人口的迁移教案

第一章人口增加、迁移与合理容量第二节人口迁移主备人：赵淑苓编制时间：-2-24【教学目标】一、知识目标1.了解人口迁移概念与分类，了解我国当代人口迁移特点。2.明确引发人口迁移主要原因。3.利用当地人口资料，探究当地人口移动情况及产生影响。二、能力目标1.经过实例对比，明确人口流动与人口迁移、国际迁移与国内迁移区分。2.经过阅读材料，分析案例，归纳出影响人口迁移原因，加深对相关知识了解。三、情感、态度、价值观经过社会调查，利用生活实例，激发学生学习地理、探究社会兴趣，经过与他人合作交流，形成正确人口观、环境观和全球意识。【重点难点】引发人口迁移主要原因【教学方法】小组合作学习多媒体辅助【学情分析】人口迁移是生活当中常见现象，学生愿意了解其，所以教学中，教师应尽可能结合实例，即先引入人口迁移实例，经过和学生一起分析案例，引导学生得出人口迁移主要原因；或先提出人口迁移主要原因，然后针对每一条原因，使用人口迁移实例进行实证和说明。经过学习，学生可能会发觉，历史早期人口迁移主要是受自然环境影响，当代社会人口迁移则主要受经济发展水平制约。【课时安排】1课时【教学过程】复习：1、世界主要人口增加模式、各有什么特点、形成原因及时空分布2、两类不一样国家人口问题、影响及处理方法3、人口增加地域差异（导入新课）有一些学子学有所成之后，不是选择报效故乡，而是选择去给予他丰厚遇遇别国家，中国就存在严重这种情形，跨越国界离开自己国家这种情形属于今天要学习人口迁移。一、人口迁移概念与分类思索题：1.何为人口迁移？它与人口流动有何区分？2.人口迁移可划分为哪些类型？当前人口迁移主要类型是什么？生阅读教材，思索回答。问题1：人口迁移是人口移动一个形式，是指人们变更定居地空间流动行为。不变更定居地空间移动，如季节移动、短期旅行等只属于人口流动，不属于人口迁移。问题2：依照人口迁移空间范围不一样，人口迁移可分为国际人口迁移和国内人口迁移两种类型。国际人口迁移是指一个国家居民进入另一个国家定居现象。它包含永久性移民、外籍工人流动、国际难民定居等。国内迁移是指一个国家内部居民从一个行政区进入另一个行政区定居现象。当前人口迁移主要类型是农村到城市人口迁移。（随堂训练）以下说法是人口迁移是：①外出度假、旅游，上街购物；②张成高中毕业考取大学去异地读书；③王艳从甲县A中学转到B中学读书，④聚居在叙利亚难民营伊拉克难民。（承转）以上我们了解了人口迁移概念和分类，那么，近当代世界人口迁移和我国当代人口迁移各有什么特点呢？展示：“近当代世界人口迁移流动路线示意图”。观察思索：19世纪以前亚洲、欧洲人口迁移方向各有何特点？原因何在？生观察讨论后，填表：迁出地迁入地迁移原因亚洲中国、印度等地东南亚、美洲、大洋洲、非洲等自然灾害、战争、生活贫困需要到海外谋生欧洲欧洲美洲、大洋洲地理大发觉，新航线开辟，资本主义发展，殖民主义扩张，开发新大陆非洲非洲美洲欧洲殖民者罪恶奴隶贸易（学生活动）请同学们阅读教材P17页材料，思索我国当代人口迁移有何特点？展示：时间人口迁移特色方向60年代移民边疆省份70年代知识青年“上山下乡”运动人口迁移受到严格控制，人口意愿性迁移百分比较少从东部向中部以及东部、中部向西北、东北、西南方向迁移20世纪80年代以来组织性迁移比重逐步下降，自发性迁移比重快速上升中部向东部迁移，同时西南、西北向中部和东部迁移也有增加趋势从内地到沿海，从农村到城市，从贫困落后地域到经济发达地域（承转）从以上分析中我们发觉，世界和我国人口迁移类型多个多样，不一样时期人口迁移特点也不相同，那么，人口为何要迁移？人口迁移空间受哪些原因影响？板书：二、影响人口迁移原因展示：以下各材料反应了哪些影响人口迁移原因？材料1：1979年以前,深圳市只是一个拥有2万人口小镇,1980年设置经济特区后,全国各地人口源源不停地迁入,人口快速增加,到1999年底,该市人口达成119万,深圳市也成为一个主要工业商贸和旅游城市,第五次全国人口普查,深圳市总人口700.9万,其中户籍人口124.9万,外来人口577万,占总人口82.1%材料2：8月6日，来自重庆忠县第二批815名三峡库区移民乘专列抵达山东青州。他们将在潍坊16个乡镇52个村落户，开始新生活。这是66岁郭寿林老人带着两只大山鸡抵达青州。材料3：二战后经济快速发展,东北五大湖地域环境恶化，于是20世纪60年代末70年代初，大量脱离工作岗位老年人开始迁往美国西部、南部“阳光地带”。相对于美国中高纬地域，北纬35°以南地域阳光明媚，气候温暖。尤其是南部沿海各州气候环境更为适宜。材料4：,来自太平洋岛国图瓦卢6名运动员自豪地参加了于澳大利亚墨尔本举行英联邦运动会.然而,这个岛国国民却在担心,他们后代可能将无法再代表这个国家参加这一盛会了。材料5：新华社报道：5月，在叙利亚北部靠伊拉克边境地域，一名巴勒斯坦男孩在难民营里搬运一条毯子。叙利亚上月宣告允许因躲避内乱而逃离伊拉克巴勒斯坦人进入叙利亚境内避难。在约旦于今年3月关闭约伊边境之后，许多滞留边境伊拉克难民终于有了容身之地。生合作探究后，总结回答。课堂训练：判断以下人口移动主导原因并进行连线：①巴勒斯坦人沦为难民或迁居国外②我国历史上贫苦农民“闯关东”“走西口”“下江南” 自然生态环境原因③二战期间犹太人被迫迁居国外 经济原因④1947年印度穆斯林迁入巴基斯坦 政治原因⑤20世纪80年代撒哈拉地域居民沦为环境难民 社会文化原因⑥二十一世纪，大洋洲岛国图瓦卢举国搬迁（参考答案）三．人口迁移影响（学生活动）思索人口迁移对迁入地和迁出地影响。课堂小结人口迁移是一个比较复杂社会现象，影响人口迁移原因很多，现有自然生态环境原因，还有社会经济、政治、文化原因。伴随科技发展、社