教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2023年04月06日-6874)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2023年04月06日-6874)1：在发觉教学中，老师的角色是同学学习的__________

单项选择题

A、促进者和引导者

B、领导者和参谋

C、管理者

D、示范者

2：布卢姆的教育目标分类系统中，认知目标由低到高分为（）

单项选择题

A、学问、领悟、应用、分析、综合、评价

B、学问、领悟、分析、综合、评价、应用

C、领悟、学问、应用、分析、综合、评价

D、学问、领悟、评价、分析、综合、应用

3：同学借以获得信息，做出方案和解决问题的心理活动称为（）

单项选择题

A、认知方式

B、认知过程

C、认知风格

D、学习策略

4：在同一时间内，心理活动指向于不同的对象，同时从事几种不同活动的现象叫做（）

单项选择题

A、留意稳定性

B、留意的范围

C、留意安排

D、留意转移

5：下列哪一项不属于人格系统?（）

单项选择题

A、气质与性格

B、认知方式

C、心理过程

D、心理状态

6：制造性思维的核心是（）。

单项选择题

A、形象思维

B、发散思维

C、辐合思维

D、直觉思维

7：教学设计的应用可分为（）

单项选择题

A、主动和被动的不同层次

B、乐观和消极的不同层次

C、宏观和微观的不同层次

D、正确和错误的不同层次

8：行为目标的陈述必需具备的三个要素是（）。

多项选择题

A、总体目标

B、详细目标

C、产生条件

D、行为准则

E、教学目标

9：信息能长时间保留下来，容量没有限度的记忆是（）。

单项选择题

A、短时记忆

B、瞬时记忆

C、长时记忆

D、感觉记忆

10：桑代克的效果律认为，在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力气渐渐增大，而假如不运用，则联结的力气会渐渐削减。（）

推断题

对

错

11：我国第一本《教育心理学》教科书的编写者是（）。

单项选择题

A、陶行知

B、杨贤江

C、廖世承

D、潘菽

12：心理学，特殊是学校教育心理学讨论最多、最活跃的一个领域是（）

单项选择题

A、心理健康

B、记忆

C、智力

D、学习

13：青年初期的同学智力接近成熟，抽象规律思维已从“阅历型”向“理论型”转化，开头消失（）。

单项选择题

A、形象思维

B、动作思维

C、辩证思维

D、直觉思维

14：勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表现了__________状态。（）

单项选择题

A、表情

B、心境

C、激情

D、应激

15：一般来说，元认知策略可分为（）。

多项选择题

A、复述策略

B、精细加工策略

C、方案策略

D、监视策略

E、调整策略

16：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。

单项选择题

A、自我掌握

B、自我认知

C、自我指导

D、自我学习

17：首创主要用于治疗恐惊症的系统脱敏法的心理学家是（）。

单项选择题

A、斯金纳

B、沃尔朴

C、艾里斯

D、雅各布松

18：健康的概念是指（）。

单项选择题

A、身体健康

B、生理无残疾

C、心理健康

D、身心健康

19：同学、学习过程和学习情境三大要素相对稳定的组合模式称之为（）。

单项选择题

A、课堂结构

B、教学结构

C、学习结构

D、班级结构

20：下列著作中，加涅的代表作是（）

单项选择题

A、《教育心理学》

B、《教育目标分类》

C、《人类的特征与学习》

D、《学习的条件》

21：领悟超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。

单项选择题

A、信息加工

B、学习活动

C、简单记忆

D、理解

22：为了削减误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必需遵循一套（）。

单项选择题

A、严格规章

B、系统规章

C、标准规章

D、系统程序

23：个体的成就动机中含有两种成分：追求胜利和（）。

单项选择题

A、追求利益

B、避开失败

C、回避困难

D、追求刺激

24：在思想、情感和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近的过程是（）

单项选择题

A、内化

B、认同

C、听从

D、依从

25：依据国内外的讨论与实践，人的心理健康水平大致可划分为哪三个等级？（）

多项选择题

A、一般常态心理

B、人格障碍心理

C、轻度失调心理

D、严峻病态心理

E、精神病

26：衡量一个老师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。

单项选择题

A、教材

B、情境

C、生存

D、同学

27：流程图和模式图属于（）

单项选择题

A、精加工策略

B、组织策略

C、复述策略

D、基本策略

28：()的阅历类化理论强调概括化的阅历或原理在迁移中的作用。

单项选择题

A、奥苏伯尔

B、桑代克

C、贾德

D、格式塔心理学

29：依据皮亚杰的道德进展阶段论，（）的儿童对行为的推断主要是依据客观结果，而不是考虑主观动机。

单项选择题

A、自我中心阶段

B、权威阶段

C、可逆性阶段

D、公正阶段

30：学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略等三个方面。（）

推断题

对

错

31：下列说法正确的是（）。

多项选择题

A、教育心理学是讨论教育实践中各种心理与行为规律的科学

B、教育心理学是讨论学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学

C、教育心理学的核心讨论内容是老师

D、教育心理学的讨论对象是学、教以及学与教之间的相互作用

32：人际排斥的特征表现为（）。

多项选择题

A、行动对抗

B、认知失调

C、拉帮结伙

D、情感冲突

E、语言冲突

33：在老师指导下，学习者接受事物意义的学习是（）

单项选择题

A、意义学习

B、接受学习

C、发觉学习

D、有意义的接受学习

34：广告会潜移默化地影响我们对商品的选择。依据加涅的学习结果分类，这种学习属于（）

单项选择题

A、言语信息的学习

B、才智技能的学习

C、动作技能的学习

D、态度的学习

35：动机具有的功能包括（）

多项选择题

A、激活功能???

