数学科任老师家长会发言稿

数学科任老师家长会发言稿数学科任老师家长会发言稿1

各位家长：

大家晚上好！很高兴和大家见面，也很期盼跟大家沟通。

始终跟家长强调：有好习惯比有好成果更重要。好成果是临时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财宝。

尤其是一年级，正是培育孩子好习惯的最正确时期。我们如今多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操劳的地方会越来越少。

也就是说，我们如今操劳正是为了今后不操劳。我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。

孩子的成长和胜利离不开家长的关注，学校教育的胜利离不开家庭的协作。下面在数学方面我想跟家长简洁的沟通沟通。

一、重视计算能力的培育，各位家长都清晰计算的重要性，目前一年级的学生在幼儿园里大多已初步学习过10以内数的认识和加减法的计算，相比于其他课程好像比较简单，但他们往往是以形象思维为主，我们在教学中要把他们的学问不断地从感性认识提升到理性认识，从而逐步培育他们的抽象概括能力、规律思维能力。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度也就存在肯定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。

计算的练习方式可以多样，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。同时要留心孩子计算错误的缘由，是马虎还是计算方法存在问题。

但要防止枯燥的题海练习，错了还要罚的做法，这样会扼杀了孩子学数学的兴趣的。建议特地购置口算练习方面的书，每天30道，3分内完成。

二、如今一年级不允许老师布置书面家庭作业，我也跟部分家长沟通过，假如您认为您孩子的数学学的不够扎实，你也可以选择一本跟教材配套的练习册，每天有选择的选择几道当天所学的题目让您孩子练习，不提倡题海练习。

三、帮助孩子认字认字少，读不懂题目要求，对于一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。

认字就是我们解决问题的重中之重的关键。咱们家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字，再就是让孩子自己去读题，碰到孩子不认识的字时再以字为单位教给孩子认读。

这样长期下去，读的多了，自然认识的字就多了。家长要耐烦的解释题目的意思，假如孩子能够自己理解题目意思的尽量让他自己读，让他自己去发觉或者猜想题目的意思，题目一般较形象，可以让孩子自己先揣摩，让他找出题目中最关键的字，这也特别有助于孩子养成爱动脑的习惯。

同时，家长要鼓舞孩子不懂就问，但家长最好不要直接把答案告知他，孩子假如有了依靠性就不愿独立思索了。

四、数学书上的作业老师没有要求先不要让学生做，否者上课的时候，做课堂作业的时候，他就没有事情做了。

五、重视孩子数学语言的进展、及问题意识的培育语言是思维的外衣，语言能力的增添可以极大的改善孩子的思维能力。在生活中要多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路。

和孩子交谈的形式不必过于正式，比方和孩子散步时，和孩子去公园时等等，这样沟通的气氛要自然亲切得多。平常和孩子谈话中，要有意识帮助孩子形成规范的语言表达习惯。

如“我是这样想的〞，“因为……所以……〞。还有一个妙招就是常常向孩子“请教〞有意“装傻〞，这虽有明知故问的嫌疑，但并不阻碍孩子的为师热情。

他们会很兴奋，很热情的扮演老师的角色。也有利与对学问的稳固。

六、注重实践我们如今提倡生活数学，所以有一些是期望在平常生活中家长能给孩子以指导、渗透：第一，认识钟面，在生活中多让孩子看着钟面说说时间，可以从准时、半时开始，让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半；第二，认识物体和图形，平常生活中的盒子，柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。第三，元、角、分，这些认识都是需要一个过程的，所以家长可以在平常生活中有意无意的给孩子提一提，帮助家长买东西，算账，付钱，找零钱。

第四，方向与位置，生活中，出门有意识提示孩子什么方向有什么，知道大的参照物。比方，今日上哪去干什么，从家出门要向哪个方向走。

第五，长度感知，生活中，两个路灯的距离也许是几米，从家到商店有多远。画书有多长多宽等等。

七、正确应对孩子每次的练习、综合练习卷我们练习的目的是为了检测孩子一个阶段的学习状况，让孩子带回去给您看的目的是为了让您能和孩子共同做好沟通，分析试卷中错误的缘由，对孩子进行激励性的教育，而不是挖苦挖苦或简洁的三个字“不满意〞。

