显效果。在担当八班级的生物教学中，我竭力做到上好每一堂课;尽力关心和爱惜每一位学生，不屏弃每一个学生。现在在校的学生多数学习习惯差：上课不听讲，爱接嘴，老师说上句，他说下句，平常大部分学生常常不完成作业;基础学问差，写字“草书”现象特别严峻，面对这样的一群学生，我没有埋怨和气馁，而是面对现实，用发展的观点看学生，因势利导，化消极因素为主动因素，真正做到晓之以理，动之以情，千方百计转变自己的教育教学方式。二、用活到老学到老的心去充实自己。不满意现状，主动参与各类进修，不断提升自身业务能力。这几年我利用节假日休息时间自学专业学问，参与了江苏教育学院生物教育自学考试，几乎每门科目都“进修”两次或以上才能过关，在即将拿到本科文凭时我真正学会了自学的本领。这几年每年的暑假我总是利用休息的时间，参与省级、市级的各种培训，学会了如何运用网络资源优化教室教学，学习制作课件丰富教室教学，学会了管理学校机房，学会了帮助学校管理教育系统的教职工人事电子档案、省人事厅职称电子档案、泰州市职称电子档案和学生学籍电子档案。本学年，我又帮助教导主任完成教导处的部分工作，有机会多次到市级学校参悟新课程改革精神，平常工作中做个细心的人，记录下教学中和教务中的点点滴滴。三、用一颗勤勤恳恳的心去对待学校工作。1)教务工作方面这学年，我作为学校的教务员，主要帮助学校教务工作。由于，我是第一次走上这一岗位，对要面临的工作特别生疏，心中始终没有底，不知道自己是不是能胜任这一工作。为此，我也在这一方面下了一些功夫。在业务进修方面，为了提高自身管理能力，常常利用业余时间阅读教育书刊，为自己“充电”。通过报刊、互联网等途径不断学习先进的教育理念，提高教育管理能力。不急功近利，不计较个人得失，在工作中力求“无愧于心”。我在工作中奉行“管理就是服务人，管理就是帮忙人”的指导思想。每一次我都能尽早把通知发到各个办公室，告知老师们有关事项，鼓励老师们主动参与各校的教研活动和各级各类论文评比活动，并做好登记和汇总工作。在有需要老师协作开展的工作时，我尽量向老师讲清要求，争取他们的支持，让他们能开心地参与到工作中。教导处工作细、杂、烦，我总是专心帮助教导主任或其他部门需要协作的工作我也总是主动参与，专心完成，从不无故推诿。2)人事管理帮助工作。专心采集每位教职工的信息，输入微机后，并打印后专心核对。所以无论是江苏省教职工信息系统，还是江苏省真实姓名制编制上报信息，泰州市职称真实姓名制管理电子信息都做到准确无误，无论是在工作日还是在暑期或是节假日统计上报都做到快速、准时、不延误。3)电教管理工作。作为学校的信息员之一，我将收到的文件通知准时传达到各部门或各人，使学校的管理工作和教学教研工作有条不紊地进行着。作为学校网络管理员，为了协作我校信息化工作开展和教育现代化强市建设的情况，我利用节假日、寒暑假专心学习了省市级的举办各类信息化培训：“校校通”工程学习培训，现代教育技术培训，3DMax动画培训，江苏省初中英语听力口语自动化考试培训等，并回校后对老师进行校本培训。在校校通工程、教育现代化创建等过程中，专心负责每一项工作，无论是预备工作、设备购置、验收、安装调试，还是日常维护服务工作，做到心细，这学校挽回了多次不必要的经济损失。主动完成网络及计算机软、硬件维护工作，能够准时排除学校各部门的计算机故障，保证了网络及计算机等设备的正常运行。加强学校网络维护工作，保证了校园网络的正常运行。进一步进行学校网站的完善和调整工作，为适应学校管理和教育教学需要，在原有的基础上已经进行了多次调整，努力做到准时充实和更新网站内容，推动学校教育教学工作的开展。初中生物老师年度考核个人总结精选篇7时间很快，一学期的时间眨眼之间就过去了。忙劳碌碌一学期，作为初次带初一的学生，真的有许多的内容需要专心的进行总结和整理。先就从教学管理、生活教育等多个方面全面总结一下这学期生物教学的工作。一、教学管理本学期我担当的是初一生物科教学。