2022年初级社工师初级综合模拟题

社会工作者考试初级综合能力模拟习题一、单项选取题1、下列关于社会工作特点表述中,不精确是(A)A．普通助人活动B．注重专业价值C．强调专业办法D．注重实践2、在当代社会,某些极度贫困者,因经济破产、家庭关系破裂而精神崩溃者,有自杀倾向人,吸毒成瘾者等都也许会陷入危险境地而不能自拔,需要她人救援。对此,社会工作重要目的就是一方面协助她们(A)。A．解救危难B．解决社会问题C．增进发展D．缓和困难3、如下属于社会工作基本对象是(C)。A．学业遭遇困难人B．具备情感困惑妇女C．孤儿D．因退休而陷入孤单老人4、当代社会工作核心构成某些是(A)。A．科学助人办法B．社会工作者C．价值观念D．服务对象5、社会工作者承担支持者角色是指(D)。A．社会工作者要向服务对象提供服务,涉及提供心理辅导、物质协助以及政策信息等B．社会工作者直接向服务对象倡导某种行为,并表白自己会支持她完毕C．社会工作者应当协助人争取所需要资源以支持服务对象D．社会工作者应勉励服务对象在也许状况下自强自立、克服困难、自我决策6、关于社会工作内涵,下列选项中理解错误是(C)。A．是社会建设重要构成某些B．坚持"助人自助"宗旨C．是一种和志愿者活动相似慈善活动D．体现社会主义核心价值理念7、在本职工作之外从事、不计报酬服务性或公益性工作,可称为(A)。A．普通社会工作B．行政性社会工作C．福利性社会工作D．专业社会工作8、社会工作不同于其她理论性社会科学重要特点在于(D)。A．专业性B．社会性C．理论性D．实践性9、社会工作并不是社会工作者单向地予以服务对象某种服务过程,而是社会工作者与服务对象"一同工作"过程,此种工作特点可称为(C)。A．取长补短B．柔性管理C．双方合伙D．多方协同E．以人为本10、社会工作者分析和解决问题基本出发点是(C)。A．增进服务对象正常生活B．增进社会和谐C．增进人与社会环境互相适应D．解决社会问题11、制定国内新社会工作伦理原则应遵循一定原则,重要涉及显示原则和发展原则相承、文化原则和政治原则互补以及(C)。A长期目的和短期目的相结合B继承老式和改革创新共进C．本土原则和国际原则并重D．个人利益和集体利益共发展E．政府、民间团队以及其她机构协作12、如下关于中华人民共和国社会福利思想对社会工作价值观影响说法,不对的是(D)。A．中华人民共和国历史上民间慈善实践强调互助仁慈,推崇尊老爱幼,扶贫济困,有一定宗教老式B．中华人民共和国文化强调人与人之间有亲疏远近之分,强调推己及人C．对个人福祉而言,社会支持网络中家庭核心成员是最重要D．中华人民共和国历代社会里统治者为了维持社会秩序,稳定天下,都不同限度上强调履行社会工作重要性13、社会工作者要设身处地为她人着想、建立积极和良性沟通交流关系、协助服务对象建立积极人生观,彼此分享和互相协助。这体现了国际社会工作界所推崇社会工作价值观中(A)。A．注重服务中人与人之间关系重要性B．强调服务对象个人尊严和价值C．注重能力培养和再学习D．待人真诚和守信14．如下关于社会工作价值观操守原则说法,错误是(C)。A．在服务过程中,社会工作者不应将自身价值观强加于服务对象B．社会工作者应当尊重服务对象个体差别C．在专业服务过程中,社会工作者要从内心接纳服务对象,在这里,接纳就等于认同D．服务对象有权利在充分知情前提下选取服务内容、方式并在事关服务对象利益决策中起到主导作用15．如下对社会工作价值观操守原则中注重为服务对象保密原则表述,错误是(C)。A．未经服务对象批准或容许,社会工作者不得向第三方透露涉及服务对象个人身份资料B．未经服务对象批准或容许,社会工作者不得向第三方透露危害服务对象权益隐私信息C．在特别状况下必要透露关于信息时,社会工作者可向第三方公开服务对象所有信息D．在特别状况下必要透露关于信息时,社会工作者应向机构或关于部门报告,并告知服务对象有限度公开隐私信息必要性及采用有关保护办法16、国际社会工作界认同专业价值观重要内容涉及服务大众、践行社会公正、强调服务对象个人尊严和价值、注重服务中人与人之间关系重要性、待人真诚和守信以及(C)。A．同理心B．接纳C．注重能力D．保密17、对所有服务对象,社会工作者都应保持宽容、尊重态度,不由于民族、性别、年龄、职业、社会地位、政治信奉、宗教信奉以及精神或生理残疾等因素而对她们有所歧视、排斥,或回绝提供服务。这是要在社会工作实践中坚持那一种价值观?(B)。A．尊重B．接纳C．个别化D．保密18、践行社会公正是社会工作重要价值观之一。它是指:(B)。A．社会工作者应当超越个人利益平等地为她人提供专业服务B．社会工作者在服务中与服务对象一同工作,并理解她们问题和需要,在社会政策过程谋求积极社会变革C．社会工作者对每个人都予以关怀和尊重,意识到个体差别和文化及种族上多元性D．社会工作者始终意识到专业使命、价值观、伦理原则和伦理原则,并用与之相适应方式开展实际工作E．社会工作者结识到人类关系和群体内部关系是重要变革工具19．对社会工作专业来说,伦理观影响重要受到个别化和集体化两种观点影响,其中,个别化是(A)。A．心理学B．政治学C．社会学D．物理学20．社会工作者伦理守则建设应当注重现实需要和将来发展相结合原则,即(C)。A．