八、家长和家长之间、家长和教师之间多沟通，多沟通我信任每个家长对孩子的教育，都有一套自己的方法和理念，大家可以资源共享、取长补短，共同进步。

孩子生活的班集体也会更有凝聚力。假如家长们为了孩子的进展有什么好的建议，我也欢迎各位随时和我联系。

并期望你们能多关注每天我们通过校信通给您发的学习短信，准时了解我们在校的训练重点以及。

数学科任老师家长会发言稿2

各位家长好！

我是咱们班的数学老师—王xx，今后孩子们就会和我一块儿学习数学。在我带过的学生中，孩子们对数学学习都特别感兴趣，如今的孩子们更是一拨比一拨聪慧，一拨比一拨懂事，一拨比一拨有想法，信任咱们的孩子们也会把数学学的很棒！

下面我说一下数学学科方面需要留意的：

首先说一下数学学习方面：

1、计算能力。包括口算和笔算。先说口算，口算的类型可以多样化，比方可以出示卡片、可以听算、可以做口卡，做口卡的技巧要留意两点：一是一条龙的去做，二是出错后不用橡皮擦，而是划掉错误的直接写正确的。

口算要求有两个，一是准、二是快，刚开始时孩子们可能会慢，大家不要焦急，要多鼓舞，甚至可以说一些善意的谎言。比方我在让孩子们做口卡时，刚开始许多孩子5分钟内完不成，我有意把手机暂停，等一等慢的同学，看大家都完成了，这时候闹铃响了，孩子们觉得自己很棒，她的自信念建立起来后，会越做越好、越来越快，这时候我就不需要再暂停，而这时有的孩子两分钟就完成了。

再说笔算，计算能力是整个数学学习过程中起着至关重要的一项能力。一年级上学期要学到10以内的加减法和20以内的加法。这些是特别重要的，假如20以内加减法没有学好，在以后学到的100以内的加减法，甚至学乘除法时都会特别吃力，所以20以内的加减法这个基础肯定要打实。合与分这个单元是为计算做铺垫，所以这个地基要打好才能学好20以内的加减法。

2、左右的认识。这个学问看起来简洁，可是却有不少孩子分不清，从左数、从右数常常弄错，家长可以回家看看自己的孩子对左右是不是分得清。可以从左右手、左右脚的区分开始。

3、认识钟表。整点孩子们能很快把握，而半点孩子们简单混淆。家长如今就可以在家不用刻意教他，只是有意识的让孩子们去看看钟表如今是几点了，渐渐渗透，这样孩子在学习这单元时会比较省力。

其次说一下课堂常规：

我们是四环节的教学模式，在这个背景下就要求孩子们能勇于表达自己的观点。所以孩子的口头表达能力的训练也是十分必要的，孩子不仅要开动脑筋想问题，还要能把自己的思维过程用语言表达出来，这就要求家长们要多多协作老师，每天放学回家路上或回家后结合我们当天学的学问口头考一考孩子，让他说一说，多表达自己的思索过程，锻炼他的口头表达能力。

最终是需要家长协作和预备的物品：

第一、一个田字格本，写1-10数字用；第二、预备红黄蓝三种颜色的画片各10个，可以是三角形，可以是正方形，最好用硬一点的纸，这样不简单弄坏。第三、项目书老师会给孩子们准时批改，老师批改后家长肯定要准时查看并签字，让孩子感受到家长对他学习的关怀，假如孩子有出错的题目，而还没有改正过来时，家长肯定要催促孩子改正，并出1-2道同类型题加以练习。

以上就是我要给家长们说的，信任我的工作能得到各位家长的支持和认可，让咱们共同努力，让孩子们取得更大的进步！感谢！

数学科任老师家长会发言稿3

敬重的各位家长：

大家好!

由于您孩子的成长与进展，让我们有了今日的相聚。首先感谢大家以往对我的数学教学工作的支持和协作，也期望各位能一如既往的支持鼓舞我的工作，并提出珍贵意见。今日借家长会之际，作为一名数学教师，我想讲以下两个问题，期望与各位家长共勉：

1、重视孩子学习习惯的培育

学习习惯的养成很重要的一方面就是按时完成数学作业，作业是加深学问理解、稳固学习的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业。请您更多的关注孩子作业的仔细程度。为什么这样说，因为一份作业的仔细程度，就说明孩子在做作业时的用心程度。孩子的作业仔细，说明孩子在写作业时，是专心的，是专注的，那么作业所能到达的效果就会特别的好，起到了稳固提高的作用。假如孩子的作业特别潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用途。所以假如孩子们没有专心的写作业，请监督您的孩子重写。

对于作业改错，有的同学的习惯相当好，能很快的改完交上来，因为学习就是一个改正错误，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高，但也有一部分同学特别的磨蹭、拖拉，甚至抄袭改错。而我们的数学作业又是一天一布置，所以，特殊是您觉得您的孩子有特殊拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，帮他讲解一下，嘱咐他把当天作业的错题尽早改完。所以家长签字还是很有用途的。至少，家长知道学生在家里写了作业，作业写的如何，是否进行了更正。另外，最重要的是，从情感上，支持了学生的学习，孩子会感到家长很重视他的学习，激发学生学习的兴趣。

