2023学校庆祝第38个教师节方案5篇有关范文10篇汇编

2023学校庆祝第38个教师节方案5篇有关范文10篇汇编学校庆祝第38个教师节方案5篇为了保证活动能够有条不紊成功地积极开展，方案可以对一个行动明晰一个大概的方向，方案就是存有很强可操作性的书面计划，对积极开展时程的工作能够更准确的展开。下面就是大编精心所推荐的学校欢庆第38个教师节方案，仅供参考，热烈欢迎写作！学校欢庆第38个教师节方案篇1一、活动目的:充分利用教师节的不利契机,进一步弘扬尊师爱生的较好风尚,鞭策全校教师开拓创新、积极进取、爱好教育事业;不懈努力建设一支“志存高远,细致勤学,师爱为魂”的高素质教师队伍,进一步增强教师的光荣感、责任感和使命感(严禁利用教师节日收受贿赂学生家长的餽赠等);强化师生交流,加深师生感情,创设公平、民主、惬意的新型师生关系;鞭策全校教师以更加细腻的热情投身于学校教育和教师个人的提高和发展.二、活动主题:关爱老师,赠人玫瑰,手领余香.三、活动对象:全校师生四、活动内容:1.师生活动师生共庆教师节活动时间:暂定在9月9日下午第二课后(下午4:00-5:30),9月9日下午的第三课阳入至中午(1:00-1:40)展开.五、活动建议:以班级为单位,非政府师生共庆教师节文娱活动,任课老师和班主任必须至班出席.各班与9月6日前将直观的呈报级部.学校欢庆第38个教师节方案篇2一、活动主题:我快乐我师我快乐我校二、活动目的:在教师节到来之际,在校园中营造节日气氛,使每个学生从自己的角度介绍教师、认同教师,并通过实际行动抒发对老师的谢意,体验至尊敬老师的惬意体会.2019年小学生欢庆教师节活动方案三、活动内容:1、公开征集教师节祝福语.必须就是出自于自己的真心、真情、真意,杜绝网上浏览.每班公开征集5条,于9月8日前上缴ftp少先队活动纸盒.2、恳请各班出来一期有关教师节的黑板报,用同学们独有的创意设计,多样的想象,炫丽的色彩,生动的内容,展现出各班的欢庆特色,图形节日气氛.(第二周周三评选)3、“我最想要对老师说道的一句话”活动:讲出你内心最想要对老师说道的话,还可以制作成“心心卡”亲自赠送给老师,使彼此的心灵不再荒凉.4、你和老师之间确实出现过许多难以忘怀的事情,期望你掏出手中的笔,记录下你们和老师的故事,使大家和你一起互动你们同老师之间的快乐和小秘密.5、积极开展主题队可以,认真思考“什么才就是赠送给老师的最出色教师节礼物”、“如何投资回报老师的培育之恩”.通过主题团、队活动,体会老师辛勤的汗水和日益增长的希望,学会关爱和投资回报,并把尊师的意识植根于于平时的一言一行中.6、以班为单位积极开展“我当一日老师”主题活动,同时应邀本班老师参观、指导并作出评测,加深老师和学生的相互理解.学校欢庆第38个教师节方案篇3一、指导思想:为欢庆第32个教师节,在校内刮起一股“尊师”热潮,并强化学生技术创新、改立能力,大队布特制订如下方案:二、主题活动:(低年级):搞个尊师不好少年9月1日:将此活动表达给各班主任,明确提出建议存有班主任向学生表述工作,举行专题班会9月2日:在教师指导下,学生自己收集材料,思索从哪些方面回去尊敬老师9月3-7日下午:全面落实行动9月8日:各班挑选出两名尊师不好少年9月13日:在升旗仪式上给得奖同学获奖(中年级)一份大卡片,一片尊师情9月1日:将此活动表达给各班主任,明确提出建议存有班主任向学生表述工作,学生已经开始创作9月4日至6日:由各美术老师利用美术课指导制作9月7日下午:由大队部非政府评选活动,最终入选为一、二、三等奖9月8日:将获奖作品张贴学校宣传栏9月13日:在升旗仪式上给得奖同学获奖,并给适当中队提分后(高年级)美文赞歌老师:9月1日:将此活动表达给各班主任,明确提出建议存有班主任向学生表述工作,学生已经开始创作9月4日至6日:由各语文老师利用课余指导制作9月7日下午:由大队部非政府评选活动,最终入选为一、二、三等奖9月8日:将获奖作品张贴学校宣传栏9月13日:在升旗仪式上给得奖同学获奖,并给适当中队提分后三、辅助活动1、每班上开一次以庆教师节为主体的主题班会2、每班出来一期欢庆教师节的黑板报3、每班出来一期欢庆教师节的手抄报4、太少先大队利用广播站向全校师生宣传“尊师”思想,引导学生热情高涨投稿,写下对教师的真心话5、利用国旗下的讲话,由学生向老师抒发关爱之情四、卡片制作建议:卡片大小16上开,内容已向教师则表示关爱之情为主体,图文并茂,制作材料仅限.作文最后定稿用非正规300字信纸,格式诗、文章均可.卡片、作文每班5份,一等奖2名,二等奖两名,三等奖四名.赢得同年级组1、2、3名分别给辅导员提3、2、1分后.学校欢庆第38个教师节方案篇4一、指导思想为隆重庆祝教师节和进一步大力推进师德建设,在全校营造尊师重教的浓郁氛围,弘扬尊师重教的较好风尚,鞭策社会各界教师爱好教育事业,积极进取,开拓创新,促进学校各项事业的全面发展,我校德育处、团委本着“盛大、热切、务实、成效”的原则,积极开展教师节系列活动,力求变小纯粹的欢庆活动为一段时间的主题活动,并使活动内容更为多样,力求活动形式技术创新,更好的注重活动主题和内容,进一步增强活动的感染力和影响力.二、主题:第32个教师节主题活动策划方案优选10篇“金秋九月赞歌恩师”三、活动时间:9月2日——9月11日四、活动精心安排1、9月4日——9月7日“尊师心语”之手抄报比赛本活动由团委向47个团支部派发倡议书及比赛有关建议,每班所推荐4份作品上缴参赛,团委将非政府评选活动并将优秀作品在校园内展现.2、9月5日——9月6日“尊师心语”之电话、短讯祝福本活动由团委向全校学生收到倡议,利用周末两天的时间向各班主任、科任以电话或短讯的形式抒发节日问候和祝福.3、9月2日——9月11日“尊师心语”之黑板报比赛本活动由德育处统一安排布置,评选时间为9月11号,由美术备课组老师非政府继续执行.4、9月7日——9月9日“尊师心语”之“班级祝福袋”本活动由团委向各团支部收到倡议,在自己本班利用卡纸制作关于老师的“祝福袋”并张贴在墙上,班委发动全班同学写下上心里话或祝福放入“祝福袋”,加深师生之间的情感沟通交流.5、9月8日“我快乐我师”之电影观赏全校各班在晚修成7点至9点期间统一播出影片——《美丽的大脚》,团委非政府,信息技术中心技术支持.6、9月9日星期三下午第八节隆重庆祝第25个教师节暨教师获奖大会具体安排:1)横幅:主横幅——隆重庆祝第25个教师节暨教师获奖大会副横幅——金秋九月赞歌恩师师恩浅例如海,桃李满天下!老师,祝您生日快乐!2)总务布置主席台、和桌椅(180张)、买花400朵(玫瑰和康乃馨)和礼炮(10个)3)信息技术负责管理电子屏幕、背景音乐、音响驾驭(话筒四个)、现场摄影、视频具体内容程序:1)获奖2)欢庆活动:主持人导入——学生代表迪拉泽——学生代表讲话———校长讲话——全校学生魏朗读《致意》——礼炮——完结3)当天下午5点30分后全体教职员工出外聚餐(地点未定)7、9月10号早上全体教师出席镇的教师节会议(具体内容时间等待通告)学校欢庆第38个教师节方案篇5一、活动背景为营造我园尊师重教的良好环境,强化师德师风建设,谈起践行杰出幼儿教师的形象标准,进一步唤起社会各界教师爱岗敬业精神和爱生例如子意识,提升教育能力,改良教育方法,加深家园联系,在第二十六个教师节到来之际,我园工会将举办“我心目中杰出幼儿教师”为主题的欢庆教师节主题活动.二、活动内容1、家长调查问卷:面向家长派发“我心目中的优秀教师”调查问卷.2、学生专访:中大班班主任紧紧围绕“教师节”非政府幼儿探讨,共同叙述“我讨厌的老师形象”.3、教师演说:紧紧围绕“我心目中的优秀教师”为主题,分后年级组非政府教师进行演讲比赛.三、活动时间九月一号至九月十号四、活动过程1、9月1日,派发家长调查问卷.2、9月3日,制作横幅,对本次活动展开宣传.3、9月7日,非政府幼儿专访,探讨幼儿心目中的不好老师形象.4、9月7日前,各年级组非政府演讲比赛,推举优胜者出席园级比赛.5、9月7日,归还并统计调查问卷.6、9月10日,举行园级教师演讲比赛.7、9月13日,颁授荣誉证书.8、9月14日,整理资料,制定杰出幼儿教师标准.五、评选活动办法:1、设立“我心目中的杰出幼儿教师”演讲比赛评选活动小组.2、园级演说设立一等奖一名,二等奖两名,三等奖五名,颁授适当荣誉证书.学校欢庆第38个教师节方案有关文章：

