高一语文总复习的知识点概括

高一语文总复习的知识点概括

1、夸父逐日：追求真理、抱负信念、献身精神等。

2、神农尝百草：开拓创业、勇于实践、不断探究等。

3、精卫填海：矢志不渝、持之以恒、敢于奋斗等。

4、尧舜禅让天下：可以论证出于公心、选贤举能、欣然让位等。

5、大禹治水：奉献精神、公而忘私、勇于实践等。

6、伯夷、叔齐不食周粟：眷恋故园、忠贞气节等。

7、周文王礼遇姜子牙：礼贤下士、起用人才等。

8、周公吐哺：当政者心怀天下、延揽贤士等。

9、周成王桐叶封第：言而有信、谨言慎行等。

10、曹刿论战：知彼知己，审时度势、一鼓作气等。

11、管仲、鲍叔牙之交：人的真诚友情、信任、彼此关心等。

12、董狐的直笔：耿直仗义、不畏权势、实事求是、忠于职守等。

13、晏子使楚：不卑不亢、聪慧机灵、维护人格国格等。

14、赵简子与中山狼：不辨敌友、忘恩负义、以怨报德等。

15、勾践卧薪尝胆：忍辱负重、奋勉图强等。

16、鲁班创造锯子：类比思维、触发灵感、造福后世等。

17、孙武操练女兵：严于律令、整军经武效果惊人等。

18、西门豹治邺：破除迷信、革故鼎新、兴利除弊等。

19、商鞅变法：改革求新、富国强兵、动机与效果背反等。

20、邹忌讽齐王纳谏：进谏纳谏、广开言路、勇于承受批判等。

21、孙膑、庞涓斗智：气量之宽窄、智谋之高低等。

22、孟尝君养士：重视人才、招贤纳士、一技之长皆有用等。

23、赵武灵王胡服骑射：突破传统、努力学习引进等。

24、孟子母亲择邻而居：正确引导子女、重视环境对人的影响等。

25、冯谖孟尝君狡兔三窟：居安思危、深谋远虑、留有后路等。

26、庄子谈庖丁解牛：得其要道、把握规律、应刃解难等。

27、李冰修都江堰：功在当代、泽及后人、科学技术的重大作用等。

28、扁鹊见蔡桓公：病须早治、讳疾忌医、后患无穷等。

29、苏秦悬梁刺股：立志自强、勤奋刻苦、持之以恒等。

30、田单以火牛阵攻燕：不屈不挠、智勇抗敌、创新开拓等。

高一语文总复习的学问点概括2

桀骜：形容性情倔强。骜，不服从。

长歌当哭：意思是用写（文章）来代替哭泣。长歌，引吭高歌，这里指写文章。当，当作。

殒身不恤：牺牲生命也在所不惜。殒，死亡。恤，顾虑。

叱咤风云：形容声势威力很大。

熙熙攘攘：形容人来人往，特别喧闹。

深居简出：平日老在家里呆着，很少出门。

婆娑：形容回旋和舞动的样子;枝叶纷披的样子。

生杀予夺：指统治者把握了生死赏罚的大权，横行霸道，对人民生命财产随便处置。生，让人活着;杀，叫人死亡;予，赐予;夺，剥夺。

不假思考：用不着想。形容说话做事快速。

人事沧桑：当事人和世事变化很大。

记忆犹新：对往事的记忆还像新的一样。

不同凡响：形容事物不平凡，很精彩。凡响，平凡的音乐。

一鼓作气：第一次击鼓(能够)振作(士兵们的)士气。作，振作。后泛指做事要趁鼓起劲头的时候一口气干完。

高一语文总复习的学问点概括3

1、《离骚》是一篇具有深刻现实性的乐观浪漫主义作品。它进展了我国古代人民口头创作——神话的浪漫主义，成为我国文学浪漫主义的直接源头。它大量地采纳了浪漫主义的表现手法，这突出地表现在诗人的驰骋想象，糅合神话（传奇）、历史人物和自然现象的（编织）梦想的境地。它还经常用夸大的手法突出事物的特征，把诗人品行刻画得特别的崇高，具有浪漫主义特质。

2、《离骚》的另一艺术特色是比兴手法的广泛运用。它“依诗取兴，引类比方”，继承了《诗经》的比兴传统，而又进一步反之了它。《诗经》的比兴大都比拟单纯，用以起兴和比方的事物还是独立存在的客体;《离骚》的比兴却与所表现的内容合而为一，具有象征的性质。《诗经》中的比兴往往只是一首诗中的片段，《离骚》则在长篇巨制中以系统的一个接一个的比兴来表现它的内容。

3、抒情诗一般篇幅短小，没有（故事）情节。《离骚》不只篇幅雄伟，而且由于前一局部是在诗人大半生历史进展的宽阔背景上绽开抒情，后一局部又编造了一系列幻境，便使它有了故事情节的成分。这种内容和构造上的态度，就是波澜起伏、百转千回，看好像到了山穷水尽的地步，转瞬却又消失了一个新的境地。

4、《离骚》一面采纳民歌的形式，一面又吸取