2、家长和老师沟通问题

许多家长都把教育孩子的期望全部寄予在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。这个看法并不完全正确。一个人的成长和学问积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，阅历告知我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子;同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。常常与孩子沟通，和他们谈谈学到了什么新学问，交谈时，要有耐烦，不能简洁粗暴。该严格时一丝也不放松，该表扬时一点也不吝啬。请理解敬重学校与教师的教育行为，常常与教师进行沟通。

每位家长都期望自己的孩子在小学毕业的最终一年里能的确学好文化学问，为顺利地进入更高一级的学校打下良好的基础，这是我们共同的愿望!我将尽力帮助学生学好数学，让我们携起手来，让不同的学生在数学上都有不同的进展!

数学科任老师家长会发言稿4

各位家长：

你好！

感谢您百忙之中参与学校举行的家长会，各位都是各行各业的精英，也不乏同行，今日我们齐聚一堂，为了一个共同的目的，就是我们科学一班孩子的教育，我作为数学老师代表在此发言深感荣幸。

一个孩子的教育需要学校教育和家庭教育的合力，就像为孩子梦想翱翔插上的两个翅膀，缺一不行，哪个教育的缺失都会使孩子飞不太远。所以，我今日要跟各位沟通的是我们需要帮孩子建立的：

1、自信

假如一个人没有胜利的信念，他就不会胜利。所以建立孩子的自信念尤为重要。这需要我们在与孩子沟通的时候传递一种“你能行〞的信息并反复强化。在孩子取得进步和小有成就的时候给予确定和鼓舞，你的哪怕是不经意的认可就是孩子努力的动力。在孩子进步的时候，不要刚轻描淡写的表扬，随即又提出更高的要求。不要说，“虽然你进步了，可是没有某某进步的多〞，“虽然你进步了，可跟谁谁还有肯定距离〞“虽然你进步了，可我觉得努力还不够，要是再努力些就更好了〞……，孩子会觉得，无论我怎么努力都不能使家长满意，怎么努力都达不到要求，孩子会怎么做呢？只有两种可能，从今沉沦和奋起直追，我们的孩子会是哪一种，你能掌控吗？9月11日一则题为《为培育女儿独立性母亲谎称自己并非亲妈》的网页新闻说：申女士和丈夫都有着一份不错的工作，家境特别殷实。她怕女儿在这样的环境中被宠坏了，就骗孩子说“不是亲生的，你妈早死了〞，此后女儿变得十分独立，学习成果突飞猛进，骄娇之气消失殆尽，等到女儿成家立业、事业有成，她才告知女儿实情。这只是个案，谁也不能保证会出现截然相反的版本。更何况，奇招只能用一次，多了就不灵了。我很能理解各位渴望孩子人生胜利的迫切心理，也知道您对孩子不经意的言语否认和打击绝不是出于您的本意。或许您只是个不擅长表扬的人罢了。不过，为了孩子，请您抢先树立对孩子的信念，孩子才会有自信。您的认可和确定就是孩子胜利的正能量。

2、自律

在这个物欲横流和人心浮躁的时代，各种各样的诱惑渗透到世界的.每个角落，文化走向多元化的同时也趋于庸俗化，各类名有名家名篇被恶搞，前阵子的“杜甫很忙〞就是一个典型的例子，生活在当下社会，我们的孩子难免会遇到这样那样的诱惑，比方“读书无用论〞、“金钱至上论〞、“干的好不如嫁的好〞、“不能流芳千古那就遗臭万年〞“拼爹〞、“官二代〞、“富二代〞、“拆二代〞等等，甚至有些家长也认为，反正家里有钱，考不上好大学咱买个大学上上，姑且不管好大学能不能买，但就“能学好就学，学不好就不学〞的任性看法，我们的孩子能学好吗？前几天不久不就出现一个有钱的主扬言要花一个亿买下河北康熙墓的笑话吗？各种负面的东西充斥着社会的角角落落，任何人也不能完全置身事外。我的一个学生家长这样跟我说“我也不是非要孩子考上名牌大学不行，我只是觉得在孩子该努力的年纪知道努力，不会在成年后懊悔今日所走过的路。这就够了〞，这是睿智的家长，是孩子人生道路上的指引者。所以，要想孩子知道努力，必需让孩子养成自律的品质，为了心中的梦想，抵抗各种诱惑。胜利需要耐得住孤独和永不言弃的坚持。自律，是我们的孩子所需要的。

