期末生物教师工作总结

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期末生物老师工作总结1

我觉得，作为一名老师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高。

比起我以前刚来上课时候的稚嫩，我现在上课的确是成熟娴熟了许多，虽然生物是副科这种想法在以前就已经在同学的头脑里根深蒂固了，如何让同学也把这个学科当成正科仔细来上呢？首先就要备好课，你的课备好了，内容充盈又切合生活实际，自然就略胜一筹。然后就要让同学对这节课感爱好。并不是说你的课备好了去上同学就会感爱好，关键是你上课的方式。我性格比较开朗外向，在这里我主要是添加了一些肢体语言，还有一些生活实际例子，还有一些小笑话，有时候也会搞一些小活动缓解课堂气氛。在我的课堂上，同学不用再只是看那些枯燥的课本，爱好自然会提起来，有了爱好再让他们学习就轻松多了。

说到备课，自然要先明白教材的内容，然后开始讨论学习目标、重难点。为了备好课，我也下了一番功夫，我会上百度看许多的教案还有ppt，仔细学习每节课的内容，然后再把重要的内容抄写下来，在这里面，我也会查找一些练习，以便可以在教学过程中插入练习加深同学的印象。

其实生物是一项很有趣的学科，由于它所涉及的领域很广，关系到大自然的一切生物，还有探究人类身体的一些神秘，同学自然也会更感爱好。而且学习不是毫无热忱地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，既然同学感爱好了，那我就要把他们这份爱好进展成上课的热忱。我的课堂也不是沉闷无趣，我会在上课的时候把一些内容讲得轻松有趣点然后再联系生活实际提问问题，同学在这样的氛围中更是热忱高涨。例如，学习《输送血液的泵——心脏》这一节的时候，原来内容是很枯燥难懂的，但是我就在课前先给大家猜了一个谜语：胸中有个大桃子，拳头大小差不离。劳逸结合巧安排，任劳任怨干究竟。同学猜出谜底之后，我就借着这个谜语来讲授心脏的有关知识：心脏在我们身体的什么位置啊？心脏的大小是多大啊？心脏的形状像什么？心脏是如何工作的，莫非它在我们心中是永久不停的跳动的吗？通过这个谜语同学还没开始看课本就懂得了许多。最末上完心脏的结构和功能后，我就用了一首口诀援助同学巧记忆今日上课的内容：人的心脏在胸腔，形态恰似桃子状。里面共有四个腔，下为心室上为房。左右不通上下通，动脉连室静连房。房室之间有瓣膜，血液倒流可预防。令我意想不到的是同学竟然都很喜爱这首口诀，而且竟连那些成果不是很好的同学到最末也能背出几句出来，所以那时候我很感动，觉得我是胜利了。再例如，学习《尿的形成和排出》这一节的时候，我讲完尿液是如何形成的之后，我就会对同学说，现在让我们来当一下医生，给几个病人看看病，同学的热忱就上来了，对于问题也是特别的感爱好。

虽然课上得是比起以前进步，但是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。以后我会努力做到：

1、深入细致地备好每一节课，熟识教材，细心设计问题，力求把握重点难点，使课上内容简约易懂。

2、仔细上好每一节课，一般第一次上总是感觉不太流畅，我实时从中获得阅历，在下次上时更好的讲授好。同时课堂着重同学学习主动性的发挥，培育同学发散思维和创新意识，使其综合技能得到进展。

3、坚持听课，学习其他老师的教学阅历，寻求适合自己的教学方法。

4、仔细实时地批改作业，从中了解同学掌控知识的状况，从而有侧重的对其强调，扫除自己学习中的盲点，也为课堂效率的提高打下了良好的基础。

作为一名新老师，我有许多不足，我还需要不断的磨练，才能成为一名合格的中同学物老师，为此，我将不断努力，完善自己的教育水平，提高自己的教学技能早日达到教学目标。

期末生物老师工作总结2

焦灼而劳碌的一年教学工作即将结束，回顾这一年，感觉特别充盈。这一年让我更加认识到一份耕耘一份收获。我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个老师的本职工作，仔细完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老老师和优秀老师学习先进的教学阅历，并留意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充盈自我。

本学期，本人任教高二的生物科教学工作。为适应高中新课程教学工作的要求，留意加强新课程理念学习，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结。

一、仔细备课，仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律;了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。每堂课都在课前做好充分的预备，课后实时对该课作出总结，写好教学后记。

二、课堂上组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

三、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，留意搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改实时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。