落后乡村教师培训计划方案书乡村教师就是复兴乡村教育的关键。教师就是教育发展的第一资源，就是国家昌盛、民族复兴、人民美好的关键基石。下面就是大编入大家整理的关于滞后乡村教师培训计划方案书，热烈欢迎大家去写作。滞后乡村教师培训计划方案书（篇1）为助推小学教师在网络课程自学的基础上，著眼当前须要化解的主要问题，积极开展的课堂教学案例研究，计划积极开展主题研修活动，以使业务培训教师明晰其教学犯罪行为的发生改变，提高自身的教学技能，推动教学理念的转型。根据全国继教网《积极开展主题研修活动的指导意见》，并针对项目启动后的情况变化，特制订本学科主题研修活动方案。一、主题研修活动的主要目的1.通过主题研修活动，理论与课堂教学结合，以稳固和增进课程理论的认知，努力做到学以致用。2.通过主题研修活动，辨认出和化解一线教师在课程自学和教学实践中遭遇的实际问题，提升教师课堂教学的有效性，推动教育教学质量的提升。3.通过主题研修活动，助推教师积极开展教育教学研究，学会总结教育教学研究成果和编写教育故事情节故事，提升教师积极开展教育科研工作的能力，推动教师学科专业水平的提升。二、主题研修活动的流程与建议1.挑选研修主题。每一学员应当根据自己的实际情况，在候选研修主题中挑选一个研修主题。2.网上研讨交流。针对自己所选取的“研修主题”，在班级辅导教师的非政府下积极主动在论坛中与同伴展开交流探讨，并在网上搜集适当的有价值资料，总收入自己的“研修日志”中，特别关键的可以珍藏在“我的珍藏”中，做为自己研修活动的参照资源。3.编写教学设计。融合自己研修活动并针对自己的教学进度和学情，挑选一节课的内容顺利完成一篇教学设计(恳请在设计方案第一行标明所针对的研修主题，并对方案主要环节扼要说明设计的意图)。4.教学课堂教学与研究。在所教班级内按照自己的教学设计实行教学活动，积极主动在线下与学校教师展开研讨交流，并记录下自己在教学活动中的体悟、心得体会、斩获及学生的反应，mammalian在自己“研修日志”中。5.研修成果总结。总结自己研修、课堂教学的成果，编写“我的教学故事”，并公布在“我的主题研修成果”中。学员编写研修成果，必须充份挖掘和提高自己的教学实践经验，必须特别注意文章的叙事性和个性特色，内容严禁多于20--字。切勿剽窃现象。三、研修主题及时间精心安排分后相同的培训阶段，由省级指导专家针对自学课程和学员共同关心的问题确认本阶段研修主题(可以主要紧紧围绕一个主题)。融合培训课程，建议着重于从如下几个角度确认研修主题：〔主题一〕提升自己的思想素养，搞一个美好的教师。对应的自学课程：《教师职业道德阐释与课堂教学迪阿尔库》。〔主题二〕精心设计教学方案，提升课堂教学的有效性(针对性)对应的自学课程：《学情分析与小学数学教学》;《小学数学课堂教学回答与思考的教学策略》;《小学数学教学中运用数学工具的策略》;《小学数学课堂教学非政府互动交流活动的教学策略》。〔主题三〕小学数学课堂教学回答效果对应的自学课程：《小学数学课堂教学回答与思考的教学策略》;《学情分析与小学数学教学》。〔主题四〕课堂教学中互动交流活动的设计与非政府对应的自学课程：《小学数学课堂教学非政府互动交流活动的教学策略》;《学情分析与小学数学教学》;《小学数学课堂教学评价的维度》。滞后乡村教师培训计划方案书（篇2）随着春天的脚步，我走进了幼儿园骨干教师培训班，老朋友沦为三期三班的学员。我一定珍视这个难得的机会，认真学习，稀释营养，电池助威，学以致用。这就是我的自学计划：1、认真读书自学。把读书做为推动自己提高理论素养和专业化发展的须要，结实自己的理论知识，指导教育课堂教学。充份自学写作“戏水书”，每月至少念一本书，并努力做到读书与思考结合，读书与课堂教学结合，搞好读书节录、写出读书随感，不好培养多读书、念好书的良好习惯。2、深入细致倾听专家讲座，更新教育观念，扩充专业知识。搞好记录，及时思考内化，在专家的助推与指导下，积极主动自学，提高教育课堂教学能力。3、在小组自学研修中，积极参与，主动自学，认真思考，多与大家交流，多向同伴自学，在与大家的互动学习中，提升教学课堂教学与研究能力。4、积极参与我组与《活动区中角色游戏指导策略的研究》专题研究，搜集有关研究资料，并与日常教育工作结合，著重研究过程的坚实、有效率，促业教科研能力的提升。5、深入细致编写自学笔记、心得体会，及时思考总结，在自学、思索、课堂教学、研究中发展进步。滞后乡村教师培训计划方案书（篇3）为进一步提高学校教师综合素质，强化基层双语自学培训工作，根据县委组织部《关于进一步强化基层干部“双语”自学培训工作实行意见》文件精神，以建设一支师德学识低、业务素质精湛、教学技能全面、教学基本功优良、具备一定会话能力、适应环境新课程改革市场需求的教师队伍为目标，特制订教师“双语”自学培训计划：一、努力提高“双语”自学培训非政府领导（一）为二要提升教师的综合素质，进一步增强与少数民族群众沟通交流和为民服务的能力，学校就如何提升教师的“双语”应用领域能力问题展开了深入探讨，明确提出了一些切实可行的方法，从而并使教师的“双语”应用领域能力存有很大程度的提升。（二）领导带头学，搞好示范点助推。学校制订了领导干部“双语”自学周期，从而使得领导干部自我冷却，提升自学“双语”的紧迫感和自觉性。二、实行“双语”自学培训工作的主要措施（一）针对干部“双语”基础相同，实行“对症下药”方式一就是恳请存有一定基础的少数民族教师至学校对全体教师展开培训自学，实行“惹来、促发展、教导”的方式，“惹来”就是鼓励其运用恰当的发音，恰当的语法展开听到、说道练；“促发展”就是严格执行其每天可以话、交流，促其与少数民族学生沟通交流、交流；“教导”就是使口语抒发弱的教师在“双语”课堂上对全体教师展开加强练。二就是针对能听懂“双语”但抒发困难的教师，引导他们多用“双语”交流，多听到、多说道、多问。（二）每周三下午就是教师业务学习时间，利用外木周三下午积极开展“双语”课堂。“双语”课堂时间也可以调派一名发音精确的少数民族学生负责管理“双语”可以话，每堂课上每名教师必须展开“双语”可以话，每周必须记诵五个单词一句话，每月底展开一次“双语”测试。（三）积极开展“1＋1”帮扶扶贫学，提升自学的实效性。每位教师打听一名少数民族学生帮扶，构成“双语”自学互助组，教师负责管理提升少数民族学生的学习成绩，少数民族学生负责管理提升教师的维语水平，在自学和生活中互相学习语言，在互帮互助中共同获得进步。（四）利用学校广播对全体师生展开每周一句维语训练。三、强化“双语”自学培训考核制度为了确保双语自学的顺利开展，我们将对教师的双语水平展开考核。利用奖惩制度赛代，变小“必须我学”为“我必须学”。把自学与分散学融合出来；把学习效果与考核、考核融合出来。定期或不定期的非政府教师展开“双语”测试，测试主要以日常会话和工作、生活用语为重点，对于考核不合格的，限期展开参加考试，已连续两次不合格的，给与通报批评。通过制订“双语”自学奖罚制度，进一步进一步增强教师自学“双语”的紧迫感和危机感。四、具体内容培训精心安排：词汇、口语培训口语对话系统训练口语、可以话测试自学“双语”成果汇报滞后乡村教师培训计划方案书（篇4）做为一名小学语文教师，能够存有机会出席“国培计划宁夏中青年骨干教师远程培训”这样全国性的语文教师培训，我深感很荣幸，所以也就格外珍视这次的培训自学机会。一个多月的自学时间，浸在网上专心听到在线课堂，每一个案例我多次自学，查询有关资料，同时，在班级论坛中，与同行们边自学，边探讨，互相帮助，互相引导，忙得不亦乐乎！培训，使我结识了一群杰出的小学语文教师，教给了许多一流的教学理念，并使我对新时期的语文教学工作存有了更进一步的重新认识和介绍，坚信这些必将提高我的语文教学能力。这次的培训内容包含了11个模块，这11个模块将语文教学中的口语交际、习作、阅读教学、独立自主合作探究的自学方式、课堂评价等各个方面系统展开了精心安排。从中，我自学至了做为教师我们该怎么做工作，科学性地回去发展教育教学工作，吸取别人育人多样的经验，然后自己通过课堂教学去提升自己的水平。