源自西方发达国家社会工作专业原则和伦理体系在中华人民共和国文化和社会里应作出相应调节,应与中华人民共和国本土社会结合起来B．社会工作专业办法、伦理原则和实践模式应同政府政治治理及社会行政实践相协调,以充分反映现状C．专业伦理应当反映时代问题和任务,也应当与现存社会福利制度保持联系D．在制定和确立国内社会工作专业伦理时候,就要以务实态度来解决好中华人民共和国文化与西方思想之间差别社会工作者考试题库初级综合能力课后习题1、需要社会性特性是指(C)。A.需要有自己内容,既包括物质方面,也包括精神方面;既指向社会生活与社会活动,也指向活动成果B.需要不会由于暂时满足而终结,它们具备明显中期性,每次需要满足同步,又不断产生新、更高需要C.人类需要与动物需要有本质区别,在满足生理性需要方面同样受到社会历史条件制约,不存在超越社会生活与环境影响生理需要D.个人需要与其个性密切有关,在遗传和环境因素双重作用下,基本上可以断言,世界上没有两个人需要系统是完全相似E.需要始终处在变化之中,而这种变化既有来自身体素质,也涉及由于社会生活条件导致行为变化2、马斯洛需要层次理论把人类需要由低到高排序为(B)。A.生理需要、安全需要、尊重需要、归属与爱需要、自我实现需要、审美需要、认知需要B.生理需要、安全需要、归属与爱需要、尊重需要、认知需要、审美需要、自我实现需要C.归属与爱需要、生理需要、安全需要、尊重需要、审美需要、认知需要、自我实现需要D.尊重需要、生理需要、安全需要、自我实现需要、归属与爱需要、认知需要、审美需要E.自我实现需要、审美需要、认知需要、尊重需要、归属与爱需要、安全需要、生理需要3、马斯洛关于自我实现需要是指(C)A.个人追求安全、舒服、免于恐俱B.谋求自由与独立,得到别人注重或赞赏C.充分呈现潜能与天赋,完毕与自己能力相称一切D.但愿归属于某个群体,在所处群体中占有一种位置与她人交流并得到关怀与爱护E.人们追求秩序与美感,呈现人性中富有创造性一面4、下列不属于人类行为重要特点是(C)。A.适应性B.多样性C.独特性D.指向性E.可控性5、习俗水平是指小朋友开始关怀社会盼望与别人需要,分为好孩子定向阶段和(C)。A.惩罚与服从定向阶段B.天真享乐主义阶段C.维护权威或社会秩序阶段D.社会契商定向阶段E.普遍伦理准则阶段6、埃里克森以为,青少年阶段在社会性与人格形成过程中,所面临任务和挑战是(C)。A.自主、羞怯与疑虑阶段,开始谋求自主性B.积极性和内疚冲突C.自我意识继续发展,并努力谋求自我身份,在某些时候会浮现个人认同危机D.密切对孤单E.自我整合与绝望7、ERG理论把人类需要划分为生存需要、关系需要、成长需要,其中成长需要是指(C)。A.满足人衣、食、住、行B.发展人际关系C.开拓个人潜力与才干D.生命安全有保障E.可以影响人8、人类行为在很大限度上是为了满足其个人需,需要(ACDE)。A.反映了人机体在某一方面局限性或缺少B.是激发和维持个体活动直接动力C.引起内驱力增强,从而形成某种被激发动机状态D.是内驱力基本E.可以是生理层面,也可以心理层面9、下列属于生物性需要选项有(ACD)。A.进食需要与饮食需要B.成就需要C.睡眠与觉醒需要D.性需要E.交往需要10、下列属于社会性需要选项有(BE)。A.进食需要与饮食需要B.成就需要C.睡眠与觉醒需要D.性需要E.交往需要11、划分正常行为与异常行为惯用原则有(ABCD)。A.记录规律B.社会规范与价值C.行为适应性原则D.个体主观体验性E.客观条件12、青少年社会化重要问题有(CDE)。A.因家庭管教不当小朋友性格浮现偏差B.因学校教育不当或小朋友学习失败而形成悲观性格,影响日后发展C.要度过“危险期”,经不住不良环境影响就会浮现行为偏差D.学业上失败会导致多重负面影响E.对异性好奇和社会责任感缺少也许会导致不良性行为或性罪错13、下列属于成年期面临重要问题是(BC)。A.经济收入减少会发生生活上困难B.婚姻问题C.精神健隶问题D.各种疾病增长,受到疾病折磨E.就业方面问题选取题1、(A)对社会工作产生了直接影响,直接引起社会工作者对社会某些基本问题思考.A.后当代主义B.女权主义C.实证主义D.人本主义E.乌托邦抱负2、(E)理论以为个人问题源于内在精神冲突,这些冲突与初期经验关于,并且潜藏于潜意识中A.存在主义B.生态系统C.社会支持D.认知行为E.精神分析3、一种公司女职工,近来感到工作压力太大,在公司里她也感到同事们都不理她,男朋友也离她而去。她近来常做恶梦,梦见一种大雪夜晚,她站在路旁叫不到出租车,所有这些都认她感到非常沮丧,对工作和生活感到非常失望。治疗师采用(C)办法对她进行治疗比较适当。A.认知行为B.人本主义C.自由联想D.增能E.社会支持网4、有一种二年级小学生,家里有一种姐姐。父母对姐姐非常宠爱,而对她则有所忽视。她在学校经常与同窗打架,扰乱课堂秩序,经常不交作业,教师以为她是一种问题小朋友。社会工作者可以用(D)理论来辅导她A.增能B.人本主义C.精神分析D.认知行为E.社会支持5、有一种10岁女孩,爸爸由于犯罪行为被关进监狱,妈妈在她很小时候就离家出走,她由爷爷奶奶照顾。一年前爷爷去世,奶奶72岁,脚残疾。这个小女孩身体状况很差,经常生病,学习困难,性格内向,经常遭到同窗欺负。她从不会把这些状况告诉教师,怕给教师惹麻烦。