四、积极推动素养教育。目前的考试模式仍旧比较传统，这决断了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学技能的培育，把传受知识、技能和进展智力、技能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新技能。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。

努力方向

1、加强自身基本功的训练，不断提高自己的教学水平和教学技能。

2、争取让自己所带的6个班孩子的成果都得到提高。

3、在自己的教学阅历总结方面还得加油。

社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的能量。

期末生物老师工作总结3

本学期我担负八班级生物教学工作，从考试状况来看，成果不算抱负，仔细回顾这半年的教学工作，做如下教学反思。

在教学中，中学学习到处有困难，在多次面对失败之后心中的天平失衡，学习的热忱、学习的积极性降低，在学心上就不见进步。基于此，在教学中我试着运用了失败教育法，有效的克服了这一问题。同学的意志、毅力也得到很好的培育、提高。只要在教学中着重对同学心理训练，养成健康心理——不怕麻烦、不怕失败、敢于挑战，定能使同学学有所成。

我长期细心观测了学习吃力、成果始终不能有较大进步的同学，我发觉他们没有真正意识到学习是一个努力、尝试、多次失败的过程。优越感使他们养成怕麻烦、急于求成，想一步到位得出答案；怕失败，不敢面对失败的心理。

总之，整个教学环节让同学在主体积极参加、操作、沟通、动脑、动口的探究性学习中建立概念、理解概念和应用概念。实践证明：同学学习方式的转变，能激发同学的学习爱好，让课堂焕发师生生命的活力，让课堂更精彩。

针对状况，我预备采用如下措施：

第一、加强课堂管理，提高课堂效率。要改革自己的教学方法，激发同学的学习爱好，使之情愿学，愿意学，积极主动地学。在每节课上，每次作业都要培育同学的审题意识与技能。在夯实基础知识的同时，培育同学运用所学知识综合技能以及工整的书写。培育同学认真审题的技能，防止马虎出错。

第二、转变同学学习立场。针对一部分基础较差的同学，我要拉近与他们的关系，走进他们的心理，找出根源，转变同学对学习的错误认识，清除学习中的消极心情。予以他们学习方法的指导。

第三、努力提高自己。平常多看一些有关教学方面的资料，特别是与自己所教班级有关的。多听课，多向有阅历的老师学习。

第四、虚心向其他老师请教，进一步提高教学成果，加强同学技能的培育，实现优生成果的提高。

第五、加强课堂教学的敏捷性，用书要源于教材又不拘于教材；要服务于同学又要不拘一格；加强课堂教学中的寻求规律的教学。这样，不仅使同学学到知识，而且还培育了同学探究规律的科学精神和创新精神。

第六、仔细备课，精选试题保证同学学足，学精。

第七、老实守信，严传身教，教书育人。

期末生物老师工作总结4

这学期，我在中学一班级教了四节生物课。现在我把今年的工作总结如下：

一、努力学习，提高思想认识，树立新观念。

坚持每月一次的政商学习，仔细学习羊寺中学“先学后教，课内练”的教学理念，积极发挥同学的主体作用和老师的主导作用。将理论与实际教学工作相结合，解放思想，更新观念，丰富知识，提高技能，以新的方式把课堂还给同学。通过学习阳思中学的阅历，使自己逐步理解“以人为本”的教学理念。树立同学主体观，落实民主教学思想，构建民主、和谐、同等的新型师生关系，落实尊敬同学性格、尊敬同学观点、认识同学性格差异的理念，积极为不同的同学制造学习和成长的条件。把同学的进展作为教学活动的出发点和归宿。着重培育和发挥同学的独立性和自主性，取得了良好的效果。运用新的教学方法教学是全部学校工作的中心，也是检验老师工作成败的关键。一年来，我积极探究教育教学规律，充分利用学校现有教育教学资源，大胆改革课堂教学，加强新教学方法的运用，取得了显著成效，详细表达在：

〔一〕扮演老师主导的角色

1.备课彻底细致，平常仔细学习教材，查阅各种资料，力求深刻理解教材，精确把握重点和难点，在设定教学目标时，着重同学的实际状况，教学计划合理细心编写，不断总结阅历教训

2.着重课堂教学效果，依据中学生的特点，我们着重欢乐教学，不满堂，坚持以同学为主体，老师为主导，教学为主线，着重教学与实践的结合，着重重点指出并突破教学难点

3.坚持参与校内校外的教学研讨会，不断学习他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常询问有阅历的老师，常常一起争论教学问题。多次听公开课让我明确了将来的授课方向以及将来如何教授和讲生物课

