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文档简介

《梦溪笔谈》二则的教学设计

课前学习：给文章中的生字词注音，并熟读课文。

课堂学习：

学习目标：能翻译两篇文章，并把握文言实词“岁”“穰”“患”“贻”等，文言虚词“之”“其”“以”“悉”等。

第一块疏通字词

步骤

老师组织

同学活动

备注

1

导入：《梦溪笔谈》是“中国科学史上的里程碑”，总结了我国古代，特殊是北宋时期的科学成就，今日我们将要学习的两则文章就出自这块里程碑。

2

课前同学们预习了这两篇短文，现在请大家再把文章读一遍，找出你不懂的字词。

同学阅读，做好勾画出自己不懂的字词。

3

将全班分为两组，相互质疑

老师组织质疑，并解答同学解答不精确     之处。

同学相互质疑

其次块诵读竞赛

步骤

老师组织

同学活动

备注

1

布置任务：在理解的基础上，请同学们朗读课文。

老师巡察

同学自由朗读课文。

2

通过以上的预备，我们来进行一次朗读竞赛，看看谁是班级中读书读得最好的五位同学。

同学自愿报名参与

3

老师进行激励性评价

部分同学朗读，其他同学仔细听读

第三块看图说话

步骤

老师组织

同学活动

备注

1

（老师预备、的图片）

以上两幅图就是课文中提到的虫，请同学们推断一下，哪一只是“傍不愿”，你的依据是什么？

同学依据文中描述推断。

2

说话训练：发挥想象力，小组编故事，《当“子方虫”遇见“傍不愿”》

小组合作，发挥想象编故事

3

组织沟通评价

全班沟通

课后学习：查找收集关于中国古代的科学成就的资料，预备开展“中国古代科学之旅”的活动。

第七学时《梦溪笔谈》二则

课前学习：利用网络，或相关书籍，了解中国古代科学成就。

课堂学习：

学习目标：1了解中国古代科学成就

2探究人物心理。

第一块反馈练习

步骤

老师组织

同学活动

备注

1

检查上结课把握状况。

反馈练习：完成“探究练习”第三题

完成“探究练习”第三题

2

组织沟通、进行评价

同学沟通

其次块探究，揣摩人物心理

步骤

老师组织

同学活动

备注

1

在《梵天寺木塔》中，喻皓传神一笑，无限话语尽含其中，同学们，这一笑包含着什么意思呢？

小组争论

2

组织沟通

全班沟通

3

影视作品中有各种各样的笑，截取几个经典片段，让同学来揣摩一下笑中所含的话语。

同学揣摩，小组沟通

4

组织沟通，评价。

全班沟通

第三块信息发布会

步骤

老师组织

同学活动

备注

1

中国古代科学成就辉煌，除了今日我们所学的《梦溪笔谈》二则介绍的之外，还有说也说不尽的成果，同学们仔细地收集了资料，今日我们就以四人小组为单位进行一次信息发布会，形式不

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