B、分化功能???

C、转化功能

D、强化功能???

E、指向功能

36：一般在教学开头前使用，用来摸清同学的现有水平及个别差异，以便支配教学的评定属于（）。

单项选择题

A、配置性评价

B、形成性评价

C、总结性评价

D、非正式评价

37：教学过程是教育心理学讨论的核心内容。（）

推断题

对

错

38：学问直观的类型包括（）。

多项选择题

A、实物直观

B、模象直观

C、言语直观

D、形象直观

E、表象直观

39：根据加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的力量称之为（）

单项选择题

A、智力技能

B、认知策略

C、言语信息

D、动作技能

40：在操作过程中动作的品质特征表现出肯定的稳定性、精确性和敏捷性，这属于操作技能形成的()阶段。

单项选择题

A、操作娴熟

B、操作定向

C、操作整合

D、操作仿照

41：青少年喜爱追求时尚、赶时髦，这在心理学上叫做（）。

单项选择题

A、晕轮效应

B、从众

C、仿照

D、听从

42：肌肉松弛训练法是由（）首创的。

单项选择题

A、皮亚杰

B、雅各布松

C、艾里斯

D、沃尔茨

43：高原期通常消失在操作技能练习过程中的（）

单项选择题

A、初始阶段

B、中间阶段

C、结束阶段

D、全过程

44：讨论认知风格最闻名的心理学家是（）

单项选择题

A、西蒙

B、威特金

C、苛勒

D、卡根

45：（）阶段是青少年儿童开头进展自我同一性的时期。

单项选择题

A、学校

B、初高中

C、高校

D、成年

46：通过对同学的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种推断和决策的过程称为（）。

单项选择题

A、个案讨论

B、观看分析

C、案卷分析

D、轶事记录

47：对游泳、农具的使用、驾驶等动作的记忆都属于（）

单项选择题

A、运动记忆

B、心情记忆

C、形象记忆

D、规律记忆

48：（）由于对“八年讨论”的评价工作及先进、系统的现代教育评价思想的提出，被称为“教育评价之父”。

单项选择题

A、桑代克

B、拉尔夫泰勒

C、艾里克森

D、斯金纳

49：选择教学方法的主要依据是（）。

单项选择题

A、教学目标和同学学习结果的类型

B、教学媒体

C、老师的爱好

D、“教学有法、教无定法”

50：在学习过程中，学习者采纳在主题句下画线的方法关心学习，这种学习策略属于（）。

单项选择题

A、组织策略

B、精细加工策略

C、资源管理策略

D、复述策略

查看答案

1：答案A

解析

2：答案A

解析

3：答案B

解析系统暂无解析

4：答案C

解析

5：答案C

解析人格是一个简单的结构系统，它包括知—情—意系统、心理状态系统、人格动力系统、心理特征系统和自我调控系统五种人格系统成分。心理特征系统这一系统包括力量、气质、性格三种成分。

6：答案B

解析制造性思维的核心是发散思维。

7：答案C

解析

8：答案B,C,D

解析行为目标的陈述的三要素是：详细目标、产生条件和行为准则。

9：答案C

解析

10：答案错误

解析这是桑代克练习律的观点，而非效果律。

11：答案C

解析

12：答案D

解析

13：答案C

解析

14：答案C

解析

15：答案C,D,E

解析一般来说，元认知策略可以分为方案策略、监控策略和调整策略。

16：答案A

解析【解析】由元认知的实质的总结可知，A选项正确。

17：答案B

解析

18：答案D

解析所谓健康就是在身体上、精神上、社会适应上完全处于良好的状态。

19：答案A

解析

20：答案D

解析

21：答案D

解析领悟属于理解。

22：答案D

解析只有建立并遵循一套系统程序，才能在编制测验题目、施测、评分以及解释等方面削减由于主观因素等造成的误差。

23：答案B

解析成就动机理论的主要代表人物是阿特金森，他认为个体的成就动机可分为追求胜利和避开失败。

24：答案B

解析系统暂无解析

25：答案A,C,D

解析依据有关的讨论与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级：一般常态心理、轻度失调心理和严峻病态心理。

26：答案D

解析能主动自觉地关注同学是老师成熟的主要标志。

27：答案B

解析

28：答案C

解析贾德提出了阅历类化理论。

29：答案B

解析

30：答案正确

解析略。

31：答案A,B,D

解析教育心理学的核心讨论内容是学习过程，而非老师。

32：答案A,B,D

解析

33：答案B

解析系统暂无解析

34：答案D

解析

35：答案A,D,E

解析系统暂无解析

36：答案A

解析形成性评价通常是在教学过程中用以了解同学的学习进展状况；总结性评价通常在一门课程或教学活动结束后进行；非正式评价是针对个剐同学的评价，且评价的资料大多是采纳非正式的方式收集的。

37：答案错误

解析学习过程是教育心理学讨论的核心内容。

38：答案A,B,C

解析学问直观的类型包括实物直观、模象直观和语言直观三类。

39：答案C

解析

40：答案C

解析

41：答案B

解析系统暂无解析

42：答案B

解析