4.仔细实时批改作业，力求做到全批量、全批改，着重批改，实时了解同学学习状况，做到有针对性的指导

〔二〕调动同学的积极性

在教学中，尊敬孩子不同的爱好、不同的生活感受和不同的表达方式，使他们形成自己不同的风格，不坚持一刀切，自觉以同学为主体，以老师为主导，通过各种游戏充分调动他们的学习爱好和积极性、竞赛等教学手段，让同学的天性和性格自由健康地发挥，让同学在视觉、听觉、触觉等方面培育制造性思维方式，变“想我学”为“我想学”，极大地活跃课堂气氛，提高课堂教学效率

〔三〕做好后进生的转化工作

作为一名老师，我们应当明白，任何同学都有优点和缺点。优秀同学的优点是不言而喻的，而落后同学的缺点是很简单发觉的。特别是，学习上的落后同学往往得不到老师的确定，落后同学的转化是否胜利胜利与否，径直影响到全班的整体表现。因此，在过去的一年里，我一贯从以下几个方面关注后进生的转化：

1.从进展的角度看同学。我们应当纵向地看到今日落后的同学比昨天好。即使不是，我们也应当相信他的明天会比今日好；

2.乘势而上，化消极因素为积极因素。首先，援助后进生发觉自己的优势和劣势，从而扬长避短。其次，以平常的立场对待后进生：后进生也是孩子。厌恶和责骂只能通过他们应当和其他同学一样享有同等和民主，当他们取得一点进步时，应当得到老师的确定

3.真知灼见，动之以情。首先，要做到“真诚”二字，即老师不应有丝毫虚伪和欺诈。一旦同学发觉“虚假”，老师所做的一切都将被视为“行为”。其次，要“接受”即感受后进生在学习过程中的各种心理表现和观点，如恐惊、迟疑、满意、冷漠、错误的想法和指责，信任他们，鼓舞他们自由争论。最末，达到“理解”一词，即通过同学的眼睛看事物。

由于我达到了上述几点，我在后进生的转化中取得了明显的效果。

二、仔细教学，让同学学习

今日的同学不会爱上生物学。这的确是一个我们应当思索的问题。然而，我们的生物老师并非完全手足无措，无所作为。我认为“敏捷性”是吸引同学的好方法。我们的生物老师不应当受到高考功利主义的影响。我们可以去上课，由于我们应当去。我在想，假如我们能去野外上生物课那就好了。至少，正确运用一些物品，在同学面前展示大自然的艺术展览。古怪的是，同学们不喜爱生物课！只要同学被吸引，就会有一些知识点。为什么我们不能解决它们！在谈到花的结构时，我让同学们摘一些茉莉花，自己解剖花的结构，让同学一眼就能看到雌蕊和雄蕊的结构。当谈到苔藓植物时，我让同学们先收集植物，同学们特别感爱好。当谈论藻类时，同学们会到池塘边捡起一些海绵，在显微镜下观测。藻类的结构一目了然。

期末生物老师工作总结5

我是***，本学期，我在初三班级担负9个班的生物教学。时间飞逝，转瞬又一个学期要过去了，而我也从教近一年半了，回顾这一年来的工作，我觉得自己学习到了许多，也收获了许多，现将本学年的状况汇报如下：

一、在思想方面

本学年以来，我在思想上积极上进，严于律已、宽以待人，喜爱教育事业，关怀、爱惜全体同学，听从组织安排，遵守学校制度，仔细执行教学计划，积极完成本职工作，并在工作中享受为人师表的乐趣。“学海无涯，教无止境”，本学年我重视每一次为自己充电的机会，仔细参与学校组织的老师培训及“三学讲坛”，并积极阅读教学相关的书籍以提高自己的专业素养。

二、在教学方面

由于初三生物均是复习课，内容多而课时少，因此如何提高课堂教学效率对于我来说尤为重要。本学期以来，我仔细钻研教材，熟识历年中考的考题，结合同学的实际状况，讨论详细教学方法，备好每一节课，突出重点难点，力求课堂上精讲简讲，并着重讲练结合，提高同学的主体性。

在课余时间，我常常向组内有丰富阅历的*老师请教教学方面的问题，积极听*老师的课，尽量做到先听课后上课，并乐于邀请*老师来听课，在此过程中，我收获了许多珍贵的指导看法。