而且同还从专家以及班主任们的对话中学至了很多在班主任工作中化解难题的经验。国培教育，对我既有观念上的洗礼，也存有理论上的提升；既有科学知识上的底蕴，也存有教学技艺的快速增长。我诚挚地感觉到，做为一名语文教师，必须必须存有一流完善的教学策略与方法。在这一个多月的网络自学中，我消除了种种困难，徜徉于“国培”的海洋中。从远程培训已经开始，在忙碌回去工作之后，在家里急急忙忙的干活家务回去抢时间听讲自学，虽然很累，可是在顺利完成视频讲座自学时间的同时，还是不懈努力对模块中的专家评析讲座和写作开拓资源展开了自学，快速增长了许多语文教学方面的科学知识，尤其能够指导我日常语文的教学。自学那一份份写作资料，倾听专家的一个个精彩讲座，自学同行们的个个经验，使我斩获非常大，也很欢乐。虽然冬天的天气炎热，但是难以抵挡我研修的热情。每当夜深人静时，我都会按时徜徉于“国培”的海洋中。自学一个个案例，倾听专家的讲座，出席论坛探讨，交流自己的经验，互动自己的心情故事。研修中，我鉴证着自己的蜕变；研修中，我体会着做为一名语文教师的美好。在新课程改革过程中，我们教师的热情都很升温，存有信心把语文工作搞好，但经过几年的深入探讨，我们这些基层的教师对语文课改为除了一些疑惑。1、时间比较用。新课程下的课堂教学，就是培育学生掌控自学的方法。通过学方法，使学生勇于探索，对新事物产生兴趣。在班级人数多达50人的情况下存有一大部分学生还没真正动起来一节课的时间就至了，学生讲话的时间太少，老师的个别指导难以积极开展。2、怎样全面落实独立自主、探究、合作的自学方式？引导学生独立自主、合作、探究地自学，但常常不好操作方式，流于形式，缺少在个体独立思考基础上的真正合作，在课堂中只有少部分同学能够参予，其他同学仍就是被动，没整体表现的机会。有的学生合作自学时，不能聆听，不能合作。变成了许多教师全面落实新课标、新理念的一种装饰。3、语文教师转型教学理念，但把握住不了语文课该教导什么。谈及语文教学时，特别强调“必须注重学生的自学过程和方法”不少人感叹，“耗时多，收益太少”。语文的人文性和工具性怎样渗透到具体内容的课堂教学中？4、学期末检测的形式单一。我们的朗诵训练、字词句段篇的训练最后以什么样的方式去评价学生就是合适的？5、口语交际课上，学生在老师创设的情景中却没在日常生活中攀谈的不好。一大部分学生不敢讲话，讲话的学生也没技术创新，似的被一个模式紧固了。我们平时总感觉自己常常劳而无功。然而，当我们代价不懈努力而孩子却没进步的时候，当我们精心准备工作每一节课，而课堂没达至预期目标的时候……我们的心里八十就是迷茫、疑惑。我们迫切需要找出出口去协助我们成功化解这些问题，努力做到有效率教学，高效率课堂。回眸这些天的培训，培训中各级教育专家的专题报告、一线教师的专题讲座，学员紧紧围绕专题展开的各种活动、自学等，通过内容丰富，形式多样，效果显著的培训课程，抽丝剥茧深入细致传授了各种教学理论和教学方法，化解了我对于教学上的一些困惑，真正提升了我自身的教学水平。此次培训即将完结，一个月的自学与累积，坚信定会并使我的语文教学工作存有一个非常大的脱胎换骨。我今年分担的就是本校一年级的语文教学工作，总结自己以前的语文教学，分析自己的胜败；再分析自己班级现状，用新学的科学知识理论重新制定语文教学工作计划，已经开始在实行过程中思考、调整，再实行、再思考，使教给的科学知识更好地服务于自己的工作。在实际教学中，我将培训中学至的新理念、新方法运用至自己的语文教学中。我辨认出学生的积极主动主动性低了，起身的同学多了，课堂教学环节也紧凑型了……我想要，这必须就是我语文教学工作的一个小的脱胎换骨。总之，培训只是一个手段，一个开端。在今后的教学中，我必须吸取专家的精华，思考自己的教学犯罪行为，更加努力学习钻研，使自己在教学实践中不断蜕变，并使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶，为基层的语文教育事业贡献自己的一份力量。滞后乡村教师培训计划方案书（篇5）一、放暑假前培训活动：1、1至9年级所有学科教师都搞一份学生的考试试卷，同步进行解题训练，这也就是我校近年来的常规工作。2、20__年1月22日我校顺利举办苞藓本理念的德育工作交流会，主题就是：生本德育出新招，美好生活我缔造。会议由陈燕芳主任策划，请到了学生会负责人叶成杰老师和5十一位杰出班主任（黄坚翠、江连娣、邝艳红、吴秋兰、江洁贞）去谈论“以平当本”的班级自主管理经验。出席交流会的人员除了本校的全体老师，除了“百校牵百校”的切实有效学校冯村中学的领导教师8人。通过这个活动，全校教师达成一致共识，德育的.关键点就是：一就是必须把学校管理、班级管理、小组的管理、自我的管理交还给学生，缔造机会，使学生当家作主，培育学生的独立自主精神和责任意识，提升学生的管理水平和道德水平，催生更多领袖型的学生。同时积极开展学生自主管理能够减低老师的工作经济负担，使老师可以著眼于教学的研究。二就是学生欢乐、幸福的自学生活就是德育真正的最为稳固的基础。学校的德育必须并使儿童处在较好的自学生活中，使教学氛围由过去的疏离和理性化变成如今的缔造和发展。在这一教学氛围中，使学生逐步培养了爱好自学、爱好科学知识、爱好学校、老师、同学的习惯，为整个德育及其发展提供更多了较好的机制。冯村中学老师也非常尊重我校的作法，并期望获得我们的协助和指导，也能够在冯村中学积极开展学生自主管理活动。3、分科组由教师递交生本教学论文的小册子，使老师们互相学习，互相告诫，互相补足，不懈努力写下高质量高水平的论文去,为有感而发《苦笑看看花掉上开》并作充分准备。4、学校为本学期7十一位杰出班主任和32十一位“育才园地最畅销的博客博主”颁发奖品——每人一本书。书目就是：《魅力班会课》《影响班主任的101个经典管理案例》《王金战育才方案——自学哪存有那么容易》《德育智慧源何处》《教育就是没用的》《重回美好的教师生活》《敬佩教师心灵的教育故事》《诗意的崇尚》《把班级送给学生》《搞个充满著激情的教师》《初为人师第一年》《杰出就是教出的》《第56号教室的奇迹》《孩子，你真棒》《名校解码》《常青藤家训全书》《名师怎样观测课堂（小学语文卷）》《可以这样教导作文》《怎样沦为一个杰出的教师》《我就是数学——华应龙教学随笔》……一本好书就是一个不好老师，只要你虚心求教，深入细致写作，就是存有很多老师在教导你怎样教书育人的。二、育才教师的寒假作业1、全校教师系列讲座一本书《花都教研——课堂教学变革专刊》，并写下一篇读书笔记刊登在育才园地的博客上。引导教师必须利用假期多读书、读刊、读网（郭思乐的博客、生本教育研究网、特级教师网），稳步自学生本理念，自学新课程各学科的评价标准建议，自学特级教师独有的教学风格。2、全校的语文老师与学生系列讲座一本书，新学期回去上不好读书的汇报交流课。一年级念《木偶奇遇记》；二年级念《汤姆索亚历险记》；三年级念《三国演义》；四年级念《一千零一夜》；五年级念《窗边小豆豆》；六年级念《红楼梦》七年级念《伊索寓言》；八年级念《名人传》；九年级念《格列佛游记》。3、初中部教师必须顺利完成20__年、20__年的中考题，新学期回去科副组长凑齐评改后交给教导处。4、教师必须写下眼蚕本教学论文，春节前发送到yc__@163邮箱，科副组长必须校对，明确提出论文的修改意见。5、班主任必须设想生本德育的论文，下学期初公开征集。6、科级副组长和班主任必须写下不好新学期的工作计划小册子，2月21日下班交给教导处。滞后乡村教师培训计划方案书（篇6）教师业务培训就是提升教师专业素养的重要途径，也就是提升教学质量的前提和确保。为适应环境现代化教育发展建议，迎合教育改革须要，为规范教师的课堂教学犯罪行为，推动教师专业发展，全面提高教师教育教学水平，我校根据县教育局统一部署，把教师业务培训做为20__年工作的重中之重。为此，我校结合实际，特制订《青云镇中心小学教师业务培训实施方案》。一、指导思想以学科《课程标准》为依据，以教师专业蜕变为纽带，以提升教师教育教学水平和教育教学质量为宗旨，面向全员，立足岗位，著重课堂教学，通过以训导练习，以练促学，赛评融合，学用融合，改良教师教学犯罪行为，使得教师专业发展。