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文档简介
教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年03月20日-318)1:我国学校教学的基本组织形式是[]
单项选择题
A、分组教学
B、复式教学
C、班级授课
D、个别教学
2:学校德育过程的基本冲突是教育者和受教育者之间的冲突。()
推断题
对
错
3:教学过程中的师生关系是学问授受的关系。()
推断题
对
错
4:一位老师正在上课,两同学在课堂上争吵起来,老师制止无效,便让他们去教室外面吵。该老师侵害了同学的什么权利?
单项选择题
A、人身自由权
B、身心健康权
C、受教育权
D、名誉权
5:“人只有靠教育才能成为人,人是完全的教育的结果,”这是柏拉图的言论。()
推断题
对
错
6:同学通过熟悉书本学问去熟悉客观世界,这反映了下列教学过程特点中的()。
单项选择题
A、引导性
B、间接性
C、简捷性
D、交往性
7:“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”体现的教学原则是()。
单项选择题
A、启发性原则
B、循序渐进原则
C、因材施教原则
D、可接受原则
8:我国制定教育目的的理论基础是()。
单项选择题
A、《义务教育法》
B、马克思主义关于人的全面进展的理论
C、我国优秀的教育传统
D、西方先进的教育教学阅历
9:德育过程是对同学知、情、意、行的培育提高过程,其实施挨次是()。
单项选择题
A、以知为开端,知、情、意、行依次进行
B、以情为开端,情、知、意、行依次进行
C、以行为开端,行、知、情、意依次进行
D、视详细状况,可有多种开端和挨次
10:教学进度方案中每章节的教学时间应当包括()。
多项选择题
A、作业时间
B、试验时间
C、讲课时间
D、复习检测时间
E、预习时间
11:教学方法是联系老师教与同学学的重要纽带。()
推断题
对
错
12:古希腊把“三艺”作为教育内容,这“三艺”是指()。
多项选择题
A、四书
B、文法
C、修辞
D、辩证法
E、论语
13:《一般教育学》一书的是()
单项选择题
A、洛克
B、卢梭
C、夸美纽斯
D、赫尔巴特
14:把两个及其两个班级以上的儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业轮番交替进行,在一节课内由一位老师对不同班级同学进行教学的组织形式是()。
单项选择题
A、分层教学
B、合作学习
C、小班教学
D、复式教学
15:联合国《儿童权利公约》提出的原则有()。
多项选择题
A、儿童利益最佳原则
B、敬重儿童尊严原则
C、敬重儿童观点与看法原则
D、提早独立原则
E、无卑视原则
16:老师通过系统地叙述或描述教学内容,使同学理解和把握学问的一种课堂讲授方式是()。
单项选择题
A、叙述
B、讲解
C、讲读
D、讲演
17:我国的学校产生于()
单项选择题
A、殷周时代
B、秦代
C、战国时期
D、唐代
18:制度化教育对于整个社会的深刻影响可以用“学历社会”来描述。()
单项选择题
A、对
B、错
19:最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点,其提出者是()。
单项选择题
A、孔子
B、昆体良
C、杜威
D、夸美纽斯
20:在班级授课制要求下,课程表的编制依据是[]
多项选择题
A、课程方案
B、教学大纲
C、教科书
D、教学原则
21:老师必需具有肯定的教育素养,教育素养中的教育实践力量应当包括()。
多项选择题
A、教法创新力量
B、语言表达力量
C、教学实践力量
D、教育和组织管理力量
E、理论总结力量
22:特殊反映一个国家教育的根本性质、总的指导思想和教育工作的总方向等要素的是()。
单项选择题
A、教育目的
B、教育方针
C、教育政策
D、教育目标
23:属于非测验的评价手段的是()。
单项选择题
A、观看
B、推断
C、反思
D、分析
24:我国学校德育的基本原则有()。
多项选择题
A、导向性原则
B、疏导原则
C、敬重同学与严格要求相结合原则
D、教育的全都性与连贯性原则
E、因材施教原则
25:建立同学自主性探究学习基础上的课程,详细结构以单元的形式最为相宜,每一单元至少包括以下哪几个部分?()
多项选择题
A、主题
B、练习题
C、任务
D、教科书
E、评价标准
26:新课程标准从()等几个方面阐述了课程的详细目标。
多项选择题
A、学问与技能
B、目标与过程
C、过程与方法
D、情感态度与价值观
E、达标与测试
27:德育内容打算了德育目标。()
推断题
对
错
28:内发论强调人的身心进展的力气主要源予人自身的内在需要,身心进展的挨次也是由身心成熟机制打算的。()
推断题
对
错
29:我国最早的学校产生于1878年张焕纶所创办的上海正蒙书院小班。()
单项选择题
A、对
B、错
30:下列持“环境打算论”观点的人物是()。
单项选择题
A、柏拉图和霍尔
B、柏拉图和华生
C、霍尔和洛克
D、洛克和华生
查看答案
1:答案C
解析
2:答案错误
解析学校德育过程的基本冲突是社会通过老师向同学提出的道德要求与同学已有品德水平之间的冲突。
3:答案错误
解析
4:答案C
解析
5:答案错误
解析题干所述是康德的言论。
6:答案B
解析同学通过熟悉书本学问熟悉客观世界,这反映了教学过程中间接性的特点。
7:答案A
解析
8:答案B
解析马克思主义关于人的全面进展的理论是我国制定教育目的的理论基础。
9:答案D
解析德育过程可以从培育知、情、意、行的任何一个方面开头,由于德育过程具有多端性。
10:答案B,C,D
解析
11:答案正确
解析
12:答案B,C,D
解析“三艺”是指文法、修辞和辩证法。
13:答案D
解析
14:答案D
解析题干所述是复式教学的教学组织形式。复式教学的特点是:直接教学与同学自学或做作业交替进行。由于学科头绪多,讲课时间少,教学任务重,因而备课时对教学过程的组织、教学时间的安排和教学秩序的处理等,有更简单的要求。
15:答案A,B,C,E
解析联合国提出的基本原则有:儿童利益最佳原则、敬重儿童尊严原则、敬重儿童观点与看法原则、无卑视原则。
16:答案A
解析
17:答案A
解析
18:答案A
解析√制度化教育越成熟,对社会的影响就越深刻,甚至形成了学历社会。
19:答案A
解析孔子最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点。
20:答案A
解析
21:答案B,C,D
解析老师教育素养中的实践力量包括语言表达力量、教学实践力量和教育组织管理力量。
22:答案B
解析
23:答案A
解析
24:答案A,B,C,D,E
解析
25:答案A,C,E
解析每一单元至少包括主题,任务和评价标准。
26:答案A,C,D
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