三、今后的努力方向

反思本学年来的工作，自己还存在许多的不足，要加强的方面还许多，今后我将主要从以下方面加强自身素养：

１、加强对于生物新课程标准的学习，努力找出一些生物教学的特色点，提高课堂教学的有效性。

２、加强教研技能，积极投身学校的教学改革工作，仔细学习各种教学理论积极撰写教学论文和教学心得。

总之，在今后的工作中，我要努力做到发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的进步。

期末生物老师工作总结6

本学期我适应新时期的教学工作，仔细学习教学工作。从各方面严格要求自己，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和学习实际状况。使教学工作有计划，有组织，有步骤的开展立足，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步。

一、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法

内容及同学的实际，设计课的类型。仔细写好教案，每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种有利于吸引同学留意力的教具，课后实时对该课作出总结。

二、加强上课技能，提高教学质量

在教学中，要使内容讲解更清楚化、条理化、精确化、情感化、生动化，层次要分明，深入浅出。在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通。让同学学得简单，学得轻松。在课堂上尽量让同学多动口动手动脑。以及也要充分考虑每一个层次的同学学习技能。

三、虚心请教其他老师

在教学上有疑必问，多听其他老师的教学方法，学习别人的优点，克服自己的不足。

四、仔细批改作业

布置作业做到精读精炼，要具有针对性，同时也要实时批改，仔细分析同学作业的状况，他们在作业上涌现的问题要实时讲解。在课后，要求同学仔细复习课后练习，课前预备。

五、狠抓学风

在我所教的班级中，我上课要求比较严格，要求大部分同学需要用心听课，课后仔细完成作业，但有少部分同学学习上存在的问题是不敢问，所以作业都是抄袭来完成任务。这样只会严峻影响成果的提高。对此，我要求同学在学校上要有一种提高的精神，遇到的问题要实时问，对抄袭作业的同学严苛的批判。这样才能提高自己的成果。

六、成果与反思

在教学中，大部分同学上课仔细，学习积极，在考试中取得了好的成果，少部分成果偏差。或许是由于上课不仔细听讲，不做作业，不思索问题的缘由。只要仔细听讲的、积极做作业的同学都考的比较抱负。这也与本人有关，在教学上要仔细做好课后辅导工作，严格要求同学听讲，使同学学有所得。这样才能不断被提高自己的教学水平和教学任务。

通过这一学期的努力，充分的调动同学的学习积极性和自主创新技能，提高了同学学习生物的爱好，同学掌控了学习生物的方法，自学再生技能得到了进一步的进展。

期末生物老师工作总结7

本学期，我负责嵩高一班级4个班的授课任务，工作异样繁重，常有力不从心的感觉，但还是咬牙挺下来了。无论是教学思想，教学理论的形成与接受，还是教学方法和和教学技能的积累和提高，以及教学内容和教学理论的丰富和拓展，都有了较高的程度的提高。在平常工作过程中，我自觉遵守学校规章制度，着重自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。喜爱同学，关怀同学的学习、生活、情感，努力为他们的身心健康进展制造良好的环境。在教育教学工作上兢兢业业，一丝不苟。本着对同学负责的立场去完成每一样工作。着重学科渗透，课堂教学联系同学的实际生活，创设民主、同等、和谐、融洽的氛围，表达自己幽默、诙谐的教学风格，使同学乐学、善学。关注同学，关注同学的全面进展。作业批改实时，并做好复批工作。在焦灼工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特别是作为一名中同学物老师，与生物科技的进展联系在一起，然而在教学过程中，总觉得自己在各个方面的知识还欠缺，所以在教学的过程中不断自我学习，自我进步，此外，争取机会学习其他优秀老师和专家的先进理念，自我感觉在教学理念上，也渐渐地有了自己的一套思维。

1、在学习生物学知识之前，援助同学树立正确的生物学观点。

树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是学习、讨论生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可以更快速更精确地学到生物学知识。所以在生物学学习中，要着重树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、生物进化和生态学等观点。

2、提倡探究性学习生物学知识，着重培育同学的自主、合作和沟通等各方面技能。

探究性学习，有助于同学形成对生命世界的正确熟识、对科学本质的理解和对生物学规律的领悟，增进独立思索的技能，建立多领域的、融合的合理知识结构与技能结构，养成实事求是的科学立场，体验丰富而完整的学习过程。课堂教学结合讨论性学习活动的开展提高同学的探究、协作的技能。

