中班美术区角活动教案

10中班美术区角活动教案10篇长们参考学习。1可延长到区角活动中去完成，使不同层次的幼儿都能体会到成功的兴趣。活动目标1.2.3.知道华人年，元宵节时的习俗，体验过节的快活4.在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。5.培育幼儿的赏识力气。物。2．在区域里，可张贴各种范例画，如：各式彩灯、节日风光、弟弟妹妹形象等。是全国华族共同庆祝的节日。节日里大家穿上衣，门前挂上彩灯，走亲访友，秀丽的花灯和明媚夺目的各色衣服使我们的国家，我们的城市装饰得更加秀丽。流，看看彩灯的排列及颜色，体会节日的欢快气氛。2．赏识争论。①建议在观以上设问主要是装才能分出弟弟和妹妹。3．幼儿创作〔1〕〔可以妹妹，并引导相互启发〔2〕用蜡笔画服装的图案、花纹。说明：画得快的幼儿可不要等待。“穿戴整齐”即可去“看彩灯”——手教育画彩灯〔3〕手教育画要鼓舞他们在区角活动中完成。4．引导讲评找一找画面上弟弟妹妹都来看灯了5.活动——制作教具预备白色灯笼挂在角落增加节日气氛。方式去表现美、制造美。2活动目标：12、初步尝试用蜡笔勾线、用水粉涂色，把握作画的步骤和毛笔的使用方法。3、培育幼儿的观看、操作、表达力气，提高幼儿的审美情趣及创意识。4、让幼儿体验自主、独立、制造的力气。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。画棒，小毛笔、绿色、粉红色、玫红色水粉颜料。活动过程：一、进入情景1、春天来了，鸡妈妈下了一个鸡蛋，鸭妈妈下了是蹲在蛋上一动不动，寸步不离。3、日子一每天过去了。有一天，鸡妈妈听到我的宝宝怎么还不愿出来呀？”4、鸡妈妈说：“还是让我来帮助你吧。”又过1、小鸭的嘴、脖子、脚抓的不同，找找不同的地方有几个〕2、小鸡小鸭学唱歌。鸡说小鸭：“0小鸡、小鸭一起唱“唧唧、嘎嘎”，鸡妈妈和鸭妈妈听了笑哈哈。3、小鸭找小鸡〔1〕又是一个好天气。谁先出门去？〔出示小鸭图像，重点引导幼儿观看小〔2〕今日小鸭预备出门找小鸡玩。〔3〕给小鸭的身体先涂上颜色吧〔示范涂身体〔4〕请个别幼儿上下雨了，小鸡最怕下雨了，赶快到边上跺三下。”〔5〕小鸭边走边想：今日我12、学习表现小鸡和小鸭的不同〔先用深褐色油画棒勾画外形，再用黑色油画棒水分。4、用其他颜色的水粉颜料填画背景。四、沟通体验1、大草地上来了那么多小鸡、小鸭，它们在在干什么？〔观看觉察作品小鸡和小鸭在干什么〕2、小鸡和小鸭大合唱〔〔〕圆舞板表示小鸭等。2、想象还有哪些动物宝宝也会从蛋壳里钻出来，学着画画它们的摸样，用小乐器邀请它们一起来唱歌。经。本节课适合中班的幼儿，效果良好。32．在颜色进展大胆合理的想象。5．鼓舞幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。活动预备：彩色水笔，蜡笔，水彩色〔粉红、粉蓝、粉黄。活动过程：1．赏识与演示：伸出我们的手掌，找一找哪一个是拇指？让四更秀丽。2．3．幼儿作画，教师指并留意颜色深浅。小鸽子飞向天空――用水粉画云朵。4．呈现作品的欢快。4们制造的欢快。“孩子们在美工活动中常常接触各种不同外形、性能、颜色的材晶。一、活动目标：1、培育幼儿动手操作力气，进展手指小肌肉灵敏性，能正简洁的艺术制造。2、通过赏识各种各样的美术作品，激发幼儿对手工制作的兴趣，懂得废旧物品的再利用，体验做中学、学中玩的欢快。3、能在各种材料4、1;2;3、拼图组：供给各种几何图形等;4、绘画组：供给画笔、画纸、颜料、纸盘等；5、编织组：供给各种编织水果和编织鱼以及编织长条等；6、系带组：供给拖鞋、纸绳等。〔一〕谈话引入，激发兴趣。1、师：孩子们，今日我们的“巧巧手美工坊“正式开工啦！我们“巧巧手美工坊“共有纸工、泥工、拼图、绘画、编号是：巧巧手，手儿巧，做美工，实在好，挣了钱，买烧烤。