教师招聘《小学教育学》真题测试(2022年12月10日-1785)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年12月10日-1785)1：一个班集体必需具备的基本特征有（）。

多项选择题

A、肯定的共同生活的准则

B、明确的共同目标

C、集体成员之间公平、心理相容的氛围

D、有具体的班级管理规定

E、肯定的组织结构

2：一般教育与职业教育朝着相互渗透的方向进展，消失了一般教育职业化、职业教育一般化的趋势。（）

推断题

对

错

3：学科课程与活动课程相比，它的缺点是（）。

单项选择题

A、忽视学问本身的规律挨次

B、不利于同学联系社会实践，忽视同学的爱好和需要

C、忽视学问的系统性、整体性

D、强调要以儿童为中心

4：运用练习法就是让同学多做各种类型的试题。（）

推断题

对

错

5：发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。（）

推断题

对

错

6：教学方案规定了各学科的基本要求、各种活动的主要任务和基本要求等，还设置了“地方支配课程”。（）

推断题

对

错

7：我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。

单项选择题

A、陶行知

B、杨贤江

C、徐特立

D、蔡元培

8：教学目标的设计应遵循的基本要求有（）。

多项选择题

A、一般目标和详细目标相结合

B、集体目标与个人目标相结合

C、便于检测

D、难度适中

E、目标明确

9：古代希腊以其雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是（）。

单项选择题

A、德谟克利特

B、亚里士多德

C、柏拉图

D、苏格拉底

10：王安石的《伤仲永》说明白（）。

单项选择题

A、遗传素养为人的进展供应了可能

B、遗传素养的差异是造成个体间个别差异的缘由之一

C、遗传素养的成熟制约身心进展的水平和阶段

D、遗传素养仅为人的进展供应物质前提，而不能打算人的进展

11：个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应同学的个别差异，不利于因材施教。（）

推断题

对

错

12：德育是教育者依据肯定社会或阶级的要求和受教育者品德形成进展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者（）的活动，是促进个体的德性社会化的活动。

多项选择题

A、思想

B、政治

C、情感

D、道德品质

E、智力

13：下列属于教学活动的是（）。

多项选择题

A、课前预备

B、上课

C、练习

D、评定

E、作业

14：学校德育过程的基本冲突是（）之间的冲突。

单项选择题

A、教育者与德育内容

B、教育者与教育方法

C、教育者与受教育者

D、德育要求与受教育者已有的德育水平

15：教学中“拔卣助长”、“陵节而施”违反了（）。

单项选择题

A、个体身心进展的阶段性规律

B、个体身心进展的挨次性规律

C、个体身心进展的不均衡性规律

D、个体身心进展的个别差异性规律

16：教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。

单项选择题

A、教育的社会性

B、教育的公平性

C、教育的阶级性

D、教育的生产性

17：学校可以为了教学而忽视其他事情。（）

推断题

对

错

18：学校班主任工作的详细任务包括（）。

多项选择题

A、对同学进行品德教育

B、教育同学努力学习

C、指导同学校外、课外生活和活动

D、管理班集体，指导少先队工作

E、协调各任课老师的工作

19：我国全面进展教育中起保证作用和保持动力作用的是（）。

单项选择题

A、德育

B、劳动技术教育

C、体育

D、智育

20：课程目标的规定性有（）。

多项选择题

A、时限性

B、详细性

C、猜测性

D、实际性

E、操作性

21：马卡连柯认为，相宜作为“教育主体”的是（）。

单项选择题

A、同学个体

B、同学集体

C、老师个体

D、老师集体

22：常能训练是指（）。

多项选择题

A、抽象思维力量训练

B、外语会话力量训练

C、生活力量训练

D、电脑操作力量训练

E、活动力量训练

23：遗传对人身心进展起到前提作用。（）

推断题

对

错

24：课程现代化的代表人物是（）。

多项选择题

A、布鲁纳

B、怀特海

C、瓦根舍因

D、赞科夫

E、克伯屈

25：允许成果优秀的同学跳级，体现了（）原则。

单项选择题

A、启发性

B、直观性

C、因材施教

D、巩固性

26：我国封建社会官学的最显著特点是（）。

单项选择题

A、封闭性

B、垄断性

C、等级性

D、阶级性

27：教学中，同学的熟悉既是目的，也是手段。（）

推断题

对

错

28：教学媒体只能扩展或代替老师的部分作用。（）

推断题

对

错

29：教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为（）。

多项选择题

A、内部语言

B、提问语言

C、对话语言

D、朗读语言

E、独自语言

30：下列课程属于综合课程的有（）。

多项选择题

A、核心课程

B、融合课程

C、潜在课程

D、活动课程

E、广域课程

查看答案

1：答案A,B,C,E

解析D项仅仅公布一些管理规定，并不能表明班级成员已经融为一个集体。

2：答案正确

解析略。

3：答案B

解析学科课程也称分科课程，是一种主见以学科为中心来编定的课程。学科课程的优点是它的规律性、系统性和简约性，有利于同学学习和巩固学问，同时也便于设计和管理。活动课程亦称阅历课程、儿童中心课程，是以儿童从事某种活动的爱好和动机为中心组织课程。相对于学科课程而言，活动课程具有以下优点：第一，重视同学的需要与爱好，敬重同学的主体性，有利于同学学习的主动性、乐观性的发挥；其次，强调教材的心理组织，有利于同学在与文化，与科学学问的交互作用的过程中，获得人格的不断进展；第三，强调实践活动，重视同学通过亲身体验获得直接阅历，

4：答案错误

解析

5：答案错误

解析

6：答案错误

解析

7：答案D

解析

8：答案A,B,C,D

解析

9：答案D

解析苏格拉底的教育方式又被誉为产婆术，这种教育方式被记载在《抱负国》中。

10：答案D

解析

11：答案错误

解析强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应同学的个别差异，不利于因材施教，这是班级授课制的缺点。

12：答案A,B,D

解析本题考查了德育的含义，德育是教育者依据肯定社会或阶级的要求和受教育者品德形成进展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者的思想、政治和道德品质的活动，是促进个体的德性社会化的活动。

13：答案A,B,C,D,E

解析老师和同学共同进行的课前预备、上课、作业、练习、辅导、评定等都属于教学活动。

14：答案D

解析学校德育的基本冲突是德育要求与受教育者已有的德育水平。

15：答案B

解析个体身心进展是有挨次性的，不能违反这个挨次。

16：答案A

解析

17：答案错误

解析学校工作以教学为主，既是由教学本身的性质打算的，也是我国新中国成立以来教育工作阅历的总结。学校工作以教学为主，并不意味着可以轻视甚至忽视其他工作，而应当坚持“教学为主，全面支配”。

18：答案A,B,C,D,E

解析ABCDE五选项均为学校班主任工作的详细任务。

19：答案A

解析

20：答案A,B,C,E

解析略。

21：答案B

解析马卡连柯认为，相宜作为“教育主体”的是同学集体。

22：答案C,E

解析

23：答案正确

解析遗传对人体的心神进展起前提作用，但不起打算作用

24：答案A,C,D

解析由教育学常识可知，布鲁纳、瓦根舍因和赞科夫均为课程现代化的代表