二、培训原则1、助推性原则为并使培训存有成效，必须充分发挥中心小学教研员及完全小学教导主任的专业助推促进作用，同时充分发挥学科带头人、骨干教师的专业带头作用。2、全员参与性原则教师业务培训就是一项长期的工作，就是提升教师专业素养的重要途径。每位教师为了适应环境现代化教育发展建议，迎合教育改革须要，都必须经常自学，就可以不断更新教育观念，打牢教学基本能力、基本素质。新课程理念指导下的全新教学模式对每位教师都明确提出了代莱建议，所以必须充分认识全员参予培训并积极主动资金投入训练活动的重要性和必要性。3、自主性原则学校就是教师教学活动的主阵地，课堂就是教师业务培训的主要载体，为了打牢教师业务培训，学校必须强化独立自主培训的力度，积极开展坚实有效率的教师业务培训。4、创新性原则技术创新教师教学业务培训内容、形式、手段和机制，针对教师实际、课堂教学实际，充分发挥学校在培训中的技术创新意识，并使培训活动充满活力，就是培训工作长久积极开展的关键。5、实效性原则理论联系实际，根据教师业务培训的基本要素，融合教师教学须要，融合教师教学中存有的问题，从教师专业发展的市场需求启程，积极开展校本培训、“国培”，并使培训与教学课堂教学紧密结合，进一步增强实效性。三、培训内容与目标1、培训内容教师全员培训①新课程教学理念培训。主要内容为学科《课程标准》。②新课程教材培训。具体内容为教材选曲阐释和教材处置培训。③新课程课堂教学技能训练。主要内容为引入、回答、教法采用、学法指导、评价、结课等教学基本技能训练。④教师教科研能力培训。主要以课题研究和专题研究为载体，引导教师积极参与，从而提升教师的教科研能力，进而提升教师的专业素养。⑤教师基本功培训。具体内容可以通过普通话训练;粉笔字、书法与板书训练;教学简笔画训练;教案设计与撰写、复习、听课、说道课、评课训练;课件教具制作训练;教育技术(不含计算机及试验模拟技术)能力训练等，使得教师练成坚实的基本功。⑥教师师德培训：率领社会各界教师自学教师职业道德规范，自学一流教师的师德事迹，通过培训，就是社会各界教师构成较好的师德，践行较好的师德形象。教干培训通过培训，不断提高社会各界教干的业务水平和管理能力，保证社会各界教干搞学校管理的明白人，提高学校总体管理水平。崭新教师培训建议崭新老师根据学校校本培训的计划，每周写下教学的心得体会、开学教案、教学思考各一份，并针对校本培训中的各种专题讲座，记不好听讲笔记，编写听后感。为使新教师尽快适应环境教学，学校精心安排有关的老师为他们搞课堂教学上的指导，建议师徒展开互相的听讲，同时崭新老师必须随时拒绝接受各位中层领导和教研组短的随堂听讲。课后，建议崭新老师主动展开说道课，深入细致汇报听讲老师的意见和建议。骨干教师培训(1)出席各级举行的骨干教师培训，充分发挥骨干教师的传帮带促进作用。(2)搞好名师、学科带头人拎名人、拎学科组活动。(3)做好课改交流，彰显教育教学新理念。(4)各级骨干教师必须及时上缴存有特色的经验材料。班主任培训1、强化制度建设。本学年我们将在制度建设方面重点搞好四方面的工作：①副班主任制，对于科任教师将精心安排经验丰富的班主任与其结对子，在老教师的传、帮忙、拎中使他们获得培育的锻炼身体。②班主任工作讨论会制。③班主任工作综合考核制。④行政挂勾制。2、强化理论自学。本学年将重点自学这些内容：①有关的德育文件。②有关的理论书籍。主要就是《公民道德建设实行纲要》、《如何积极开展班级文化建设》、《学生较好行为习惯的培养》等。③《班主任》、《少先队辅导员》等有关的杂志。3、鼓励专业化发展。教导处将收集整理有关班级管理、班风建设、偶发事件处置等方面的有关具体内容案例，予以编辑，印发给每位老师，鼓励自学一流的作法，深入探讨科学的育人方法。4、强化科研探究。在强化班主任理论自学的同时，我们还将建议他们积极主动展开教科研课堂教学积极探索和研究，紧紧围绕“校园文化建设与学校德育工作的关系”这一任务，通过理论联系实际，总结规律，创下特色，从而更好地解决在班级工作中碰到的问题。同时，还将在期末举办班主任工作经验交流会及论文评选，以教科研为先导，科研兴教，并使学校的班主任工作和德育工作充满著生命力，也更富于时代特色。2、目标通过培训，使得教师转型教育观念，掌控新课程教学设计和课堂教学的基本技能，提升新课程教学设计和课堂教学水平，提高实行新课程能力，提升教科研能力，打牢教学基本功。四、培训对象全体教职员工。五、非政府领导强化领导，明晰职责。学校设立领导小组，统一思想，认清形势，保证有效地积极开展培训活动。组短：高连军副组长：李守文胡尊艳组员：季维伟闫明林周振珍领导小组负责管理培训计划的制订、过程的非政府和管理、培训的总结，负责管理对参训教师的执勤考核、自学笔记、心得体会的搜集、档案等，负责管理向主管部门及时呈交有关材料。六、管理与考核1、为了确保教师业务培训工作有效率长久地积极开展，我校将对学校积极开展教师业务培训情况展开检查调研，并将结果列入教育教学质量评估内容。教师业务培训工作既要重过程、更要轻结果，必须确保培训成效，真正达至提升教师专业素养的目的。2、学校必须加强对培训工作的管理。学校应当强化教师业务培训工作的管理，制订长、中期的培训计划和方案，使得教师业务培训工作有序有效率深入细致长久积极开展。3、教师业务培训就是一项长期工作，为了更好地推动这项工作的有效率积极开展，我校每学期将对培训工作展开全面的评估考核。滞后乡村教师培训计划方案书（篇7）为贯彻落实《__省教育厅关于全面落实__省推动中小学教师专业发展行动计划全面积极开展中小学教师稳步教育工作的实行意见(20__—20__)》精神，针对我省基础教育改革和发展的须要，二要提升全员中小学教师课堂教学能力和教师的专业发展水平，融合我省中小学教师队伍整体素质的现状，制订本实施方案。一、指导思想和实行原则以提升中小学教师教育教学课堂教学能力为显然，以提升中小学教师专业化发展水平为导向，以“教育思想小探讨，专业知识小自学，教学技能小训练”等活动为载体，面向教师，非政府实行以“师德教育、崭新科学知识、新技术和新技能”为主要内容的崭新一周期中小学教师全员培训。通过培训，全面大力推进教育教学技术创新，进一步增强教师实行素质教育的能力和水平，提升社会各界中小学教师整体素质和专业化水平，推动全省中小学教师队伍的可持续发展。——服务教师，弯曲农村。以教师专业蜕变为显然，着眼教师专业发展市场需求，着力提升教师的综合素养和教学水平;以农村教师做为政策的基点，在充分考虑农村教师实际的基础上，兼具城镇和骨干教师市场需求，科学预设培训目标，实行适合的培训模式，推动教师全员培训的平衡发展。——著眼课堂，训练技能。以教师课堂教学问题为突破口，紧紧围绕教师展开课堂教学所须要各项技能，运用学、练习、评者、改为、托福融合的方法，分后学科积极开展训练，学以致用，坚实提升教师课堂教学基本技能。——战略重点上移，校际协同。秉持校本研修居多、分散培训与网络研修辅以。强化校本培训的管理与课堂教学研究，并使教师供职学校沦为教师专业发展的基地。充分发挥中小学教师专业发展示范校、基地校和培训机构的促进作用，使用“典型指路——成果推展——评价推动”方式和课题牵动方式，强化校际间的合作共赢，变小个体优势为资源共享，大力推进教师全员培训发展。——分类指导，评价介入。充分考虑各学段、各层次和相同年龄段教师的相同建议，根据各自特点科学实行全员培训。指导工作应当根据培训工作的须要，分层分类，及时意见反馈，及时指导。通过创建“教师自我管理专业发展档案”对教师全员培训展开构成性评价，通过对教师个人专业发展目标的过程性和破灭性评价，不断调控培训进程，保证全员培训任务的有效率顺利完成。二、对象和目标(一)对象培训的对象就是具备中小学教师资格的各级各类中小学校在校专任教师，包含各级各类中小学、区县教师培训、教研机构、特殊教育机构、校外教育机构等在校在岗中小学教师。(二)目标总目标：通过全员培训，并使社会各界教师逐步培养较好的师德犯罪行为;基本具有课程与教学理论素养;整体提高教师课堂教学技能和课堂教学能力;稳步提升独立自主自学和研究能力;班主任全员达至合格水平。具体内容目标：1.