小班健康教案圈圈乐5篇

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小班健康教案圈圈乐1

【设计意图】

通过观测，小班幼儿对玩圈很感爱好，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培育幼儿的制造力和探究精神，进展幼儿身体的协调技能以及合作精神。

【活动目标】

1、探究圈的不同玩法，在游戏中培育幼儿创新精神及初步的合作意识。

2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

3、体验健康活动带来的欢乐。

【活动预备】

1、幼儿用的小圈、报纸球假设干、平衡木、小椅子、篮筐。

2、欢快的背景音乐磁带。

3、树林背景图；小猴图片、小兔、小猫胸饰假设干。

【活动重难点】

练习钻、跳、平衡等基本技能。

【活动过程】

一、热身运动：

1、听音乐入场；

2、热身：仿照小动物。〔小鸟、小猫、大象、小兔子〕

二、提供材料，自由探究。

1、老师提示：“小伙伴们，瞧，小动物们给我们留下了什么？这个圈可以怎么玩？现在找个空点的`地方和你的伙伴一起去玩玩。”看看和别的伙伴玩得有什么不一样。”

2、学习钻、跳。

师：小伙伴发觉了这么多玩法，我们一起来学一下吧！

〔1〕跳：双脚并拢，下蹲，两手向后摆，蹬地向前跳。你们一起试试看。

〔2〕钻：蹲下，低头弯腰缩身钻过去。“请你们找一个好伙伴一个小伙伴拿圈一个小伙伴钻，试试看这个本事你们学会了没有。

三、练习钻、爬、平衡技能。

1、场景：小伙伴们，今日小猴子想请你们帮个忙，他说想跟你们当面说，它住在很远的山那头，爱援助人的小伙伴们你们情愿去找小猴子问问吗？〔情愿〕去小侯家会遇到山洞、小土坑和独木桥。你们会过吗？幼儿自由回答过障碍的方法。

2、分两道简易不同，让幼儿自由练习。师：“在出发前我们一起先练习下吧。”

四、游戏“运果子”

1、出示小猴图片。师：“心爱的小伙伴们，你们能帮我把山对面的果子搬到我这吗？我一个人搬太多了。”

2、拿挂牌，分组。师：“为了我们能又快又顺当的帮小猴子运果子，我们来分分组吧。请你们每个人那一个挂牌，挂在自己脖颈上，看看自己是哪个组的，就在哪一组排好队伍。”

3、幼儿运果子。〔分两道〕

〔1〕老师示范，讲解游戏规章。

〔2〕游戏开始。要爱护好自己的果子。

五、师幼一起随音乐放松身体，收吸汗巾。

【活动反思】

小班幼儿的基本活动技能比较差,动作不够平稳、敏捷和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的爱好，也得不到更好的进展。在整个活动中，我发觉小班的孩子虽然不会转圈，但他们特别喜爱跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，依据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探究，再集体练习。在玩的过程中不断发觉圈的多种玩法，孩子们相互学习、共享，大大提高了孩子玩圈的爱好！老师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在开心、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了肯定的进展通过观测，我觉得我班幼儿对玩圈很感爱好，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培育幼儿的制造力和探究精神，进展幼儿身体的协调技能以及合作精神。也能够体验到游戏和自由制造的乐趣，玩得特别好，通过这节活动也能够熬炼了孩子的钻、跳、平衡的技能。这节活动比较胜利。

小班健康教案圈圈乐2

活动目标：

1.对玩圈感爱好，尝试用多种方法玩圈。

2.练习钻、跳、平衡等基本技能。

活动预备：

呼啦圈假设干、音乐八段

活动过程：

一、热身活动

通过听一听、猜一猜各种动物声音，和幼儿一起仿照各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。

二、基本活动

引导幼儿尝试圈的一物多玩，体验玩圈的.乐趣。

1.老师对幼儿因势利导，感知小圈圈颜色和外形，激发幼儿玩圈的爱好。

2.探究圈的玩法，尝试一物多玩，老师、幼儿之间共享、沟通圈的多种玩法。

3.通过仿照游戏，引导幼儿练习平衡、跳、钻、爬等技能，体验大家一起玩的乐趣。

(1)引导幼儿变成小风车在圈里转，训练幼儿的平衡技能。

(2)引导幼儿仿照小动物，利用圈练习跳的技能。

(3)引导幼儿学小动物，利用圈练习钻的技能。

三、结束活动

创设情境和幼儿一起听音乐做放松动作，在轻松开心的氛围中结束活动。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