2、鼓舞幼儿自主？〔二〕师幼共同提出玩耍要42、活动时认真教。3、活动的时候不争、不抢玩具，不影响他人，疼惜玩具〔三〕幼儿自主活12、教师观看幼儿的活动，对个别幼儿作适时的指导。3、鼓舞幼儿大胆尝试、探究，准时捕获4〔四〕1、呈现幼儿作品，要求幼儿分组呈现，摆放整齐。2、师生共同评价幼儿作品。师：你最宠爱哪副作品，为什么？教师小结鼓舞。31、从孩子的兴趣动身：幼儿爱动手制作，对制作格外感兴趣。2、宠爱使用剪刀，已有使用剪刀的阅历。3、幼儿对折、剪都很感兴趣，但是内容形式限定在单纯的折和单纯的剪上。4、幼儿的力气已经进展到沿直线剪、曲线剪，能够在教师的引导下能顺当进展折纸活动。二、活动目标：1、对动手制作活动感兴趣，情愿通过自己动手制作作品。2、能够正确使用剪刀、正确区分各种线型，进展制作4、养成良好的23〔一〕学问技能的预备12、把握根本折纸〔二材料投放1〔一〕环境创设吸引幼儿兴趣赏识区：教师制作的立体〔二教师、〔三〕定期开展呈现是宠爱。活动很成功。61.2.一个放在轮廓线上。她放豆子的时候，一个接着一个，但是没有一个挨着一个，圈圈中，圈圈中已经凸起来，很满了，用同样的方法完成其次个圈圈。这时候，她站起来看看了别的小朋友做的，然后又坐下，预备做第三个圈圈，这次，她先圈圈中间，不过还是太慢，凸起来。同样的方法，完成第四个圈圈。接着，她用轮廓，里面填充绿豆，房子的大门也用同样的方法，轮廓和填充都是绿豆，最终1.伊菲有自己的喜好，一2.教师告知她“歪了”“要一个挨着一个”后，她能马上意识到，并进展调整。但是，她的调整方3.房顶上填塞了两个圈圈后，觉察始终散落出来，太多，说而且凸起的局部，她没有将多余的去掉，说明上课时，把教师讲得步骤无视了，5.在房子的每一局部，她都选1.教师在指导时，不应当直接告知她哪里错了，而是间接得去引导她，比方，你可以问她“你看，你的豆子都在线条上吗？”“豆子和邻居有没有一个挨着一个呢”让孩子自己去查找2.教师在讲解步骤时，可以提问孩子“面比较大的是用大豆子还是小豆子？为什么？面小的呢？”这样，孩子就会去想，哪里该用大豆子，哪里用小豆子不适宜。3.从孩子寻常的表现，贴豆类。第7篇中班美术活动好玩的蔬菜拓印教案反思设计意图由于中班幼儿寻常生疏的蔬菜不多，对常见的蔬菜只是了解其外表的颜色、外形等，对它们切开后的横截面外形是怎么样的，却不是很清楚，刚好在一次区角活动中，幼儿对展几种蔬菜切面的外形产生了兴趣谈论着是哪些蔬菜会切出这些不同的样子。于是为了使孩子们更进一步了解各种蔬菜的内在外形拓宽幼儿的绘画方式和激发孩子们对美术活动的兴趣设计了这节以蔬菜拓印添画等方式为主的美术创作活动。同时，期望能够通过本节好玩的拓印画进一步发挥孩子的想象力、制造力，让幼儿在自我操作中，感受不同的美术创作方式带来的乐趣。教学详案教学]1.能用蔬菜的切面进展拓印并通过大胆想象，以添画方式丰富画面内容；2.了解美术活动的多样性，感受拓印画的乐趣。3.感受作品的美感4.培育幼儿的技巧和艺术气质[活动预备]1.蔬菜菜花油菜、胡萝卜大辣椒莲藕等蔬菜；2.水粉颜料及调色盘假设干海绵块抹布彩笔、蔬菜筐菜板水果刀画纸黑板夹子等3.蔬菜拓印范画操作纸各一张。[活动过]1.认一认〔1出示各种蔬菜看看教师带来了哪些蔬菜？让幼儿分别说出蔬菜名称〔2〕比较蔬菜的切面：设问 你们知道蔬菜切开后是什么样吗？让幼儿大胆想象，并说一说〔3〕教师分别切开几种蔬菜，引导幼儿观看切面的外形，了解都像什么。小结：每种蔬菜的切面纹路不一样，切出后的外形也2.〔1〕出示范画，让幼儿观看这幅画与寻常的画有什么不一样，都用到了哪些蔬菜宝宝完成了画面内容〔2〕看看除了用蔬菜拓拓印画这一不同的作画方式，学习拓印画的步骤和添画的方法。3.〔教师示范讲解蔬菜印画：先选择自己宠爱的蔬菜宝宝切面，蘸上颜色印在纸上，〔2〕教师提示幼儿拓印需留意的事项：如手要用力向纸上按，4.