现有在岗中小学教师至20__年底前顺利完成不少于240学时的培训。2.通过培训，二要提升中小学教师综合素质、教学能力和独立自主发展水平。100%的中小学教师胜任教育教学工作，其中，教学技能15%达至杰出;教师师德年终考核合格率达至100%。3.20__年12月31日前，男反感55周岁、女反感50周岁的中小学教师出席不少于50学时的教育技术能力培训，并使教育技术能力获得明显提升。三、课程内容、培训方式和考核(一)培训课程内容及五年学时、学分按照中小学教师教育技术能力建设计划实行表明：本周期全体中小学教师顺利完成240学时的培训;所列于课程经过培训并通过考试、考核后，每10学时记1学分，总计24学分。(二)培训方式以校本研修居多，以分散培训辅以，由培训机构和中小学共同完成本周期的培训任务。1.校本研修校本研修包含：独立自主自学、同伴协作、专业助推(1)独立自主自学教师存有计划地通过“自学——课堂教学——思考——再课堂教学”的培训方式检视、分析、化解自己在教学中的问题，把日常教育教学工作与教师教育融为一体。每个教师都必须制订与学校发展目标一致的“个人发展目标”，并依据目标制定个人自学计划。(2)同伴协作教师以教研团队(教研组或其他学校内部的非政府)为单位构成协作自学团队，在学校的助推下充分发挥每一位参训者的才智，以对话编织自学共同体，通过教师之间互相交流、互相切磋、公平对话的方式展开合作式自学，或以校际协同的方式参予其他学校的教研活动，以达至资源共享、共同提高、共同发展的目的。(3)专业助推培训机构专兼职研修教师创建专业指导团队，提供更多专业助推菜单，实行讲座、现场培训(听到评课)、现场指导、个性问题解答(电话或网络即时接收者)、提供更多网络资源积极支持自学等形式展开专业助推，与教师共同完成适当的培训任务。2.分散培训分散培训定位在问题指导上。必须秉持切合课改，切合课堂，切合教师。从教师中来，至教师中回去，根据教学须要，调研教学问题，积极开展课题研究、设置专题辅导，二要提升培训的针对性和实效性。有条件积极开展远程教育的培训机构，应当通过实时远程教学，以视频、音频共享资源的方式展开远程实时专题辅导和可视化研讨。(三)考核创建和健全培训考核制度，推行培训单位培训即时考核提校本培训考查和合格环评制度，推行过程性考查和结果性考核结合，注重能力考核，考核分后统一考核和校本考查两种形式，分后年度展开。统一考核由各市(州)教师稳步教育业务管理部门实行;校本考查在各级教育行政部门的指导下，由县级教师培训机构实行。考核推行分级制度，分成杰出、较好、合格和基本合格四个等级，做为教师业务水平的关键来衡量指标。新技能的自学考核按照《__省中小学教师教学技能训练与考核方案》(自行印发)实行。四、非政府管理与确保措施(一)强化非政府领导省教育厅主管全省中小学教师全员培训工作，省中小学幼儿教师培训中心负责管理全省中小学教师培训的非政府、指导、管理和评估。各级教育行政部门师资培训管理部门归口管理教师稳步教育工作。市、县、乡、校应完善各级工作机构，优化网络，精心组织，分级指导，以“教育思想小探讨，专业知识小自学，教学技能小训练”为活动载体，保证培训质量。秉持各级教育行政部门、教师培训院校主要负责人为中小学教师培训工作第一责任人制度。加强中心学校和中小学校长在读本培训的第一责任制度，采取措施，创建机制，把制度落到实处，确保校本培训的有效率积极开展。(二)优化业务指导省中小学幼儿教师培训中心分后年度制订年度全员培训计划，确认年度培训专题的自学目标、自学内容、主要自学形式和考核建议，指导各市(州)积极开展年度专题学习活动，并对各地全员培训情况展开评估。各级教师培训机构，必须在教育行政部门的统筹规划下，资源整合高等院校、师训机构、教研部门、电教部门和中小学骨干教师资源，创建校本培训指导团队，二要把校本培训加紧狠抓落实。必须积极开展关于远程、分散和校本培训的课题研究，辨认出、研究和化解教师培训中的现实问题，创造性地积极开展教师全员培训工作。(三)提升培训能力强化培训者培训。稳步推行培训者培训制度，省教育厅稳步实行中小学各学科教研员省级培训，各市(州)必须搞好培训者市级培训和集体复习，二要提升培训者能力和水平。建设培训精品课程。省教育厅根据年度培训专题，优选课程资源，印发课程资源所推荐目录，各市(州)在所推荐课程资源目录范围内，根据自身特点和须要独立自主挑选。省教育厅将根据教师稳步教育工作须要，非政府力量积极主动研发合乎地方特色和培训须要的教师培训课程资源。构筑有效率的校本指导网络。各校本培训基地必须创建以骨干教师为主要力量的校本培训指导者队伍，各级教师培训机构必须创建专兼融合的校本指导团队。(四)稳步实行稳步教育证书制度各级教育行政部门必须稳步实行并健全中小学教师稳步教育考核和成绩备案制度。考核成绩做为教师职务委任、晋级的依据之一。中小学教师稳步教育学分备案采用全省统一印制的《__省中小学教师稳步教育证书》，做为教师顺利完成各种形式的稳步教育任务的唯一有效率凭证，由教师供职学校负责管理看管。教师出席由教育行政部门统一组织的中小学教师稳步教育，且考核合格，由供职学校负责管理学分备案，创建本校教师稳步教育档案，留存考核合格证明等完整材料。

科技创新活动策划方案科学技术的进步和普及，为人类提供更多了广播、电视、电影、视频、网络等传播思想文化的新手段，并使精神文明建设存有了代莱载体。下面就是大编入大家增添的科技创新活动策划方案，期望大家讨厌。科技创新活动策划方案（优选篇1）为大力推进__区科技教育工作，进一步培育青少年的科技创新精神和动手课堂教学能力，使更多的青少年在科学技术及高新科技领域展开力所能及的积极探索、研究和课堂教学活动，唤起社会各界青少年自学、积极探索科学技术的兴趣，展现科技教育成果，根据《全民科学素质行动计划纲要》《学校艺术教育工作规程》（教育部而令第13号）同意举行__区第二届“青少年科技活动节”。一、活动主题及宗旨活动主题：体验技术创新蜕变举行此次科技活动节的根本宗旨是为全区中小学生和科技辅导员构建一个科技创新活动成果展现和交流的平台，通过活动，培育中小学生和科技辅导员的`科学道德、技术创新精神和课堂教学能力，提升他们的科学素质，推动我区中小学校科技活动的蓬勃开展，大力推进科技教育事业的普及与发展。二、项目设置__区第二届青少年科技活动节内容动漫创作比赛、科技创新制作比赛（创意设计模型、小发明、大制作）、机器人竞赛、航模比赛。三、各类比赛有关建议、评选指标及办法此次科技活动节，根据不同学段中小学生的特点，按学段分成小学组、初中组和高中组，分别设置评选活动类项目、竞赛类项目和制作类项目。奖项设置为特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、杰出指导奖、杰出组织奖、科技创新奖。（二）科技制作竞赛（以航模、创意设计模型、小发明、大制作居多）1.作品建议：（1）合乎本次大赛主题，充分发挥学生的自主性。（2）作品需提交：论证报告与表明（a4纸列印），作品实物；计算机应用方面，必须提供更多u盘（比赛完结后交还），必要的原理、采用表明等。（3）各中小学统一将报名表发送至x@x.截至日期5月30日。联系人：郝欢联系电话：__2.奖项设置：在6月20日举办科技创新制作比赛总评活动。届时将由作品制作者（学生）和指导者（教师）偕同作品参会，并当场模拟作品功能、了解制作过程。比赛分后中小学入选为：特等奖、一等奖、二等奖、三等奖，获奖作品指导教师授与“杰出指导奖”。（四）航模比赛：项目一：纸折飞机直线距离（减半小学一至三年级学生出席）1．参赛选手须在比赛时间内现场展开模型制作和飞行器比赛。选定采用标准a4纸制作模型。纸张就可以卷曲，无法戳、胶粘、抠、交、装设重物。无法采用任何辅助工具。2．每个队员存有5分钟的制作时间，比赛时间为3分钟3．直线距离比赛方法：所有竞赛在室外展开，飞行区阔10米，远远超过宽度的飞行器违宪。参赛选手分别东站在选定的区域展开比赛。每位参赛选手最多可以申领两张标准a4纸制作飞机。比赛容许每名参赛选手飞行器2次，模型下手即为为正式宣布飞行器。参赛选手在丢掷模型时，严禁踩线和跨线，否则成绩违宪。4．成绩测评：以模型飞机最终暂停边线，模型机头最前端像距距降落线的单程飞行器垂直距离。