社会工作者可以运用(A)理论来协助这个小女孩A.社会支持B.人本主义C.精神分析D.认知行为E.增能6、一位下岗工人在失去工作后,家庭关系也开始浮现问题,孩子在学校也遇到了问题,学习成绩下降,同窗关系变得疏离,家庭生活浮现危机。她本人则把自己封闭在家里,对生活一筹莫展。社会工作者可以运用(E)理论协助这个下岗工人。A.社会支持B.人本主义C.增能D.认知行为E.生态系统7、一位单亲妈妈,由于婚姻失败,加上下岗,以及教育孩子遇到困难,因而对生活失去信心。社会工作者对此类人士提供协助时,可以运用(D)理论。A.社会支持B.人本主义C.认知行为D.存在主义E.生态系统8、一位受到家庭暴力折磨妇女,由于长期受到丈夫虐待,形成了强烈无力感,对丈夫暴力已经失去了反抗力量。社会工作者可以用(B)理论来协助她。A.社会支持B.增能C.认知行为D.存在主义E.生态系统9、社会工作理论在社会工作实务中作用重要涉及(ACDE)A.解释B.描述C.发展新理论D.拟定干预办法和模式E.预测10、精神分析理论将人格分为(BCD)A.无我B.本我C.自我D.超我E.忘我11、认知行为理论关于助人目的原则重要涉及(ABDE)A.变化错误认知B.修正不理性自我对话C.尊重个人自主决定和信念D.加强解决问题和决策能力E.加强自我控制和自我管理能力12、社会网络普通可以在(ACD)层面上发挥作用A.防止B.发展C.治疗D.恢复E.教育选取题1、最早对个案工作进行清晰界定学者是(B)。A.鲍尔斯B.玛丽?里士满C.廖荣利D.罗杰斯E.林德曼2、最早一种个案社会工作运用模式是(A)A.心理社会治疗模式行为主义治疗模式理性情绪治疗模式微机治疗模式3、下列不属于支持性技巧是(E)。A.专注B.倾听C.同理心D.勉励E.澄清4、如果服务对象对某物或某事感到胆怯、恐惊、不敢接近,就可以运用(E)行为治疗技巧。A.放松练习满灌疗法反恶疗法果敢训练系统脱敏5、下列不属于建立关系技巧是(D)。A.感同身受B.建立有助于服务对象积极表达关系模式C.制造氛围D.会谈运用E.积极积极6、心理治疗模式以为人生活在特定社会环境中,涉及(A)三个层面。A.生理、心理和社会B.个性、信念生活、经历C.家庭、社区、群体D.父母、子女、朋辈群体E.学校、社会、家庭7、下列不属于影响性技巧是(B)。A.提供信息B.对焦C.自我披露D.建议E忠告8、在一种男性施暴者小组中,一名成员说:“我老婆一天到晚唠叨不断,每一天回到家里,她就开始罗嗦,一会说没钱,一会说我没用。我其实对她不错,她不把我惹急了我必定不会动手。”社工回应说:“你对老婆不错,为什么还要动手?她真那么讨厌吗?社工采用技术是(D)A.忠告B.澄清C.对焦D.对质9、社工说:刚才你说了诸多,涉及你家庭、你工作、你和父母关系,看来这些问题都很重要,其中,你最想谈是什么?该社工采用会谈技术是(B)。A.摘要B.对焦C.澄清D.坦诚10、某电台主持人来社工机构求助,诉说她面对种种压力,社工回应说:看来你压力都和工作关于啊——。此时,社工采用会谈技术是(D)。A.同理B.倾听C.勉励D.摘要11、家庭治疗模式本质特性是(C)。A.挖掘当事人内心世界B.表达关怀C.把家庭视为社会工作服务对象D.达到同感E.关系提供12、理性情绪治疗模式对人心理失调因素和机制进行了进一步分析,提出比较有影响ABC理论,其中A代表(B)。A.服务对象信念系统B.引起事件C.引起事件之后浮现各种认知、情绪和行为D.引导社会工作者更全面更进一步审视个案E.着重变化案主既有行为,而非她态度和感受13、米纽秦详细总结了病态家庭构造基本方式,不涉及(C)。A.纠缠与疏离B.联合对抗C.抵制行为D.三角缠E.倒三角14、下列不属于社会工作者需要扮演角色是(B)。A.使能者B.扮演者C.联系人D.治疗者E.倡导者15、服务对象谋求协助时普通内心布满矛盾:一方面,但愿变化当前不满意生活状况;另一方面,又(D)。A.具备受环境控制体现B.具备自我否认体现C.又不易信任她人D.对自己缺少足够信心E.基于各种因素不尽透露自己现状16、小学三年级小强厌学并多次逃学,社工运专心理社会模式,增进小强成长和发展。下列做法中,属于间接治疗是(B)。A.协助小强宣泄不良情绪B.请教师平时多关注小强学习C.和小强一起制定行为改进筹划D.定期与小强及妈妈会谈17、社工说:你说过你近来见过一次车祸,这件事情对你有什么影响吗?服务对象说:我当时很胆怯,到当前都不敢骑自行车。这属于(A)。A.现状反思B.直接影响反思C.人格发展反思D.情绪控制反思18、服务对象小郭非常胆怯和陌生人接触,社工将其带到市中心广场,让她积极与陌生人打招呼。这一过程中,社工应用了认知行为治疗中(C)技巧。A.系统脱敏B.果敢训练C.满灌疗法(迅速脱敏法)D.厌恶疗法19、王某近来非常胆怯汽车,不敢独自过马路,紧张汽车突然失控撞过来。社工先与王某一起把她胆怯事情按胆怯限度排序,然后从最轻度开始做起,如果她依然感到胆怯,就做放松练习。通过训练,王某对汽车胆怯限度逐渐减轻,上述过程中,社工运用了(A)技巧。A.系统脱敏B.满灌疗法(迅速脱敏法)C.果敢训练D.厌恶疗法20、服务对象杨女士很紧张自己被辞退。社工让她设想自己被辞退后还能从事什么工作,被辞退后最坏成果如何。