3、自省

孔子曰：学而不思则罔、思而不学则殆。学习需要常反思。反思自己的方法，反思自己的得失。就数学学习而言，学一个公式、一个定理，解一道题，要反思自己学会了吗？题目以何种形式对公式定理进行考察，解题的切入点在哪？公式定理如何应用？做错的缘由是什么，做一题，特殊是错一题，都应当有很大收获。常反思，做一题相当于多题。

4、自强

虽说任何时候努力都不晚，但早一天努力就会早一天胜利。那些遇见困难就退缩，遇到挫折就放弃的人，是很难胜利的。自强的人才有可能胜利。歌德说，只有刚毅的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，就能取得胜利。世上无难事，只要肯登攀，自强是一种珍贵的品质，自强的人才能攀上人生的巅峰。强健的苍鹰扇动着双翅，翱翔在高空，无畏的目光点亮它前进的道路，查找自己的天堂。它自信，得到诗人的讴歌；它自强，受到英雄的仰慕。苍鹰尚且如此，满腔热血的我们又该如何主宰自己的人生呢。人人都想胜利，可胜利女神并不垂青全部的人，但我坚信全部参加、尝试过的人，即使没有胜利，他们的世界却不是一份平淡，不是一片空白。人能走多远，不要问双脚，要问意志；人能攀多高，不要问双手，要问志向。有志登山顶，无志站山脚。

友爱的家长们，为了我们的孩子，为了孩子的明天，让我们携手为孩子插上翱翔的翅膀。

数学科任老师家长会发言稿5

敬重的各位家长们：

你们好！

我是初一〔5〕〔6〕班的数学老师。首先，我对各位家长能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与家长会表示强烈的欢迎。借此机会，我想就“如何协作学校的教学，有效地指导孩子的学习〞和家长们做一个沟通。下面我谈谈孩子在学习中要留意的一些地方，供家长们参考：

1、要重视学习习惯的培育

一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会始终坚持下去。做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：

1、用心致志。有的孩子入学之后，由于自学能力较差，上课留意力不简单集中，因此家长应严格要求并常常提示孩子在上课时，肯定要专心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学准时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

2、独立思索。父母对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思索问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思索的能力。

3、仔细细致。孩子的作业肯定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确、书写工整、按时完成等方面。作业格式训练也是学习习惯培育的一方面。良好的学习习惯还包括作业做起后勤于检查的习惯，每天晚上能自己整理好第二天的学习用具等多方面。

2、在作业方面

作业是课堂教学的升华，作业可以检查孩子的学习效果，完成作业，是学生最基本、最常常的学习活动；家长要培育学生良好的作业习惯，我觉得应当从以下几方面着手。

〔1〕培育按时完成作业的习惯，要求学生当天的作业当天完成，这就期望大家能协作，检查作业的书写和正确率；

〔2〕独立思索的习惯。当孩子在作业中遇到问题时，家长要做一个引导者，鼓舞孩子多读题，仍旧不懂时引导孩子去理解，不要直接讲解，这样避开孩子形成依靠；

〔3〕做完作业仔细检查。为什么许多聪慧的孩子却不肯定就能取得优异的成果呢？主要是孩子没有良好的检查习惯。

3、在期中考试方面

1、总体分析：这次考试的数学试卷难度适中，比较注重基础的考查，最高分的同学考了总分120分，有一半的同学有100分以上，总体状况还可以。

从试卷上可以发觉，部分学生解题思路、方法都是对的，只是马虎将结果算错了，因为马虎而失分太惋惜了，这一点家长应当引起重视。

2、正确看待孩子的分数。

期中考试已经结束，作为家长，我们应当清晰，分数只是对孩子一段时间的检测，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信念，考试分数不理想，家长也不要抓住不放，过去的也无法祢补，重要的是应当与孩子一起讨论问题所在，争取下一次考出优异成果！好成果应当是和平常的好习惯划上等号的，是和平常的努力分不开的，在平常生活中家长要鼓舞孩子独立钻研，分析问题，解决问题，常常让孩子用“我认为〞、“我的想法是〞、“让我再来试一试〞、“我还有更好的方法〞等方式提出意见，同时在学习中还要擅长联想、想象，敢于假设。因为任何创造都离不开这种思维习惯。

4、学会观赏自己的孩子

“智慧之子，使父亲快乐。愚昧之子，叫母亲担忧。〞做父母的都期望孩子能有长进，而孩子的成长过程，受多种因素的制约和影响。其实，假如父母能够看到孩子的优点，