测量单位为米，精度为小数点后2位。5．例如在比赛中，绝无风将降落的飞机吹起跑，影响裁判认定工作的，本次比赛轻飞。6．比赛以两次成绩之和为个人比赛成绩并确认名次。如果成绩相同，名次同列。比赛不设立助手。项目二：“天驰”橡筋动力模型飞机（减半小学四至六年级学生出席）1．使用中天“天驰”橡筋动力模型飞机套材。2．模型下手时已经开始计时至模型任何部件着地wii，帕萨旺时间短的名次列于前，比赛展开二轮，取高一轮成绩为最终成绩。3．模型采用橡筋重量、种类不减半。必须遵从加法的原则，容许对模型适度改组。4．比赛时间各轮次每人不少于5分钟。项目三：扑翼模型飞机帕萨旺时间出席扑翼模型飞机帕萨旺时间项目比赛的运动员，必须展开中天“翼神”橡筋扑翼飞机的现场制作和飞行器。出席现场制作并制作顺利的球手，获得飞行器比赛资格。比赛名次依据飞行器比赛成绩确认。1．扑翼飞机套材现场制作建议：由大会现场统一派发“翼神”橡筋扑翼飞机套材（比赛当天放假时，每个参赛选手须缴2套“飞鸽ⅱ”橡筋扑翼飞机套材，由裁判被打乱后再分批发给参赛选手），参赛选手在30分钟内用所出的模型材料顺利完成一架飞机的创意设计制作与调试。制作工具自带。30分钟内没能顺利完成所播发模型的制作，中止自带模型飞行器竞赛资格。模型制作顺利完成后，球手在模型上面写下上自己的编号，起身起身裁判去证实。分组同时点亮现场制作的模型，不计时。2．飞行器比赛竞赛规则：飞行器比赛可以采用现场制作的模型，也可以采用自带模型。每人比赛时间为5分钟，参赛选手可以在规定时间内顺利完成两次飞行器。容许提早拖橡筋。模型下手即为为正式宣布飞行器。每次测量绝对飞行器时间。动力橡筋规格和重量不减半。比赛成绩：比赛展开两次，以较低一次成绩为比赛成绩并确认名次。罚球高者名次列于前。如果成绩相同，则以另一次成绩确认名次；例如仍相同，则展开附加赛。容许1名参赛选手当助手入场帮助参赛选手，但严禁拖橡筋。附注：比赛器材用中天公司“翼神”橡筋扑翼飞机。项目四：“大猎鹰”电动民主自由飞模型竞时赛中1.Lobocheilos“中天”大猎鹰电动民主自由飞模型飞机套材加装制作的模型出席比赛。2.容许对模型展开必要的强化和改动，但必须留存模型原部件的主要部分。3.不容许发生改变模型飞机的几何尺寸，但舵面不在此列。4.容许发生改变模型飞机的美化方案，但必须存有大猎鹰的标志。5.每轮比赛时间为5分钟，模型下手即为为正式宣布飞行器，最小测量时间90秒。加时赛最小测量时间每轮递减60秒。6.只容许采用元配的未经装配的充电器。7.每轮比赛电池时间为1分钟，电池前必须先关上电源开关至电机暂停旋转年才。检查振动和电池所须要时间涵盖在比赛时间内。8.比赛展开2轮，以最低一轮成绩为比赛正式宣布成绩并确认名次。如果成绩相同，则以另一轮成绩确认名次；例如仍相同，则展开附加赛。比赛不设立助手。项目五：中天“天鹰”手投掷模型飞机趣味飞行器1.Lobocheilos“天鹰”手投掷模型飞机套材加装制作的模型出席比赛。2.不容许发生改变模型飞机的几何尺寸，但舵面不在此列3.每轮比赛时间为2分钟，模型下手即为为正式宣布飞行器。4.场地设置（见到图5）：在运动员前方10米处设立直径为0.6米～1.2米的6个圆环；6个圆环的分值分别为：100分后、90分后、80分后、70分后、60分后、50分后。5.比赛方法：运动员在规定时间内，导入模型，并使其飞行器沿着圆环；沿着适当圆环将获得适当的分值；容许每个运动员展开2次手投掷飞行器。每个运动员最多审查2架模型。6.比赛评分：以最低一次手投掷的成绩为比赛正式宣布飞行器成绩并确认名次。罚球高者名次列于前。如果成绩相同，则以次低一次成绩确认名次，余类推；例如仍相同则展开附加赛。比赛中不设立助手。联系人：赵__邮箱：四、竞赛时间、地点：20__年6月20日，__区未成年人综合课堂教学活动基地。科技创新活动策划方案（优选篇2）幼儿园__科技月活动方案一、指导思想：为了更好地对幼儿展开科学启蒙教育，使孩子们亲近科学、讨厌科学、来到欢乐的科技世界，辨认出积极探索身边的科学现象，在罢了、玩玩中体验顺利和开心，我园将于__年11月积极开展第五届“科技月”系列活动。活动期间，各年级根据本年龄段孩子的特点，开展活动，使每个幼儿都能够积极参与进去，体会科学的有意思和奇妙，在主动积极探索、辨认出和赢得经验的过程中，初步介绍科技与人们生活的关系，培育幼儿对科学积极探索活动的兴趣和探究能力，同时也提升教师幼儿科学教育课堂教学的能力。在全园师生中构成“快乐科学、学科学、谈科学、用科学”的浓郁气氛。二、活动主题：科普入家庭技术创新每一天三、活动目的：通过各班级科技活动工作非政府的宣传、教育、课堂教学等活动，缔造一个快乐科学，学科学，谈科学，用科学，人人参予的良好环境。四、活动时间：__年11月1日----11月30日出席对象：全园小朋友、家长、教师五、活动内容及具体实施（一）活动准备工作：通过园内电子屏和博客使家长介绍科技月活动内容（二）紧紧围绕科技月积极开展系列活动、各班老师通过科学教学活动，鼓励幼儿辨认出积极探索身边的科学现象，例如：《食物的旅行》、《摩擦起至电》、《树叶为什么可以落下来》等，使孩子们在玩中学，研习中玩玩，唤起他们快乐科学，学科学的兴趣。2、稳步积极开展写作活动，各班老师率领小朋友念一本科普绘本，例如：《这样的尾巴可以搞什么？》《植物妈妈存有办法》《我从哪里去》等。使孩子们介绍一些直观的科普知识，唤起对自然事物的重新认识。3、观赏一些航空科学小视频，介绍我国神州飞船的问世和发展史。3、融合我园家长助教活动积极开展科普传教4、非政府中、大班部分小朋友出席我园科幻画比赛，通过活动充分发挥孩子的想象力，唤起孩子的创作性欲。5、亲子大制作、小发明。使家长朋友们也参予至活动中来，通过活动深入细致的鼓励幼儿高度关注生活，高度关注周围环境，践行环保意识。并使孩子的聪明才智获得充分发挥，进一步充分发挥幼儿想象力，提升幼儿创造力和动手能力，使孩子从小“践行快乐科学、快乐生活、快乐缔造”的理念。6、教师“科学教育论文”公开征集。通过征文活动推动教师主动探究科学教育积极性。（三）积极开展“科普入家庭技术创新每一天”科幻画；科技大制作、小发明比赛，并在园内展览。为了本次比赛的官方、公平、公正，将挑选出家长代表参予本次评分，成绩不予申报。活动分设一、二、三等奖和优秀奖若干名，并颁发奖状；所推荐部分优秀作品出席镜湖区科技月比赛（四）班级博客及时报导科技月活动。六、以上作品上缴时间为：__年11月16日截至。成绩发布时间：__年11月底七、科技辅导员及有关教师搞好文字和图片的整理工作__幼儿园__年10月28日科技创新活动策划方案（优选篇3）附件：凤阳县“知识产权入园区服务月”活动方案为贯彻落实中共滁州市委、市政府明确提出了园区建设突破年活动，二要促进科技服务园区，积极探索知识产权等科技资源服务园区的有效率形式，创建新机制合作机制，推动园区提升技术创新能力。根据市知识产权局对4月份在全市非政府积极开展“知识产权入园区服务月”活动建议，我局及时与凤阳工业园区管委会展开交会，根据县工业园区实际，制订本活动方案：一、指导思想大力大力推进“知识产权入园区服务月”活动，积极探索知识产权等科技资源服务园区的有效率形式和长效机制，大力推进园区转型升级，不断提升科技创新水平，进一步进一步增强园区发展活力，推动玻璃产业涌入和服务设施三产发展，构成玻璃及玻璃制品与机电、装备等制造业相配套的产业结构。紧紧围绕打造出承揽产业迁移“一流平台”和保证同时实现建立“一流园区”的目标打牢基础，创造条件。二、实行活动内容1、应邀知识产权代理机构讲授知识产权申报等有关科学知识的培训；2、非政府申报县知识产权优势企业培育工程试点企业2-3家；3、全面落实成果转变项目2-3项；4、县电视台参予制作知识产权专题片“科技入园区”；5、园区成立科技服务办公室，专职1-2人；6、引导企业创建知识产权办公室并存有专职人员负责管理；7、协助企业制定知识产权发展战略和知识产权规章制度，健全知识产权工作机制；三、工作计划精心安排时间：（20__年4月1日—30日）4月5-20日1、凤阳县科技局将应邀合肥将监知识产权代理有限公司专家去我县工业园区讲授知识产权与专利科学知识。