社工在此过程中运用了理性情绪治疗模式中(C)技巧。A.理性功课B.自我表露C.去劫难化D.代替性选取21、服务对象:当前找工作,用人单位很注重外貌,我要是长得美丽就好了——社工:我很理解你心情,但每个人都不是十全十美。就拿我来说,工作和家庭都不错,可我身材很胖,有时别人也会讥笑我,日后我明白了,规定十全十美是不也许事情。上述对话中,社工运用了(C)技巧。A.反映感受B.理性功课C.自我表露D.去劫难化22、在收集资料过程中没有涉及技巧是(C)。A.会谈运用B.调查表运用C.文献运用D.观测运用E.既有资料运用23、(C)是对服务对象人格各某些之间互有关系进行评估。A.缘由诊断B.社会诊断C.心理动态诊断D.人格诊断E.困扰诊断24、人本治疗模式以为人本质是好,人具备发挥自身内在各种潜在能力、追求不断发展基本趋向。在运用这种模式协助服务对象时,社工要对服务对象体现出无条件接纳。它重要目是(D)A.予以服务对象关怀和爱护B.让服务对象表露真实自我C.引导服务对象宣泄压抑情绪D.予以服务对象社会支持25、作为社会工作者在接案过程中不涉及(B)方面。A.理解求助对象求助愿望B.诊断服务对象具备问题C.明确服务对象规定D.初步评估服务对象问题和需要E.促使有需规定助对象成为服务对象26、(A)是指让家庭成员实际体现互相交往冲突过程,呈现家庭基本构造和交往方式。A.重演B.互动方式C.强调优先D.协助建立合理观测视角E.焦点集中27、不大于父母经常为生活琐事吵架,不大于总是帮着妈妈数落爸爸。根据米纽秦对病态家庭构造分类,不大于家庭属于(C)构造A.纠缠与疏离B.三角缠C.联合对抗D.倒三角28、个案管理以同步遭遇多重问题,并且在获得及使用资源上有困难(B)为对象。A.小朋友与成人B.个人和家庭C.家庭和团队D.青年和老年E.家庭和社区29、(A)是对服务对象困扰产生、变化过程进行分析。A.缘由诊断B.社会诊断C.心理动态诊断D.人格诊断E.困扰诊断30、让服务对象尽量地设想最坏成果,直接面对本来紧张胆怯事件,从而显现服务对象非理性信念,这种办法在理性情绪治疗模式中被称为(C)。A.代替性选取B.危机介入C.去劫难化D.厌恶疗法E.绝对化选取题1、开放小组和封闭小组是按(D)来分类A.小组目的B.小组构造C.成员间联系D.成员之间界限E.成员参加动机2、“癌症病友小组”属于下面哪种实务小组(A)。A.支持小组B.成长小组C.教育小组D.治疗小组E.兴趣小组3、成长小组目的是(E)。A.把具备同质性人汇集在一起,其成员普通均有相似问题、经历或经验,通过互相支持方式,达到解决问题和成员变化效果B.但愿能缓和症状及其影响力,协助成员通过治疗创伤复原并康复,减少不良症状,增进人格变化C.协助成员学习新知识、新办法或补充有关知识之局限性,促使成员可以变化自己原本对问题看法和解决方式,来实现变化成员目的D.挖掘潜能,提高能力和社会意识,增进社会进步和发展E.协助成员理解、结识和摸索自己,协助成员最大限度地启动和运用自己内在资源,充分发挥自己潜能,解决问题并增进个人正常健康地发展4、在小组运作初期和结束期,社会工作角色重要是(A)。A.引导者B.资源提供者C.治疗者D.协调者E.中介者5、在社会目的模式中,社会工作者要特别关注和勉励(B)参加到小组中。A.有较严重情绪和行为问题者B.社会中弱势人士C.社会交往能力局限性人D.缺少自信人E.有相似兴趣人6、互动模式规定小组成员在团队中有(B)动机和能力A.民主参加社会生活B.平等互惠C.增进个广变化D.获得自我成长E.积极参加治疗7、在小组中,如果发生一种成员在没完没了地唠叨状况,工作员需要运用(D)技巧进行干预。A.促使承担责任B.提供精神支持C.恰当给出解释D.避免行为失当E.恰当挑战内心8、做好开场演讲技巧普通运用在哪种类型小组中?(C)A.社交性小组B.兴趣小组C.教育性小组D.治疗小组E.成长小组9、环绕小组总目的要建立相应目的是沟通目的、过程目的、实质目的和(B)。A.阶段目的B.需求目的C.任务目的D.设计目的E.详细目的10、社会工作者小周观测一种新建社区时发现大多数居民来自外地,居民之间沟通较少,对社区建设也漠不关怀。因而,小周策划了一种题为“社区家园”小组活动方案,以培养小构成员社区归属感。小组内容以发展个人与社会环境互动能力、挖掘成员潜能及培养领导意识为主。该小组工作模式属于(B)。A.社会目的模式B.发展模式C.互动模式D.治疗模式选取题1、社会工作概念中社会含义与(B)含义相对立.A.个人或私人B.营利、经济性、利己C.国家、政治、政府D.社区、群体E.非营利、利她2、社会问题是(A)。A.非纯生理性问题,即与社会因素关于问题,涉及因经济、政治、文化、社会关系等各种因素而产生问题B.社会上一小某些人遇到,影响她们正常生活问题C.社会上大多数人认定问题D.与人们寻常生活有关问题E.影响社会发展,阻碍社会进步问题3、最低生活保障制度中申请人“公示”会阻碍某些符合条件者申请,这种状况属于哪种功能类型(D)。A.正功能B.负功能C.显功能D.潜功能E.既是正功能又是负功能4、社会工作在分析弱势群体困难和问题时基本观点是(B)。A.“人在群体之中”B.“人在环境之中”C.“人在社会之中”D.“人在社区之中”E.