六年级【科学(教科版)】电磁铁3学习任务单2_第1页
六年级【科学(教科版)】电磁铁3学习任务单2_第2页
六年级【科学(教科版)】电磁铁3学习任务单2_第3页
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文档简介

课程根本信息课例编号5学科学校科学班级六班级学期第一学期课题?电磁铁?教科书书名：?科学?出版社：教育科学出版社出版日期：2020年7月同学信息姓名学校班级学号学习目标知道电磁铁的磁性强弱是可以转变的。知道电磁铁的磁性强弱与线圈匝数和电池数量有关：线圈匝数多磁性强，线圈匝数少磁性弱；所用电池数量多磁性强，电池数量少，磁性弱。课前学习任务预备材料：电池、电池盒、导线〔铜丝〕、铁钉、大头针。课上学习任务【学习任务一】电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关。熟悉电磁铁的磁性强弱是可以转变的，明确本课的讨论对象是线圈匝数和电池数量。【学习任务二】设计试验讨论电磁铁磁性的强弱与线圈匝数的关系明确哪些条件需要转变、哪些条件不需要转变。为了试验的效果好，要选择适宜的材料进行试验。分析数据得出结论并进行表述。【学习任务三】设计试验讨论电磁铁磁性的强弱与电池数量的关系。在前一个试验的根底之上可以自主进行试验并完成试验报告单。【学习任务四】研讨试验得出结论通过分析两次试验的结果和结论，知道电磁铁的磁性强弱与线圈匝数和电池数量有关：线圈匝数多磁性强，线圈匝数少磁性弱；所用电池数量多磁性强，电池数量少，磁性弱。推举的学习资源试验报告单〔记录单〕讨论的内容电磁铁磁性强弱与的关系讨论假设转变

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