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文档简介

读写策略同学们，身边有哪些类似的“小事”，想一想，然后和同学们分享一下吧！读写策略口语交际指导1.可以先针对现象表明看法，再说理由；2.也可以先说现象和感受再表明看法；3.说理由时，可以讲清楚行为带来的结果，还可以补充有关的事例。读写策略口语交际示范每天早上我乘公交车去上学，总会遇到一些人不排队上车，车一停就拼命往上挤，有一次还差点儿把我挤倒了。我觉得这种行为太不文明了。大家以后看到这种不文明行为也要严厉制止，让那些不文明的人认识到自己的错误。读写策略口语交际示范今天，我在马路边看见两个大哥哥把路边被风吹倒的共享单车一辆辆扶起来，然后摆放整齐了。当时我的心里感到特别温暖,我们也应该向他们学习，多做一些力所能及的好事。读写策略口语交际示范有些人旅游时喜欢在景点乱写乱画，作为自己来过该景点的纪念。我觉得这种行为既不文明，又影响建筑物的美观。我们要做有素质的游客，文明旅游，保护好名胜景点和古建筑，让更多的人来欣赏、参观。再见

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