“人在家庭之中”5、社会工作在西方产生和发展重要思想来源是(D)A.佛教文明中“布施”B.基督教文明中“在神面前人人平等”C.基督教文明中“互相友爱”D.基督教文明中“博爱”E.佛教文明中“行善”6、最早被作为社会工作专业办法是(C)。A.小组工作B.社区工作C.个案工作D.社会工作行政E.社会工作研究7、(C)反映了社会工作目的模式变化。A.授之以鱼B.授之以渔C.授之以鱼不如授之以渔D.助人为乐E.助人自助8、1925年(D)建立社会学与社会服务系被视为国内社会工作发展重要标志。A.中央团校B.金陵女子学院C.中华女子学校D.燕京大学E.民族干部管理学校9、(D)是社会工作灵魂。A.知识B.技巧C.办法D.价值观E.理论基本10、社会工作价值观核心是(E)。A.利己主义B.乐观主义C.一切都是可以变化D.尊重与平等E.利她主义11、社会工作活动与志愿服务有相似之处,但是也有了明显区别,区别体当前活动方式不同、专业技术能力不同、社会约束不同和(C)。A.价值准则不同B.专业理念不同C.解决问题难易限度不同D.解决问题方式不同E.解决问题环节不同12、对服务对象授权和增能是社会工作(B)角色重要构成某些。A.服务提供者B.支持者C.倡导者D.管理者E.政策影响人13、社会工作者要有效地达到助人目,就必要掌握各种技术和知识,重要涉及调查研究技术、口语和文字表达技术与(A)。A.当代资讯工具使用技术B.谈判技术C.管理和控制技术D.才艺表演技术E.网络技术14、社会工作领域扩展是从困难人群到(D)。A.弱势群体B.危机人群C.劫难人群D.需要人群E.所有人群15、社会工作领域扩展是从关注社会问题到关注(E)。A.社会建设B.社会组织C.社会变迁D.社会福利E.社会和谐发展16、社会工作相信社会问题产生有个体方面因素,更重要是社会方面因素,下面属于社会方面因素是(ABE)。A.社会资源有限B.社会资源分派不公C.个人生理、心理或情绪上缺陷D.利益集团操纵E.社会制度不健全17、最低生活保障制度对改进贫困群体生活状况具备(AC)。A.正功能B.负功能C.显功能D.潜功能E.非功能选取题1、(A)是社会工作价值观理论基本。A.人道主义B.实证主义C.乌托邦抱负D.人本主义E.科学主义2、(C)所谓“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”观念在国内老式道德领域产生了非常积极影响。A.荀子B.孔子C.孟子D.庄子E.墨子3、社会工作专业伦理区别于其她专业伦理最重要特点是(B)A.权威性B.服务对象利益优先考虑C.专业价值高于个人价值D.人人平等E.约束和勉励并重4、某个社会工作者在解决关于小朋友成长案例时发现自己价值观与崇尚家长制爸爸不一致。此时,社会工作者面临伦理难题是(B)A.保密问题B.专业价值与个人价值问题C.情理法问题D.个人利益和社会责任问题E.自决系则和知情批准5、规定社会工作者“应当做什么”和“不应当做什么”是(D)A.社会工作抱负B.社会工作信念C.社会工作价值观D.社会工作专业守则E.社会工作伦理6、一名社会工作者上午起来发现三岁女儿发高烧,病情严重。但丈夫出差在外,眼前也没有适当人可以照看女儿,而她自己已经提前约了服务对象当天下午要进行一次非常重要面谈。此时,这位社会工作者面临伦理困境是(C)。A.保密问题B.自我决定问题C.个人利益和社会责任问题D.情理法问题E.价值介入与客观性矛盾7、近年关于安乐死争论,社会工作者面临是遵守法律禁止对病人实行安乐死还是支持濒临死亡服务对象接受安乐死意愿之间矛盾。此时,社会工作者面临伦理困境是(B)。A.保密问题B.自我决定问题C.个人利益和社会责任问题D.情理法问题E.价值介入与客观性矛盾8、子女由于工作繁忙没有时间照顾患了慢性病老父,就将她送入了老年公寓。在老年公寓,这位老人向社会工作者哭诉了自己想回家想法。社会工作者正好家中也遇到类似困难,正打算把自己爸爸送进老年公寓。此时,社会工作者面临伦理困境是(E)。A.保密问题B.自我决定问题C.个人利益和社会责任问题D.情理法问题E.价值介入与客观性矛盾9、一对夫妇情感不和,长期分居,但由于孩子年幼,双方勉强维持着婚姻。近来,妻子发现丈夫有了外遇,就立即提出离婚,但丈夫反对离婚,理由是对孩子成长不利。如果你是社会工作者,此时,你将面临伦理困境是(D)。A.保密问题B.自我决定问题C.个人利益和社会责任问题D.情理法问题E.价值介入与客观性矛盾10、在学校中,服务对象偷偷告诉社会工作者,她亲眼目睹了此外一种男孩打骂欺负一种女孩,而打骂者也清晰只有该服务对象懂得此事,并威胁她不准告发。服务对象特别嘱咐社会上作者不能向外人透漏此事。此时,这位社会工作者面临伦理困境是(A)。A.保密问题B.自我决定问题C.个人利益和社会责任问题D.情理法问题E.价值介入与客观性矛盾11、社会工作专业伦理是对从事社会工作人员所提出(E)和道德抱负。A.职业水平评价原则B.专业资格原则C.社会原则D.行业原则E.行为原则12、如果在面谈中服务对象所提出某些想法或决定也许对她人导致伤害时,社会工作者需要(D)。A.尊重其想法B.批评其想法C.尊重其自决权D.进行干预E.进行辩论13、因服务对象处境不利,而迁怒于社会工作者,开始漫骂或侮辱社会工作者人格时,社会工作者至少可以做到(D)。