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文档简介

数学组交流发言_发言稿数学组教研组建立：

1、如何将传承、创新、进展的理念贯彻到教研组的每位教师，渗透到教师的教学行为之中，表达在数学教研组的建立中，就应当继承复旦中学百年来在数学教学中形成的珍贵阅历，其中包括踏实的教风，爱岗敬业的精神和关爱每一位学生等，将这些传统精神，融于教师的训练行为之中，在此根底上，运用新的训练理念。结合教学实际，进一步创新和进展，以形成复旦数学教学的特色。

2、对教研组长的定位：

1）本学科工作讨论实施的组织者，必需贯彻学校的各项方针、政策，组织教师进行教学讨论。

2）本学科教学质量监控的责任人，即数学教研组长必需对复旦中学数学的这一门学科负责。

3）是执行教学常规细则和教学改革的带头人，教研组长必需要以身作则，应当成为执行学校规章制度的榜样，同时必需成为教学改革的带头人。因此作为现代教研组长，学校的办学理念、办学思想等都应当有所表达。

3、数学教研组作为一个备受关注的大组，在训练改革的`大潮中，也遇到了各种各样的困难，师资缺乏，人员构造不合理等，但可以保证，在职的每一位教师都是在尽心尽力，努力作好自己的本职工作，学生进校分数的差异根本上是理科的差异，随着高考制度的不断改革，将为我们迎来新的契机，这一届新高一，我们将仔细讨论教学对策，夯实根底，迎战高考，力争使会考取得令人满足的成绩。

教科研工作：

学校的教科研工作近年来有了突破，主要归功于学校校长的重视和全校广阔教师的努力，主报告中对教科研工作提出了“三个结合、三级治理、三个提升”的工作策略，我个人的体会是：

一、教科研工作要与学校治理和运行机制的构建相结合，马上教师、部门的教研工作纳入到日常治理、考评等一系列工作之中，教科研工作是教师教学工作不行缺少的一局部，并不是可有可无的东西，同时，只有结合学校的治理工作才能完整。

二、与训练改革的实践结合：校教科研的目的就是为了提升教师的教学力量，提高教学质量，这是训练改革的必定选择，它不是脱离自己的教学实践的另外的东西，而是为了提高教学效能，因此加强这两者的结合更有利于改善我们的教学。

三、与教师自身教科研力量与自我进展结合，教科研力量是衡量一名教师的重要指标，一名教师要成为一名优秀教师，两个要求：

1、课要上得美丽；

2、教科研力量要强，两者缺一不行，这两者往往都是自己的自觉行为，为了教师的进展，学校将制定一系列的教科研嘉奖政策，引导和鼓舞教师向这个方向进展，为教师的自我进展制造环境。

四、三级治理：学校既有区级以上课题7个，校级课题近50个，全部靠教科室治理，现有条件是不行行的，因此将校级课题纳入教研组的治理，这很有必要，三级治理层次清楚，分工明确，有利于学校教研组工作的安康进展。

五、通过以上一系列工作的开展，三个提升这是必定结果。

六、EPD工程的开展，将为我校申报“试验性、示范性”高中，打好根底，本学期，“上海市EPD工程培训班”将在我校进行，这是将我校作为开展EPD工程的样板，现场开班，这也是复旦中学值得感到荣幸的，盼望在新的一年中，学校教科

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