做一做、画一画〔1〕幼儿选择蔬菜的切面操作印画，教师指导幼儿操作〔2〕鼓舞幼儿大胆想象，对拓印的图案进展思：本节活动主要通过让幼儿在认一认、看一看、学一学、做一做、画一画及评胆的想象，添画出如花朵、蔬菜小人、太阳、海绵宝宝、眼镜等不同的图案。尤改进。首先，在示范作画的过程中，选择的蔬菜切面有些小，使拓印的图案不够受限，印的图案重复且有颜色单一的现象，所以教师的跟进指导要准时。2.生疏颜中适当地运用冷暖色搭配。3.充分体验颜色带来的美感，体验创作之中的乐趣。4.引导幼儿能用关心材料丰富作品，培育他们大胆创力气5.养成大胆用色、暖色搭配。活动预备：素描纸，马克笔，油画棒活动过程：一、导入过程〔一〕猜谜引题师：小朋友们，你们宠爱猜谜语么？〔学生答复〕那教师说一个谜语你们猜猜看好不好，头上有着两根须，身上穿着花衣服，宠爱飞在花丛中，快欢愉快是一个小动物，教师给你们点时间想一想，猜到了么？是什么呀？〔学生答复〕〔呈现视频，学生看完视频后提出一些关于蝴蝶外形的问题，并且引导学生答复〕小结：蝴蝶身体很小，但是有好看你们知道吗？〔引导学生答复是由于颜色〕没错，蝴蝶有丰富的颜色，大自有黑色和白色我们的生活是不是很无趣啊〔是〕二、教学过程〔一、谈话入主黑色的……〕教师小结：看来小朋友们都很有共性，都有自己比较宠爱的颜色。生答复状况赐予小结，边板书“冷、暖”两种感觉。教师小结：颜色有有彩色和无色之分。除了黑、白、灰属于无彩色外，其余的颜色属于有彩色〔二、感受生疏冷暖屏幕放映，看冷暖不同色调的作品，让学生去亲自感觉。1、放映冷色？〔学生观看后答复〕给人冷的感觉。2、放映暖色调的画面《日出颜色给你什么感觉？给人暖的感觉。3、屏幕同时显示这两幅画面，让学生再次〔点名答复〕师依据答复小结：那是由于它们有不同的颜色，通过观看面，一个屋子涂成蓝色，另一个屋子涂成红色，两间屋子给人的感觉就很大是不是呀。4、联系生活，体会颜色的冷与暖。回忆一下我们刚刚的图片，再联想一〔呈现蝴么样子的，有哪些特点，那我们再看看面前的油画棒，谁能说一说哪些颜色是冷色哪些颜色是暖色？〔学生答复〕小朋友们真棒！三、教师示范，学生观看我的蝴蝶好不好，认真看哟，一个圆圆的小脑袋，长长的身体立起来，一对翅膀左〔再重复说一下画的步骤，让学生更好的把握〕四、学生操作，教师巡回指导五、教学分析总给学生在通过观看对蝴蝶的外形，冷色、暖色有初步了解了，作画就比较简洁。在作画时画面表现的冷色调，暖色调相对明显。反思：一个活动的好坏，与幼儿相关学问阅历力。9三角形、正方形、长方形的根本特征，能够区分四种图形。2．能够用多个图形(三角形、正方形、长方形、圆形等)进展拼图。3．通过玩耍，进展观看力、想方形、三角形、圆形的生疏及图形的转换关系。活动预备：1．魔法盒—惊奇的口袋〔内装三角形、正方形、长方形、圆形〕2．贴画纸张；预备大小不同的图形：三角形、正方形、长方形、圆形、黑色勾线笔、固体胶3．课件《图形变变〔一〕开头局部：师：“小朋友们，前几天魔术王国的国王给了？〔正方形〕为什么说诞生活中还有哪些这样的物品？玩耍反复进展〔3〕教师总结：魔术口袋里的东〔边说边指相应的物品〕〔4〕你怎么知道它是三角形/正方形/圆形的？〔5〕教师总结：圆形：圆溜溜，四条边一样长，四个角一样大，方方正正本领好〔二〕玩耍：折一折：1．教师用长方形演示，折一折，折出了两个长方形。2．请幼儿自己动手折一折其它的图形，看一看，想一想，能折出什么图形〔三〕玩耍：贴一贴1．放课件《图形说这幅图由哪些图形组成，找出其中的图形宝宝。2．拼一拼，贴一贴：请幼儿〔四〕活动延长：找一找日常生活步，鼓舞他们更加努力。第10篇、中班主题美工区活动打算教案中班美工区活动打算——立体纸工制作北京市朝阳区秀园幼儿园付海燕一、活动由来：1、从孩子的兴趣动身：幼儿爱动手制作，对制作格外感兴趣。2、宠爱使用剪刀，已有使用剪刀的阅历。3、幼儿对折、剪都很感兴趣，但是内容形式限定在单纯的折和单纯的剪