A.捍卫尊严,以牙还牙B.强力对抗,镇住对方C.先礼后兵,不容肆意妄为D.理解对方处境,冷静应对解决E.先批评后教育14、操作层面社会工作价值观可以概括为如下(ABDE)原则?A.接纳B.尊重C.类型化D.保密E.自决权和知情批准15、社会工作伦理具备如下哪些特点?(ABDE)A.服务对象利益优先B.专业价值高于个人价值C.专业性D.权威性E.约束和勉励并重16、社会工作专业守则作用重要体当前(ABCD)。A.保障按专业规定开展工作B.有助于实现工作目的C.有助于维护社会工作专业形象D.有助于社会工作者成长E.有助于社会工作从业人员团队合伙17、如下属于社会工作者对工作机构伦理责任是(ABC)。A.教育和培训B.服务对象档案管理C.行政管理D.社会行动E.文化能力18、如下属于社会工作者对于社会工作专业伦理责任是(ABD)。A.专业完整性B.研究C.教育和培训D.评估E.征询多项选取题1.在生存关系一成长理论中。阿尔德弗尔提出了人三种基本需要:生存需要、关系需要和成长需要。其中,成长需要相应是马斯洛需要层次论中(DE)。A.生理需要B.安全需要C.归属需要D.尊重需要E.自我实现需要[答案]DEERG理论中生存需要事实上相称于马斯洛需要层次论中生理需要和安全需要;关系需要相称于马斯洛需要层次论中感情上需要和一某些尊重需要;成长需要相称于马斯洛需要层次论中自我实现需要和尊重需要。2.小明父母由于工作繁忙,对小明管教较少。小明高中住宿后结识了一伙爱玩网络游戏朋友,整日沉迷于网络,经常逃学,成绩一落千丈,最后不得不退学回家。从社会工作者角度分析,小明成长过程中,(ABC)因素导致了现存问题。A.家庭管理B.学校教育C.朋辈群体D.社区邻里E.社会状态[答案]ABC家庭对个体影响重要是通过家庭教养模式。小明家庭所形成家庭教养模式为放任型,在放任型家庭教养模式下,孩子由于得不到必要指引和正常约束,会形成缺少自信、自制力差、不负责任、情绪波动异常、待人处事具备袭击性、易受诱惑、做事权宜敷衍、缺少抱负等心理倾向。此外,小明朋辈群体及其学校教育都对其生活和性格产生了重要影响。3.李大爷退休之后,成天在家看电视,与旧同事联系也很少。近来发现听力下降后,更不乐意出门。依照社会心理学理论,李大爷面对重要挑战涉及(ABE)。A.无用感B.人际关系退化C.自我整合D.生活意义下降E.认知能力下降[答案]ABE老年阶段面临重要问题涉及:①退出就业领域也许产生无用感;②经济收入减少会产生生活上困难;③退出社会生活重要领域会使人际关系淡化,进而产生孤单感;④老年疾病增长,使老年人身心受到折磨;⑤面对疾病和死亡产生无奈和恐惊感。4.下列属于马斯洛需要层次论中“归属与爱需要”有(CDE)。A.布满信心B.实现个人理性C.宗教信奉D.对家人关怀E.有知心朋友[答案]CDE马斯洛需要层次论中,“归属与爱需要”涉及:①归属需要,即人均有归属于某个群体感情,但愿成为群体中一员,并互有关怀和照顾,感情上需要比生理上需要来得细致,它和一种人生理特性、经历、教育、宗教信奉均关于系;②友爱需要,即人人都需要伙伴之间、同事之间关系融洽或保持情谊和忠诚,人人都但愿得到爱情,但愿爱别人,也渴望接受别人爱。5.老年阶段面临重要问题有(ABCE)。A.产生无用感B.产生孤单感C.易受各类疾病折磨D.容易回忆过去E.退出社会生活领域,人际关系淡化[答案]ABCE老年阶段面临重要问题涉及:①退出就业领域也许产生无用感;②经济收入减少会产生生活上困难;③退出社会生活重要领域会使人际关系淡化,进而产生孤单感;④老年疾病增长,使老年人身心受到折磨;⑤面对疾病和死亡产生无奈和恐惊感。6.关于大众传媒对人类行为影响,下列表述对的有(BCDE)。A.对人类行为只有积极影响,不会有悲观影响B.可以使受众不断变化其原有立场C.可以提供为行为起引导作用信息D.可觉得受众提供支持其固有立场、观点和行为关于状况,从而增强受众固有观念和行为E.为受众指出行为规范,其成果是形成某种文化规范[答案]BCDE大众传媒对人类行为既有积极影响也有悲观影响。积极影响涉及提供信息协助个人和群体理解状况、做出判断、满足规定或实现目的;悲观影响涉及通过信息传递不恰当价值观念和行为模式,对受众进行误导。如电视中暴力镜头、网络成瘾问题成为影响小朋友和青少年成长一种突出问题。7.青年阶段面临重要问题涉及(BCD)。A.对异性好奇和社会责任感缺少而导致犯罪B.角色转换与冲突C.工作上遭遇到歧视D.婚姻家庭调适问题E.对前程迷茫[答案]BCD在青年阶段面临问题重要有:①角色转换与冲突;②在工作上遭遇到歧视问题;③婚姻家庭调适问题等。8.ERG理论重要特点涉及(ABCD)。A.不强调需要层次顺序B.当较高档需要受到挫折时,也许会降而求另一方面C.某种需要在得到基本满足后,其强烈限度不但不会削弱,还也许会增强D.当某种需要得到满足后,个体也许去追求更高层次需要,也也许没有这种上升趋势E.某种需要在得到满足后就会削弱[答案]ABCDERG理论特点有:①ERG理论并不强调需要层次顺序,以为某种需要在一定期问内对行为起作用,而当这种需要得到满足后,也许去追求更高层次需要,也也许没有这种上升趋势;2ERG理论以为,当较高档需要受到挫折时,也许会降而求另一方面;②ERG理论还以为,某种需要在得到基本满足后,其强烈限度不一定削弱,还也许会增强,这就与马斯洛观点不一致了。