3、教育同学在学习生物学的过程中着重理论联系实际。

着重与现实生活的联系，融入了“以同学进展为本”的理念，激发同学到生活中查找学习生物学知识的爱好，有利于主动猎取知识的学习方式的建立；使学习内容更具有用性，更有利于对生物学核心知识和方法的理解，对生物科学价值的正确熟识，援助同学规划人生，促进全面进展。

4、细心设计课堂教学，精选有效的教学方式，从而转变同学的学习方式。

积极创设问题情境，正确引导同学在学习中领悟生物学知识间的内存、本质的联系，学会运用旧知识和已有的学习阅历学习新的知识，通过概念图的学习法构建生物学知识框架和知识体系，达到事半倍的学习效果。

5、据不同层次同学学习接受技能的不同，布置弹性作业。

由于同学在中学学习时，缺乏学习生物学的动力和热忱而不够重视，导致中学生物知识严峻欠缺，影响高中生物学的学习，因此，刚开始放慢速度，以便让同学能尽快把握高中生物学的学习方法，同时将作业分为两个层次〔A级为全班必做题，B级为选做题〕，另外鼓舞学有余力的同学尝试破了往年的高考试题，使每个同学都能学有所得，保持长期的学习生物学热忱和学习干劲。

6、鼓舞同学动手制作生物模型，亲自预备试验材料，开展家庭小试验的活动，加深对知识的理解和把握。

7、科学指导各班的生物科代表开展工作，实时招集同学在学习过程中的问题，征集同学对教学的建议。

8、章节复习时采纳问题性答疑替代传统的知识性回顾和归纳，引导同学学会对章节的知识进行自我小结，学会构建章节知识网络。

9、实时确定同学的点滴进步，开放课堂教学，鼓舞同学畅所欲言，培育同学的胆识，敢于表达自己的观点，同时教育同学学会倾听，学会思索。

但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，同学的成果还参差不齐，整体成果提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善。

期末生物老师工作总结8

转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，下面我对上学期的工作作一总结，为新学期的工作确立新的目标。

一、思想认识

在上一学期里，我在思想上严于律己，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、同学的心目中都树立起榜样的作用。积极参与学校组织的各项活动。一学期来，我听从学校的工作安排，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在同事们的援助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新学期即将来临，我将更加努力工作。

二、教学工作

在教学工作方面，本人担负初一教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我虚心向有阅历的老师讨教阅历。在教学中，仔细钻研新大纲，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新的等技能。

三、考勤方面

我在做好各项教育教学此文转自工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬爱领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。处理好学校工作与个人之间的关系，严格要求自己，工作实干，并能完成学校予以的各项任务。

四、工作展望

在这一学期里，作为刚参与工作的`新老师，应当说我还是取得了肯定的成果的，在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。

在课程改革推动的今日，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，着重对同学技能的培育，知识上做到课课清、段段清，仔细分析和讨论好教材、大纲。讨论好同学，对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在各方面有更大进步。争取学校领导、师生的支持，搞好生物教学，使工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。

期末生物老师工作总结9

一学期来，本人仔细备课、上课、实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。

下面是本人的教学阅历及教训。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前预备：〔备好课〕

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的思维，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵教室上的状况：

①组织教室教学：关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造优良的教室气氛。始终关注同学的听课状况，提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，教室上讲练结合，采用多种教学手段来调动同学的主动性―――导演好每堂课。使每个同学都参加其中发挥她们的主动性。改同学被好听课为主动学习，想学习，要学习。

②教室语言：本人特别留意语言的锤炼，力求语言简洁明白而且要生动，克服重复的毛病。因此我不断的有认识的锤炼自己的教室语言。现在已经克服了以前的很多不规范的教学语言，渐渐的在这方面完善自己的基本功。

⑶课后的状况：

①要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，我校的同学爱动、好玩，缺乏自控技能，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和援助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，常找她们谈心，了解她们的思想状态，放大她们的优点，给她们信心，让她们看到自己的盼望。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和尊敬，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。

②课后作业要少而精，作业肯定要有代表性，减削同学的作业负担，绝对不能搞题海战，否那么同学会作业多而感到厌倦，从而对生物学科的反感。同学的作业老师要仔细的逐题批改，同时实时的评讲，指出不足和值得确定之处。

2、主动的虚心的向其他老师请教，特别是向老老师学习教学方式，在这方面特别感谢几位前辈的指导和援助，在今后的教学中我会加倍的努力，博采众长，提高教学水平。

3、培育多种爱好爱好，常常阅