2、凤阳县科技局将稳步应邀专利代理机构深入细致园区各个企业融合企业实际，协助企业找寻发明者点，提高企业专利申请量。3、创建园区科技服务办公室。科技局与园区科技服务办公室一起至有关企业展开沟通交流交会，征询企业负责人意见，甄选科技服务对象，确认服务内容并创建新机制服务机制。4月21日-30日。与企业展开交会磋商，对20__年知识产权优势企业培育、新产品研发、知识产权申报、企业技术中心、工程技术中心建设、专利转变项目以及产学研合作等工作的全面落实展开排序，并与企业达成一致实行意见。四、总结环评阶段（20__年5月10日前）全面总结“知识产权入园区服务月”成果，对照实施方案深入细致积极开展各项活动，写下工作总结呈报市知识产权局综合协同科。科技创新活动策划方案（优选篇4）__学校科技创新月活动草案一、宗旨为了多样校园文化生活，充份发掘学生内在潜力，展现学生特长，提升学生综合能力，培育学生技术创新精神和课堂教学能力，推动学生全面发展，我校特举行20__年度__学校科技创新竞赛活动。二、活动主题为贯彻落实建设节约型社会、创新型国家的精神，学校20__年度科技创新竞赛活动的主题就是：“节约•技术创新•发展”。建议学生从节省资源、节约能源、保护环境、以及未来的能源抓起，主动辨认出、独立自主研究、技术创新。三、非政府机构1、科技创新活动领导协同小组组委可以副组长：__X组委会副组长：__2、评委会名单：科技制作评委：__、__、__科普征文评委：__、__、__科幻绘画评委：__、__、__科普手抄报：__、__、__水火箭评委：__、__、__3、大赛办公室主任：__4、辅导老师：科普征文辅导：各班语文老师科普手抄报辅导：各班班主任科普绘画辅导：各班美术老师科技制作辅导：各班任课教师、信息技术教师。5、作品上缴地点：教务处四、参赛对象：全校学生五、活动内容（一）科普宣传1.利用国旗下讲话，搞好校主题科技节宣传发动工作。2.利用板报、广播展开宣传，学校与班级各出来一期科普教育橱窗和黑板报或手抄报。3.各班级通过班会、团会活动、综合课堂教学活动等途径，融合学生特点积极开展主题教育。4.各学科也可以根据学科特点，向学生展开有关的科普知识教育。（二）科普课堂教学1.利用班级活动，积极开展各项科普活动竞赛甄选活动。2.学生每人选修一本科普读物，写下读后感。通过因特网在网络上自学科技知识，搜集科技资料，在班会上互相交流。3.积极开展一些科普实验、圈养、栽培活动，写下一篇科技大论文或观测日记。4.举行一次科普知识讲座，举行一次科技教育的班级活动。5.非政府学生看看一场科普录相片。（三）科普比赛1、科技创新制作活动科技创新制作活动分成个人项目和集体项目；按所研究的领域分成数学、物理学、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与身心健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、犯罪行为与社会科学等13个学科。以实物、模型或设计图展出。参赛作品应当紧紧围绕科技节主题，存有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系紧密，倡导利用回收物品为材料展开科技制作。可以下几种形式：（1）“科技创新大制作”——比如说利用身边的旧电器、旧有玩具、旧有外包装等物品，运用科学原理技术创新。比如说：辨认出生活、学习用品中的严重不足、瑕疵，发明创造出来可以填补严重不足与瑕疵的小发明。制作成可以操作方式采用的实物作品或实物模型。（2）“电脑制作”——电脑绘画、电脑动画、网站（网页）设计、程序设计、自动控制等。将作品制作成光盘展出，全卷说明书。（3）例如并无制作条件，也可以只写下创造发明创意设计，包含设计思路、设计原理、设计图纸等。（4）其它科技小发明或者创意设计等。数量建议：每班遴选选派1-2件作品标示：作品科类、作品名称、功能了解、作者班级、姓名、年龄。评奖方法：由评委会成员对作品展开评奖，将优秀作品所推荐出席县、市、省级及全国科技创新大赛。2、科幻绘画比赛据省市科技创新大赛比赛的建议，科幻画使用“绘画形式多样化”的比赛方法，作品用A3纸（学校提供更多），绘画形式可以就是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑图画或综合技法图画等多种技巧、风格、材质整体表现（但不包含非画类其它美术品与工艺品）。作品必须具有想象力、科学性、绘画水平（设计、色彩、技巧）、真实性（必须自己原创，严禁绘画或剽窃他人作品）。数量建议：每班选派参赛作品1-2件评奖方法：各年级各设立一、二、三等奖若干名。优秀作品所推荐出席省、市及全国青少年科技创新比赛。3、科普手抄报比赛作品建议：根据主题展开集体或者个人创作。参赛作品用A3的纸张为版面（学校提供更多），作品建议干净，作品右下角标明：作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。数量建议：每班遴选选派5件比赛方式：各年级各设立一、二、三等奖若干名。优秀作品将出席全校展览。4、科普大论文比赛内容：各班通过积极开展实验、栽培、圈养等活动写下一篇观测日记；或通过自学查询书籍、网络资料，融合科技兴国、科技兴县、科技兴校的思想，写下一篇科技大论文。体裁不减半（例如科技大论文、科普童话、科普幻想。）比赛建议：各班班主任与语文教师深入细致协调，选派2-3篇出席校比赛。格式建议：用作文纸书写或用电脑列印，在题目左上方标明：“科技大论文——观测日记（科普幻想类）”班级、学生姓名评奖方法：分后小学低年级组、高年级组和初中组，各入选为一、二、三等奖若干名，优秀作品将在读网站上刊登，并所推荐至市级比赛。（四）活动时间宣传动员阶段：20__年9月14日——20__年10月15日活动竞赛阶段：20__年10月16日负责管理部门：教务处、校团委（参赛作品小学统一交予__X老师、初中统一交予__X老师。）评审、总结、表扬阶段：20__年10月19日——20__年10月23日六、奖励措施（1）凡上缴作品学校将非政府评选，做为班级考核内容之一。学校在非政府科技创新竞赛活动的基础上，将选派优秀作品和文章出席市科协、市教育局积极开展全市性活动。以上几项比赛的获奖作品及优秀作品将展开全校“科技创新成果系列展出”。（2）凡荣获全国、省青少年科技创新大赛一等奖，二等奖的参赛者将享用毕业会考减分的奖励。（3）凡荣获州、市青少年科技创新大赛一等奖，二等奖的参赛者州市科技局、科协奖发给荣誉证书及奖品。（4）凡荣获学校青少年科技创新大赛各级奖项者，学校将发给荣誉证书。（5）学校将视情况成立杰出组织奖和科技辅导员奖。七、附注各班有关活动资料、材料等由班主任负责管理搜集汇总上缴团委会。另外学校将在活动期间非政府有关的指导活动。例如：通过校园广播站播出科普科技节目，美术组教师将精心安排绘画创作的美术讲座，信息组教师将精心安排科技制作的知识讲座。活动中，建议各班必须广为宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究成效，积极主动深入细致地资金投入活动，抱着“参予第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机，提升学生科技素质，发展学生个性特长，培育学生综合能力。为了比赛的公平、公正，建议评委会评选工作严肃认真、公正负责管理、客观公平。__学校教务处、教科室、校团委20__年9月9日科技创新活动策划方案（优选篇5）仁厚庄小学科技月活动方案一、指导思想：为深入细致贯彻落实“科教兴国”战略、全面大力推进素质教育进程、并进一步唤起学生快乐科学、谈科学、学科学、用科学的热情，培育学生的技术创新精神和课堂教学能力，提升学生的科学文化素养，我校结合实际情况，本着“面向全体，注重实效”的思想，积极开展学校科技月活动。二、活动主题科技给我力量、技术创新相伴我蜕变三、活动口号：科学在心中，技术创新在手中四、活动目标：以科技创新为主题，通过举行科技节，进一步促进科技创新活动的蓬勃发展，提升小学生的科学素质和课堂教学能力，在全校范围内营造浓郁的学科学、快乐科学、用科学的科技氛围，全面大力推进素质教育。