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小学二年级上册音乐说课稿（二篇）

师：上节课我们学习了《共产儿童团》这首歌曲。同学们想一想，在共产儿童团里都涌现了哪些小英雄？

生答：王二小、海娃、小兵张嘎------

师：同学们说得很好，这些小英雄们为了新中国的解放作出了奉献，有的甚至献出了珍贵的生命。

复习歌曲

让我们一起来复习一下这首歌曲，请大家留意歌曲的节奏和心情。

学生边演唱歌曲边踏步，体会歌曲坚决、骄傲的心情。

[设计意图：通过身体语言与唱歌相结合，更好地体会音乐的心情，加深学生的印象，为下一步学习打下根底。]

四、新授：

1、观赏鼓号队图片，引发学生识记和了解鼓号队中的不同乐器。

师：同学们，你们对鼓号队中印象最深的乐器是什么？你们最盼望成为哪种乐器的演奏者？

2、学习节奏

小鼓：4/4XXXXX|XXXXX|XXXXX|XXXXX‖

大鼓：4/4X0X0|XXX0|X0X0|XXX0‖

3、学习小鼓鼓槌拿法，并进展练习。

小鼓：4/4XXXXX|XXXXX|XXXXX|XXXXX‖

学生手拿两只铅笔作小鼓鼓槌，用铅笔盒当作小鼓，学习小鼓演奏并进展练习。教师巡回辅导。

4、学习大鼓演奏方法，教师示范。

大鼓：4/4X0X0|XXX0|X0X0|XXX0‖

5、学生左手手持铅笔盒当大鼓，右手拿铅笔当鼓槌，仿照大鼓演奏姿态及节奏。

6、大、小鼓合奏，体会二声部节奏的变化。

师：同学们，鼓号队是集体工程，需要大家合作，在演奏的时候要到达整齐划一。

7、学生分成三大组进展表演。

大鼓组

演唱组

小鼓组

[设计意图：在这个环节中，让学生变被动为主动，变旁观为参加，通过学习大、小鼓的演奏，有效地刺激学生的动觉感受，学生的节奏感、协调性也由此得到了熬炼。]

8、学生分成若干小组，创编大、小鼓节奏型，并进展合作演奏，向大家展现成果。

五、小结：

同学们，让我们在共产儿童团精神的光芒指引下，高举少先队的旗帜大步地前进吧！

最终，在《共产儿童团歌》的音乐声中，学生踏着整齐的步伐走出教室。

总之，在整个教学设计中，我始终以歌曲为主线，将其贯穿整个教学过程，并力求表达学生为本的思想，着眼于学生的共性化，从目标的提出、过程的安排、学习方法确立、到学习成果的呈

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