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文档简介

第3页共3页2023中考英语复习备考计划模板第一轮,基础复习。从____月____日开始到____月____日大约____周时间,主要复习单词,词组,句型等。复习范围七、八、九年级五本书,时间分配七年级约一周,八年级约两周,九年级约____周。以教师辅导,学生强化记忆和训练为主,教材为中心。单词复习:1词形转换,包括:名词变复数,形容词比较级最高级,基数词序数词转换,代词单复数转换,动词变单三,过去式,过去分词和现在分词等2单词的拼写,侧重四会词三会词的拼写,四会词必须过关。2总结归纳,重点词组,中考容易考的词组。句型复习:常用句型,重点句型,举例,翻译等关注补全对话中容易用到的句子。尤其是关于环保,看病,问路,打电话,职业等方面的句子。第二轮,专项复习。从____月____日至____月____日。主要复习,词性,时态,语法,写作等。三天左右一个语法项目,学习完二个项目后就进行练习,有针对性的对学生所不了解和难以掌握的内容及时进行巩固与复习。复习过程中用词性带动,渗透语法。以中考考点为例,精讲基础,强化训练,提高对各种题型的解题能力。结合中考题型,对阅读理解、完形填空、单项填空、词汇运用和书面表达等进行专项训练,并侧重学法的指导、点拨技巧,引导学生了解、熟悉各个题型的特点,强化分类练习。____名词:名词的类,名词的数,名词的所有格,主谓一致。2形容词:副词相互转化互用所涉及的原级,比较级,最高级等。动词:分类,时态,语态,动词不定式,以及动词的固定搭配,情态动词及其句型。3代词:主格,宾格,物主代词,反身代词,疑问代词,副词和不定代词相互转化及其运用。4还有介词,句式,主谓一致,定语从句,宾语从句,进一步系统时态语态及其各类句式的归类运用。第三轮复习综合复习从____月____日至考前这一阶段主要以综合测试为主。这个阶段主要以做全真模拟习题为主要项目,考点及专题复习在第一、二轮复习训练的基础上进行综合训练,以学生为主,对所复习的知识重新整理,查漏补缺,强化考点。针对学生的弱势题型,进行学法指导,让学生掌握答题技巧。(一)、完形填空,做此题型要从以下几个方面入手。(1)重视首句的开篇启示作用。(2)通读全文,弄懂大意。(3)符合短文内容,遵循语法规则。(4)复读全文,核定答案。(二)、句子翻译。认真审题,弄清楚每个翻译部分所要用的短语句型等,特别注意时态,单复数,介词应用,大小写等(三)、书面表达,除了认真审题,端正书写等常规性的训练以外,让学生多写作文,互相修改,从自己的作文中发现错误,改正错误,总结错误,同时还要练习日记、书信、通知、电话留言,失物招领等的写作方法。2023中考英语复习备考计划模板(二)在本周的初三英语组备课会上,各英语教师结合学生实际,共同制定了英语复习计划。现总结如下:一,复习方法。我们准备采用传统的三轮复习法:第二轮进行专项复习,即老师对中考各个题型进行技巧归纳与传授。在此期间,让学生对语法知识也有系统的理解与识记;第三轮采用模拟与讲评相结合的方式,让学生进行考前预热,做到有的放矢。具体做法为,在基础知识复习阶段,在学生自主复习的基础上,老师应该对重点短语,句型进行适当扩展,并明确识记和背诵内容与任务。过课本时,结合所用资料《面对面》进行系统串讲,并指导学生做题,归纳。所用资料不需过多,而要使用精当。应把切实提高学生的复习效率作为重点。二,复习时间安排。复习从第四周开始,具体时间分配如下:第四-六周,复习七年级的课本知识;第七-九周,复习八年级的课本知识;第十-十二周,复习九年级的课本知识;第十三-十五周,进行专项复习;第十六-十八周,进行模拟考试。注:以上时间安排不是一尘不变的,应根据具体情况灵活变通。三,课堂活动内容与步骤。每天课后给学生留一定量的“软”作业,即背诵或同学互考。以致上课学生能够参与进来,而且提高效率。具体教学步骤如下:(一),从检查学生的“软”作业入手。(1)考单词“万丈高楼平地起”,不记单词何能学好英语?因而一开课让学生抢拼单词,可迅速让学生进入学习状态,而且可以激发学生的学习兴趣。因为单词提前记过,不会太难,因而降低了起点,学生易于接受。(2)考短语让学生用活页纸写短语后互改,可以检测学生的动笔能力并养成及时改错的习惯。(二),教师讲解。复习课中切记面面俱到,而应选择重点。老师在进行了上述考察环节后,基本做到心中有数,对于易错点、易混点和疑难点要进行解释与讲解,直至讲透,让每个学生都掌握为止。(三)练习巩固。在老师讲解后最重要的一环是学生进行练习与巩固。即精选练习题让学生去做,老师巡视时进行适当的辅导。以上是我们讨论的一些好的做法。另外,为避免复习课上得枯燥与无聊,可动脑筋运用灵活的'方法,如抢答问题法或编口诀法。力争课上得轻松,使学生学得主动,学得高兴。对于我们全组教师制定的复习计划,有不妥之处,定会在具体实践过程中加以改正。2023中考英语复习备考计划模板(三)本学期教学总目标知识与技能:掌握____单元的词汇,短语,基本句型,语法要点,句型的各种变化形式以及语言结构和课文。能根据所给的任务进行简单的对话和写作。能独立完成单元练习,形成良好的语言表达习惯和学习语言的能力。提高学生们听说读写的技巧。创造语言环境,为他们的口语练习和今后的'学习创造条件。情感、态度与价值观:培养学生树立远大的学习目标,养成良好的学习习惯,围绕本单元所学的内容,组织学生进行话题交际,学会谈论一些事情。用英语完成简单的任务,处理并传达一些信息。通过所学的知识,达到交际的目的。教学资源分析教材基本结构:本学期要学习____个单元。从谈论Howdoyoustudyforatest(怎样学习)到Unit11.Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare(告诉地点的委婉的表达方法),包括了十一个方面的内容。每个单元都自成体系,有本单元的重点、难点和教学目标。层次分明,条理清晰,要认真领会,组织教学。重点、难点分析重点:生词、短语和听力材料,尤其是对典型例句的应用。难点:对每一个单元的主题写一篇习作,突出主题思想。教学方法设计课前精心备课,设计教案;教学中给学生充分的准备时间、思考时间和讨论时间;让学生能够正确地用英语表达。让学生多创造出一些创作性的句子和语言。能够用简单的英语表达自己的思想和感受。多运用上网便利的条件,为课堂教学提供丰富的

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