五、非政府机构：组短：马校长副组长：低主任组员：1至6年级班主任综合课教师指导教师项目微机教师：电子制作，电子绘画美术教师：科技手抄报、科幻绘画班主任：科技创意设计大论文、科普知识宣传板报、科学教师：科技大制作、小发明、少队教师：广播宣传（此次科技创新活动指导教师负责管理内容指导，由班主任负责管理本班活动的非政府精心安排及参赛作品的搜集等工作。）六、活动对象仁厚庄小学全体学生七、活动时间：20__年11月八，活动项目：（一）营造快乐科学、学科学、用科学的科技氛围（二）开幕式（三）学生活动1评审类：包含科技创新类（例如小发明、大制作）、科普大论文、科幻画，科技手抄报、黑板报、电子制作等。2竞技类：纸飞机飞行器、纸船载币、萝卜乘塔、魔方、（四）闭幕式九、活动内容：（一）营造气氛（时间：11.1——11.30）1、主席台电子屏表明：“科技给我力量、技术创新相伴我蜕变”主题2、大厅电子屏表明科学宣传标语：进行科学的翅膀，点亮科学的梦想科学在心中，技术创新在手中3、大队部利用红领巾广播站展开科学大科学知识的宣传（每周一谈一次）。4．每班出来一期科技板报。（二）开幕式1、升国旗2、校长致开幕词3、科学老师递交科技活动月活动精心安排。4、正式宣布科技月揭幕。（三）学生活动（时间11、1——11、30）1.一、二年级活动项目一年级：（1）搜集科学及科学家的小故事、图片；（2）举行故事会、图片展现。二年级：（1）搜集科学及科学家的小故事、图片；（2）制作手抄报，每班挑选10份评审。（作品上缴日期：11月16日。）2、三、四年级活动项目三年级：（1）、手抄报（作品上缴日期：11月16日。）搜集日常科学小常识、大科学知识，制作手抄报各班选派10份；（2）、科幻画（作品上缴日期：11月18日。青少年科学幻想绘画各班选派10份，8开纸大小，绘画形式可以就是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴图画或综合技法图画等多种技巧、风格、材质整体表现。主要是彰显科学幻想，学生必须大胆想象，放宽思路，进行想象的翅膀，存有一定的技术创新，存有科学性。（3)大制作：利用蛋壳等物品制作“不倒翁”等大作品。各班选派5分作平评审。（作品上缴日期：11月22日。）（4）“快乐科学，大能手”飞机模型飞行器距离赛纸飞机比赛使用a4纸制作各式样纸飞机，比飞行器距离。四年级：（1）手抄报（作品上缴日期：11月16日。）搜集科普知识、科学常识，制作手抄报各班选派10份；（2）科幻画（作品上缴日期：11月18日。）青少年科学幻想绘画各班选派10份，8开纸大小，绘画形式可以就是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴图画或综合技法图画等多种技巧、风格、材质整体表现。主要是彰显科学幻想，学生必须大胆想象，放宽思路，进行想象的翅膀，存有一定的技术创新，存有科学性。（3）树叶贴画（作品上缴日期：11月24日。）搜集树叶制成标本，张贴在A4的纸上，做为图画手抄报；每班选派5份作品评审。（4）创意设计大制作。（作品上缴日期：11月22日。）提倡环保、低碳意识，利用身边的废弃物，制作一件作品。作品必须注重实用性，外观可以美化。各班科技小发明、大制作不少于5件。（5）船载硬币模拟使用a4纸做成载币纸船，并使船只能贯穿尽可能多的硬币。3、五、六年级活动项目五年级：(1)、科幻画（作品上缴日期：11月18日。）青少年科学幻想绘画各班选派10份，8开纸大小，绘画形式可以就是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴图画或综合技法图画等多种技巧、风格、材质整体表现。主要是彰显科学幻想，学生必须大胆想象，放宽思路，进行想象的翅膀，存有一定的技术创新，存有科学性。（2）、手抄报（作品上缴日期：11月16日。）搜集最新科技动态、新发明、崭新缔造、新发现、新材料、新能源、崭新科技等制作手抄报各班选派10份；（3）“萝卜乘塔”比赛将胡萝卜切开8毫米左右的小方块（总重量约为500克），用牙签相连接萝卜粒构建冲天塔，以高度获胜。（4）、“科学大论文”（作品上缴日期：11月21日。）用理论或实例阐释生活中的一些科学现象；或是科学活动观测记录各班选派5份。（5）科技创新大制作。（作品上缴日期：11月22日。）提倡环保、低碳意识，利用身边的旧电器、旧有玩具等回收物品，运用“声、光、电、机械”等科学原理创意设计制作崭新玩具、模型作品。各班科技小发明、大制作不少于5件。六年级：(1)、科幻画（作品上缴日期：11月18日。）青少年科学幻想绘画各班选派10份，8开纸大小，绘画形式可以就是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴图画或综合技法图画等多种技巧、风格、材质整体表现。主要是彰显科学幻想，学生必须大胆想象，放宽思路，进行想象的翅膀，存有一定的技术创新，存有科学性。(2)、手抄报（作品上缴日期：11月16日。）搜集动植物、生命科学、天文、地理、地质、等科学知识等制作手抄报各班选派10份；（3）、魔方演出参赛者自带三阶魔方，赛前魔方由裁判员背对着参赛选手被打乱，被打乱步骤20步以上。还原成魔方的时间限量在5分钟内，时间至则看看其顺利完成程度去认定成绩。（4）、“科学大论文”（作品上缴日期：11月21日。）用理论或实例阐释生活中的一些科学现象；或是科学活动观测记录各班选派5份。（5）创意设计大制作（作品上缴日期：11月25日。）提倡环保、低碳意识，利用身边的旧电器、旧有玩具等回收物品，运用“声、光、电、机械”等科学原理创意设计制作崭新玩具、模型作品。各班科技小发明、大制作不少于5件。（6）电脑科技创作：（作品上缴日期：11月22日。）包含电脑绘画、电脑动画、PPT、科幻画、电脑制作网页和其他数字化作品。每班挑选出5件作品出席学校产品展销。（四）闭幕式1、科技成果展（手抄报、科学幻想绘画、科技创新大制作、生活中的小发明、科学大论文、）2、科学老师小结科技月活动。3、颁奖仪式个人奖：集体奖：科技优胜者班级4、校长总结，正式宣布科技开幕月十、奖励办法个人奖:（在各项比赛中，挑选出一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名。）集体奖：按年级段评选活动出来优胜者班级一等奖一个、二等奖一个。（班级罚球总计。得奖个人分别给班级提5分后、4分后、3分后、其余参与者均1分后）活动建议1、凡参予的作品都必须载明作品名称、作者班级、姓名2、科技小发明、大制作等实物作品,贴上标签，标示作品名称、采用表明、作者班级、姓名科技创新活动策划方案（优选篇6）一、指导思想为了贯彻落实国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神，全面实施素质教育，提升学生的科技素质、科学技术创新精神;使学生在活动中充份体验自学、缔造、动手、动脑的快感。我校将上开科技节系列活动，以此去推动我校的科普教育工作，培育学生“勇于探索、敢于创新”的精神。二、活动时间20__年12月——20__年1月三、活动对象全校师生四、活动主题体验、技术创新、蜕变五、活动内容(一)科普小报比赛参赛对象：初一、二年级各班板报内容：搜集有关的科学小常识和科学小故事等参赛办法：以8开纸为板面，自行设计、参赛。每班至少2份稿件。截至时间：20__年1月11日，作品统一缴政教处(二)科学幻想绘画比赛参赛对象：初一、二年级各班比赛内容：为科学幻想题材。比赛建议：1.参赛作品统一用8开纸大小。2.作品建议干净，反面右下角标明：作品题目、作者班级、作者姓名。3.班级、年级辅导甄选，每班选派参赛作品3件;美术班作品不减半。截至时间：20__年1月11日，逾期并作弃权处置。参赛作品统一缴政教处。评奖建议：作品必须具有(1)想象力(2)科学性(3)绘画水平(设计、色彩、技巧)(4)真实性(必须自己原创，严禁绘画或剽窃他人作品)。(三)七巧板