2022年七上绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡配套

第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡光合作用还产生氧气1．演示实验(如图3－5－1所示)图3－5－1(1)甲图：观察光下的金鱼藻是否会产生气泡。(2)乙图：观察卫生香的燃烧情况。2．现象快要熄灭的卫生香遇到金鱼藻在光下释放的________后，重新燃烧起来。3．结论绿色植物进行光合作用产生了________。气体氧气光合作用利用二氧化碳作为原料1．普利斯特利的实验(如图3－5－2所示)(1)实验(1)：点燃的蜡烛在密闭的玻璃罩里不久就熄灭了，小白鼠也很快死去。

(2)实验(2)和实验(3)：蜡烛和小白鼠分别和一盆植物同放在密闭的玻璃罩里，蜡烛没有熄灭，小白鼠正常地生活，植物在两种环境中仍正常地活着。图3－5－22．结论植物能更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。3．后来的科学实验证明(1)______________是绿色植物光合作用的原料。(2)光合作用产生的氧，除了满足植物自己呼吸的需要，还供给了__________。二氧化碳动物鼎湖山是一座天然氧吧，山上的空气也很好，请同学们结合本节的知识讨论一下，为什么植物丰富的山上空气比较清新？

提示：山上的植物丰富，太阳出来之后，这些植物会进行光合作用，利用二氧化碳，同时释放出氧气，同时植物还有吸尘、吸收有害物质的作用，所以植被丰富的山上空气比较清新。光合作用与生物圈中的碳－氧平衡1．对碳—氧平衡的理解

绿色植物通过光合作用制造的______，大部分以气体的形式排入大气中，同时通过光合作用，不断消耗大气中的_____________，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。2．碳—氧平衡遭到破坏由于人类大量使用燃料，使排入大气中的______________大量增加，超出生物圈自动调节能力。3．维持碳—氧平衡的措施(1)寻求国际合作，限制二氧化碳的排放量。(2)植树造林，利用绿色植物的光合作用。氧二氧化碳二氧化碳光合作用及其在农业生产上的应用1．光合作用的表达式2．光合作用的实质绿色植物通过____________，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉)，并释放出________的过程。3．光合作用在农业生产上的应用(1)______________：增加光合作用面积，提高产量。(2)适当增加光照强度，提高产量。(3)适当增加二氧化碳浓度，提高产量。叶绿体氧气合理密植目标一光合作用的实质【突破1】光合作用的实质是()B

A．合成有机物，释放能量和氧

B．合成有机物，贮存能量，释放氧

C．分解有机物，释放能量和二氧化碳

D．分解有机物，贮存能量，释放氧

【突破要点】光合作用的原料是二氧化碳和水，通过光合作用产生氧和有机物，并将太阳能转变成化学能，贮存在有机物中。【变式训练1】图3－5－3中若甲代表水和二氧化碳，则()B

图3－5－3A．Ⅱ是光合作用，乙是水和二氧化碳，Ⅰ是呼吸作用B．Ⅱ是光合作用，乙是有机物和氧气，Ⅰ是呼吸作用C．Ⅱ是呼吸作用，乙是水和二氧化碳，Ⅰ是光合作用D．Ⅱ是呼吸作用，乙是有机物和氧气，Ⅰ是光合作用

目标二光合作用与生物圈中的碳—氧平衡【突破2】如果绿色植物大量减少，生物圈中的碳—氧平衡C被破坏，则大气中急剧增加的气体是( A．氧气

C．二氧化碳

)B．氮气D．水蒸气

【突破要点】植物减少后，光合作用效率降低，消耗二氧化碳的量会减少，而燃烧和呼吸作用仍在不停地产生二氧化碳，结果使大气中的二氧化碳的浓度逐渐上升，破坏了生物圈中的碳-氧平衡。【变式训练2】大气中的氧气和二氧化碳保持相对稳定是由于()AA．光合作用的结果B．呼吸作用的结果C．大气中氧含量多的结果D．氧大量消耗的结果目标三光合作用在农业生产上的应用【突破3】下列措施能提高大棚蔬菜产量的是()D

A．白天适当增加二氧化碳浓度

B．阴雨天适当增加光照强度

C．对蔬菜进行合理密植

D．以上均可

【突破要点】光合作用在农业生产上的应用，可通过合理密植、适当增加光照强度、适当增加二氧化碳的浓度等，来提