小班健康教案圈圈乐3

活动名称：

圈圈乐

活动目标：

1、对玩圈感爱好，尝试用多种方法玩圈。

2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

活动预备：

1、幼儿用的小圈、沙包、纸箱假设干，平衡木四条，小椅子8把。

2、欢快的背景音乐磁带。

活动过程：

1、师幼共同做预备活动：圈操

师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做圈操，活动身体各个关节，如：踏步，上下左右握圈看齐。抖圈，举圈转四个方向。

2、指导幼儿玩圈

〔1〕请幼儿自由玩圈，探究圈的多种玩法。

小伙伴，你是怎么玩圈的`？并演示玩法。

〔2〕鼓舞幼儿探究圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。

滚圈：将圈向前推出去再捡回来。

跳圈：将圈平放在地上，从圈里跳出跳进。

转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。

套圈：从头套入脚下取出。

〔3〕引导幼儿合作玩圈，如：请幼儿把一个一个的圈相互之间和身体套在一起，玩开火车的游戏。

3、组织幼儿分组玩“运粮食”的游戏。

场景：钻过山洞〔将圈立起来，两边分别用小椅子帮助〕、跨跳小土坑〔两个圈紧挨着依次摆好〕走过小桥〔平衡木〕到达粮仓〔纸箱〕

玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过山洞，跳过小土坑，走过小桥，将手中的粮食〔沙包〕送到粮仓，然后跑到起点。

动作要求：〔1〕在钻山洞时，应把头低下，身子卷成团。

〔2〕跨跳土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时起跳。

〔3〕走过平衡木时，应两个胳膊打开伸平。

结束部分：听音乐做放松运动。

小动物仿照操：小鸟轻轻飞、小鱼渐渐游，小鸡轻轻走，小乌龟渐渐爬。

活动延伸：

利用户外活动鼓舞幼儿继续探究圈的各种玩法。

活动小结及反思：

圈的玩法是多种多样的，依据小班幼儿的身心特点，采纳游戏的方式，引导并鼓舞孩子，大胆想象，制造性的发觉多种玩圈的方法，并鼓舞孩子大胆创新，同时充分发挥幼儿的主动性，满意了不同层次孩子的需求，培育了孩子的制造力。

小班健康教案圈圈乐4

设计理念

通过观测，小班幼儿对玩圈很感爱好，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培育幼儿的制造力和探究精神，进展幼儿身体的协调技能以及合作精神。

活动目标

1、探究圈的不同玩法，在游戏中培育幼儿创新精神及初步的合作意识。

2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

4、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

5、学会与同伴协商合作游戏。

活动预备

1、幼儿用的小圈、沙包假设干、平衡木、小椅子、纸箱。

2、欢快的背景音乐磁带。

活动重难点

练习钻、跳、平衡等基本技能。

活动过程

一、热身运动：师幼共同做圈操，活动身体各关节，做活动前预备。

(听音乐入场)“小伙伴们，今日老师给小伙伴们带来一件珍宝，小伙伴们想不想看一下啊!

幼儿：(想)出示圈，你们看这是什么?

幼儿：(圈)“天我们就和圈来活动一下我们的身体吧!”每个小伙伴拿一个圈。听着音乐一起来活动。”

二、提供材料，自由探究。

1、老师提示：“小伙伴们，刚刚老师带你们做的是圈操，这个圈除了做圈操以外，圈还可以怎么玩?现在找个空点的地方和你的伙伴一起去玩玩。”看看和别的伙伴玩得有什么不一样。”

2、小伙伴发觉了这么多玩法，我们一起来学一下吧!来，每人拿一个圈，找一个空闲的地方站好!(幼儿自由探究各种玩圈方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈、做汽车的方向盘等)