9.李娜父母感情很融洽,因而李娜始终身活在温馨和民主家庭氛围中,在不考虑其她因素影响状况下,李娜应当会具备行为特性有(BCDE)。A.意志薄弱B.有创造力C.适度从众D.有责任感E.有良好人际关系[答案]BCDE家庭氛围对子女行为有重要影响。在一种温馨和民主家庭氛围中长大孩子会形成独立、人际关系良好、有创造力、有责任感、适度从众、不紧张等行为特性。选取题1.人生发展阶段“黄金时期”是指(C)岁。A.18～30B.18～35C.22～35D.25～35[答案]C22岁左右,人生理发展完全成熟,这种状态普通持续到35岁左右。因而,22～35岁青年人正处在生理发展上“黄金时期”。2.李明是国内某重点大学大三学生,其父母均是大学教师,而爷爷是军队离退休干部,奶奶是医生,李明从小就受到良好家庭环境氛围熏陶,不但学习成绩先进,并且待人接物解决得很得当,从小学到大学,在学校中各方面体现始终很出众。下列关于这个案例说法不对的是(D)。A.李明如果能有效运用自身遗传禀赋,将会获得较好发展B.李明发展取决于遗传力量和外部环境之间复杂互相作用C.作为个体李明,在某种限度上其行为也可以变化社会环境D.李明能有如此好发展,重要是李明遗传禀赋起了作用,环境没有起到作用[答案]D社会环境对人类行为影响不能脱离生物遗传因素制约,同样,良好遗传特性也需要依托恰当社会环境才干得以发挥。人发展是遗传和环境互相影响产物,其途径取决于遗传力量和外部环境影响之间复杂互相作用。3.20世纪50年代,(B)提出了需要层次论。A.阿尔德弗尔B.马斯洛C.弗洛伊德D.爱德华?泰勒[答案]B马斯洛在20世纪50年代提出了需要层次论。她以为人有五种基本需要,依次构成需要层次。4.当前不少家庭中独生子女都养成了自我中心、骄横跋扈、疏懒散漫、贪婪无度“霸王”心态,这些家庭教养方式也许是(C)。A.放任型B.支配型C.娇纵型D.专制型[答案]C父母盲目宠爱和疏于管束,构成娇纵型教养方式。在这种宠爱娇惯家庭环境中,孩子容易养成自我中心、骄横跋扈、疏懒散漫、贪婪无度“霸王”心态,而这种“霸王”心态如果不能得到及时矫正,很容易发展为反社会型人格。5.张女士老来得子,对儿子十分疼爱,但不幸是儿子在一次学校组织外出活动中突发疾病不治身亡,由于无法接受这个事实,张女士不吃不喝,不肯与人交往,每每天一亮就拿着小凳子到社区门口坐着,说要等儿子放学回家。如果判断张女士行为是偏差行为,则划分原则是(A)。A.内省经验原则B.行为适应性原则C.心理学原则D.记录学原则[答案]A内省经验涉及两方面:①指人主观体验,即一种人不能恰本地控制自己行为,因而谋求她人支持和协助;②从观测者而言,即观测者依照自己经验做出某行为正常还是偏差判断。6.人类动作发展最迅速时期是(A)阶段。A.婴幼儿B.学龄前C.学龄期D.青少年[答案]A婴幼儿阶段生理发展特性是婴幼儿身高、体重和大脑发育迅速。婴幼儿阶段也是动作发展最为迅速时期,在此期间婴幼儿会学会独立行走和用手操作物体。7.人对生活资料需要、生理保健需要、繁衍后裔需要属于(A)。A.生理性需要B.社会性需要C.物质需要D.精神需要[答案]A生理性需要也称自然需要,它反映了人们对延续和发展自己生命所必须客观条件需要,如对生活资料需要、生理保健需要、繁衍后裔需要等。8.学龄前阶段是指(B)岁。A.3～5B.3～6C.4～6D.5～8[答案]B学龄前阶段为3～6岁,这一阶段生理特性是智力发展迅速,小朋友活动范畴扩大;在心理方面,动作和语言能力发展迅速;在社会性发展方面也不断由低档向高档发展。9.由于父母长年在深圳打工,从小小俊和爷爷奶奶一起生活,平时小俊妈妈和奶奶关系不好,因而父母很少打电话回家过问她生活及学习状况。如今爷爷奶奶年事已高,无力管教小俊,近来村里开了网吧,小俊迷上了网络游戏,经常玩游戏忘掉回家。导致小俊上述行为重要家庭因素是(B)。A.爷爷奶奶过于宠爱B.家长疏于管教C.家庭条件不好D.妈妈和奶奶关系不好[答案]B小俊父母很少打电话过问她学习生活状况,而爷爷奶奶由于年事已高也无力管教,家长长期疏于管辅导致了小俊自制能力差,玩网络游戏忘掉回家,这种家庭教养模式为明显放任型。因而,导致小俊浮现这种状况重要家庭因素是家长疏于管教。10.马斯洛以为,人类需要从低到高依次为(A)。A.生理需要、安全需要、归属与爱需要、尊重需要、自我实现需要B.安全需要、生理需要、归属与爱需要、尊重需要、自我实现需要C.生理需要、安全需要、尊重需要、归属与爱需要、自我实现需要D.生理需要、安全需要、归属与爱需要、自我实现需要、尊重需要[答案]A需要层次论以为人有五种基本需要,即生理需要、安全需要、归属与爱需要、尊重需要和自我实现需要,依次构成需要层次。单项选取题1.在某次期中考试中,小明预计自己语文考试成绩为70分,但其实际成绩为80分。于是,她将期末考试中语文抱负成绩定为85分。依照阿尔德弗尔ERG理论,这反映了小明(A)。A.成长需要B.关系需要C.求知需要D.认知需要[答案]AERG理论中成长需要,这是个人自我发展和自我完善需要,这种需要通过发展个人潜力和才干,才干得到满足。2.