作为初一的老师，很明显的挑战是接触的孩子都是从小学刚升入初中的孩子。每个孩子的认知水平、家庭情况、个性特征都没有了解，自然给初次的接触教学带来了许多的困难。初一的孩子贪玩淘气淘气又显得超级可爱。所以，教学的过程中课堂气氛非常的活跃，但是假如掌握不当，自然也会乱中出错。初一孩子的自我克制显著缺乏，这就决定了作为老师的我们有必要在教学的过程中要起到模范和带头的作用，引导孩子，让孩子在学习中跟随老师的指导，达到修养性格、形成良好习惯的局面。生物科，作为副科。在教学中更能体现其敏捷多样的特征。尤其是面对我们耳熟能详、随处可见的生物世界，从兴趣和奇怪   的角度启发学生的自我探究意识，显得特殊     重要。初一学生的理解能力并没有达到最好的状态，这要求我在教学中上课讲解理论的同时，更多的要以实际的例子作为范例，引导孩子培养起透过现象熟悉本质的思维方式，这对于孩子更好的上课，更好的理解学问，把握更为艰深的理论学问做好了基础。学习最好的保障是纪律。贪玩的孩子假如不加遏制，必定将肆无忌惮，在学习中不仅会放纵自己，也会给整个班级的教学环境带来严峻的不良影响。为此，在教学中，准时依据新的情况，制定约束学生的纪律作为规范，也特殊     的重要。老师要言而有信，这样学生才会信服并尊重老师，作为老师，自身要规范行为、言语，并通过细致性的帮忙教育，孩子不仅会喜爱课程，也会喜爱这个老师。孩子的天性是不同的。所以在教学中我注重不同的孩子进行不同的教育。内向的孩子鼓励他们多说话，外向的孩子约束他们多思考，少讲废话。依据孩子不同的特征，让孩子得到不同的教育，这对于我的观察和思考，给了一部分挑战，好在，专心一点，对自己严格一点，观察力和急躁是不难养成的。这学期前半学期教学环境相对后半学期比较活跃，甚至有些学生没有养成足够的急躁专心面对学习，所以，期中考试的成果显得不是很抱负，但比我预想要好许多。说明只要自己再努力一点，孩子的学习和纪律以及品德都能得到更好的发展。这为我下半学期更努力的工作供应了足够的动力。二、生活教育我觉得好的教育不光要体现在课堂上，也更加要发挥在生活中。学习是无处不在的。为此，在课堂教育之余，能够从生活中发觉教学的素材，能够从生活眼见的事例中引导孩子参与生物的学习，不失为一个更好的开端。一学期的时间里，我带着孩子上了试验室，也带着孩子看了校园里的榕树、杨树，还看了花园中五颜六色的花朵，更知道了太阳的存在对于生物环境的意义。学生快乐的观赏着这些秀丽的事物时，自己的心也便融入其中了。从生活中关心学生的成长。青春初期的孩子显得敏感而好动，多愁善感并对自身身体带来的变化显得茫然无助。生物老师不仅要带着学生冲破自身身体认识障碍的困难，更要帮忙学生在克服困难的过程中，树立起更加努力学习的士气和信念。心理关是学生最难以克服的一关，从基本生物常理延长到心理教育，这对于我这个生物老师提出了更多挑战。急躁的教育、了解学生的想法、困惑并依据他们的年龄特征提出合理的解释和建议，也是我始终在努力的方向。学生会提出许多的问题，作为生物老师，帮忙他们解决问题的同时，了解到问题产生的由来，也能为更好的教学积累更多阅历。教书育人。我觉得教书是一个方面，育人是更重要的一个方面。引导初期的学生建立完整的人格，形成出众的品德，这才是教育的重中之重，也是作为老师的我始终坚持的根本原则。从细节中帮忙学生，并从细节中教育要求学生，才能让孩子得到根本的成长。总之，一学期的时间又紧急又短暂，但是有了明确的目标，有了为孩子的成长不懈努力的动力，一学期的时间又是充实而饱满的、欢乐而自由的。教学管理的一个系统、生活细节是一份责任，示范带头是一个榜样。将全部的孩子当成自己的孩子一样培养，将全部的学生问题当成自己要处理的问题，即便是再大的难点也能克服。舍生处地的帮忙学生建立全新的学习观、生活观、道德观，让老师的爱融入每一个鲜活的血液里，教育，必将拥有新风。三、教学总结教学是一门科学，又是一门艺术，欲达到预期