3、老师认真观测，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。相互启发沟通。

4、组织幼儿玩“运粮食”的.游戏。

场景：小伙伴们，今日来了一位伙伴小熊，它知道小伙伴们都喜爱援助人所以想请小伙伴们帮一个忙。它家的粮食在别人家里，今日想把这些粮食运到它家的粮仓里，但是需要钻过山洞(将圈立起来，可用两把小椅子帮助)、跨跳小土坑(两个圈紧挨着依次摆好)、走过小桥(平衡木)、到达粮仓(纸箱)。

老师示范玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”，然后跑回起点。

5、放松运动：师幼一起随音乐放松身体。

今日我们援助小熊运粮食，累了吧，我们一起休息吧!转转膝盖!加上手的动作渐渐地走一走，腰转一转、头转一转、深呼吸，哎，小伙伴们，外面天气真好，我们出去在运动一下吧!活动结束。

活动反思

小班幼儿的基本活动技能比较差,动作不够平稳、敏捷和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的爱好，也得不到更好的进展。在整个活动中，我发觉小班的孩子虽然不会转圈，但他们特别喜爱跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，依据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探究，再集体练习。在玩的过程中不断发觉圈的多种玩法，孩子们相互学习、共享，大大提高了孩子玩圈的爱好!老师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在开心、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了肯定的进展通过观测，我觉得我班幼儿对玩圈很感爱好，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培育幼儿的制造力和探究精神，进展幼儿身体的协调技能以及合作精神。也能够体验到游戏和自由制造的乐趣，玩得特别好，通过这节活动也能够熬炼了孩子的钻、跳、平衡的技能。这节活动比较胜利。

小班健康教案圈圈乐5

活动目标

1、探究圈的不同玩法，在游戏中培育幼儿创新精神及初步的合作意识。

2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。

5、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

活动预备

1、幼儿用的小圈、沙包假设干、平衡木、小椅子、纸箱。

2、欢快的背景音乐磁带。

活动重难点

练习钻、跳、平衡等基本技能。

活动过程

一、热身运动：

师幼共同做圈操，活动身体各关节，做活动前预备。

(听音乐入场)小伙伴们，今日老师给小伙伴们带来一件珍宝，小伙伴们想不想看一下啊!

幼儿：(想)出示圈，你们看这是什么?

幼儿：(圈)天我们就和圈来活动一下我们的身体吧!每个小伙伴拿一个圈。听着音乐一起来活动。

二、提供材料，自由探究。

1、老师提示：小伙伴们，刚刚老师带你们做的是圈操，这个圈除了做圈操以外，圈还可以怎么玩?现在找个空点的'地方和你的伙伴一起去玩玩。看看和别的伙伴玩得有什么不一样。

2、小伙伴发觉了这么多玩法，我们一起来学一下吧!来，每人拿一个圈，找一个空闲的地方站好!(幼儿自由探究各种玩圈方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈、做汽车的方向盘等)

3、老师认真观测，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。相互启发沟通。

4、组织幼儿玩运粮食的游戏。

场景：小伙伴们，今日来了一位伙伴小熊，它知道小伙伴们都喜爱援助人所以想请小伙伴们帮一个忙。它家的粮食在别人家里，今日想把这些粮食运到它家的粮仓里，但是需要钻过山洞(将圈立起来，可用两把小椅子帮助)、跨跳小土坑(两个圈紧挨着依次摆好)、走过小桥(平衡木)、到达粮仓(纸箱)。

老师示范玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过山洞，跳过小土坑，走过小桥，将手中的粮食(沙包)送到粮仓，然后跑回起点。

5、放松运动：师幼一起随音乐放松身体。

今日我们援助小熊运粮食，累了吧，我们一起休息吧!转转膝盖!加上手的动作渐渐地走一走，腰转一转、头转一转、深呼吸，哎，小伙伴们，外面天气真好，我们出去在运动一下吧!活动结束。

活动反思

在整个活动中，我发觉小班的孩子虽然不会转圈，但他们特别喜爱跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，依据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探究，再集体练习。在玩的过程中不断发觉圈的多种玩法，孩子们相互学习、共享，大大提高了孩子玩圈的爱好!老师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在开心、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能