小赵盼望孩子考上名牌大学,因而给孩子报名参加了各种周末补习班,不让孩子看电视、玩游戏、干家务,小赵家庭教养模式属于(B)。A.民主型B.支配型C.冲突型D.专制型[答案]B家长过度宠爱与严加管束结合,构成支配型家庭教养模式。在这种家庭中,家长在生活方面对子女无微不至,在学习上严加管理,一方面是过度保护,包揽生活中一切,另一方面又盼望过高。3.亮亮父母成天忙于工作,平时与亮亮很少交流,以至于她觉得在家没故意思,经常偷偷去打游戏。影响亮亮这一行为重要社会环境是()。A.家庭B.学校C.社区D.文化[答案]A家庭对个体影响重要通过家庭教养模式。家庭教养模式影响涉及纵向和横向两个方面。其中,横向影响重要关注家庭成员间互动如何影响个体成长与发育,属于微观层面。亮亮行为正是家庭成员中缺少互动体现和带来后果。4.家庭教养模式从纵向和横向两方面影响个体。下列家庭教养模式影响因素中,对个体具备纵向影响是(C)。A.家庭人员构造B.家庭成员互动C.家庭背景D.家庭社交关系[答案]C家庭教养模式中纵向影响重要来自家庭背景和家庭中过去事件,多在宏观层面展开。5.德国心理学家勒温以为,人行为是个体与环境互相作用成果,她提出行为公式是B=f(P?E),其中B代表(A)。A.行为B.个体C.群体D.环境[答案]A德国心理学家勒温以为人行为是个体与环境互相作用成果。她提出行为公式是B=f(P?E),其中,B代表行为,P代表人,E代表环境。6.孙某夫妇反映12岁儿子贝贝处处闯祸、无法管教,她们以为儿子是受了朋友不良影响,禁止儿子再与她们交往,并向社会工作者求助。社会工作者适当做法是(C)A.找贝贝谈话并质疑她行为B.找贝贝朋友理解状况C.理解张某夫妇和贝贝对问题看法D.教给张某夫妇管教贝贝技巧[答案]C家庭对个体影响重要是通过家庭教养模式,不同家庭教养模式对孩子影响是不同。正由于社会工作服务对象几乎所有问题都和家庭关于系,因而,社会工作者应一方面理解张某夫妇教养方式以及小明本人看法。7.当前诸多女孩子都追求骨感美,以为越瘦越美,有些女孩子为了减肥每天只吃1～2个水果,甚至不吃,成果体重是下降了,甚至远远低于原则体重,但与此同步也患上了厌食症。依照(B),可以判断这是一种偏差行为。A.内省经验原则B.记录学原则C.社会规范与价值原则D.行为适应性原则[答案]B记录学原则是指,与大多数人相似或一致行为被以为是正常,如果不一致或严重偏离则会被以为是偏差或反常行为。8.小朋友情绪社会化重要标志是(C)。A.浮现害羞情绪B.浮现愤怒情绪C.母婴依恋形成D.体现出兴趣情绪[答案]C1周岁左右时孩子也许浮现害羞、骄傲和负罪感等情绪,母婴依恋形成是小朋友情绪社会化重要标志。9.在(C)家庭教养模式下,孩子由于得不到必要指引和正常约束,会形成缺少自信、自制力差、不负责任、情绪波动异常,待人处事具备袭击性,易受诱惑,做事权宜敷衍,缺少抱负等心理倾向。A.专制型B.娇纵型C.放任型D.冲突型.[答案]C家长既缺少爱心、耐心,也缺少责任感,对孩子放任自流构成了放任型家庭教养模式。10.近年来,学生为了上网逃课现象非常多,划分这些学生这种行为偏差行为原则是(A)。A.社会规范与价值B.个人主观体验C.记录规律D.行为适应性原则[答案]A社会规范与价值原则是指,如果个人行为符合本地社会规范和价值观念,该行为就是正常,否则就被视为有偏差行为。依照这一原则,逃课去上网学生行为属于偏差行为。单项选取题1.社会工作者小陈需要招募若干志愿者帮忙开展关于培训工作。报名者中有位小李是基督教徒,有人反对让她参加这项工作。小陈依照社会工作专业(C)原则还是让王先生参加志愿者工作。A.不批判B.保密C.接纳D.尊重[答案]C对服务对象接纳是社会工作价值观操作原则之一。在专业服务过稠中,社会工作者要从内心接纳服务对象,将她们看做是工作过程中重要伙伴,对服务对象价值偏好、习惯、信奉等都应保持宽容与尊重态度,绝不能由于服务对象生理、心理、种族(或民族)、性别、年龄、职业、社会地位、信奉等因素对她们有任何歧视,更不能由于上述因素而回绝为服务对象提供社会服务。2.国际社会工作认同社会工作价值观中“守信”指是(D)。A.社会工作者应当坚持利她原则为她人提供专业服务B.社会工作者追求社会变革,特别是为弱势群体谋求社会变革C.社会工作者对每个人都要予以关怀和尊重,意识到个体差别和文化及种族上多元性D.社会工作者坚持专业使命、价值观、伦理原则与原则,并有效地运用它们开展社会服务[答案]D社会工作者应坦诚地对待服务对象,并敢于结识到自身局限性,能真诚分享自我问题和需要,坚持专业使命、价值观、伦理原则与原则,并有效地运用它们开展社会服务。然而,社会工作目的不但是协助有困难或需要个体和群体,协助她们解决现实生活和发展困难,改进她们社会功能,增进她们融入社会;更重要是,社会工作还要致力于通过制度建设和政策改革,来推动社会进步,增进社会发展,实现平等和公正。社会工作实践是既注重个人需要与服务,也关注社会层面改革与政策变革,因而,社会工作者要在协助个人和实现社会发展两个层面上努力增进人类、制度与环境之间和谐。3.社会工作伦理基本原则是(B)。A.维护服务对象个人尊严和价值B.有效保护服务对象隐私使其不受伤害C.社会公正原则D.诚信原则[答案]B在实践中,社会工作者面临重要伦理困