幼儿小班学期工作计划5篇

幼儿小班学期工作计划5篇无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个打算和安排。有了工作计划，工作就有了明确的目标和详细的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，削减盲目性，使工作有条不紊地进行。下面是我为大家收集的关于幼儿小班学期工作计划，欢迎大家前来参阅。

幼儿小班学期工作计划1

一、指导思想：

专心贯彻《幼儿园教育指导纲要》，紧紧围绕幼儿园教科学期工作重点，开展扎实有效的教科活动。规范班级组教科活动，留意老师的专业化成长，提升老师专业素养和能力，改进教育实践，根据本年龄段的实际灵活地将全新的教育理念渗透于每个教育活动中，摆正老师与幼儿之间的关系，使我们班级组的教科工作能取得更大突破。

二、工作重点：

1、加强学科讨论，提高课堂教学质量。

2、加强课题讨论，凸现班级组教学特色。

3、乐观参加园本培训，专心开展学习、实践活动，进一步提高科研的实效性。

三、详细措施：

1、加强理论学习，增强老师的教科研意识。

(1)定期组织组内老师学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》，领会其精神，明确学习目的性，扎扎实实，组织老师参加园内外的各项学习、培训活动，努力提高老师教育理论水平，在老师心中统一熟悉、并且要求老师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。

(2)激励老师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，学习相关理论知识及教学阅历，并写好阅读心得及体会等。每位老师都要乐观撰写教育论文，教学反思，教育随笔等，激励老师乐观大胆的撰写案例分析等。

(3)选择学习与本园课题讨论内容相关的文献资料，丰富老师的教科研知识，促进老师对课题讨论思路的把握，并督促老师联系实际，把理论渗透到实践中去。2、加强学科讨论，努力提高教科工作的实效性。

(1)扎实做好每两周一次的教科组活动，通过发挥老师特长，建设自主、务实、创新的组风。在教科活动中，围绕教科活动的主题，理论联系实际，踊跃发表自己的观点，从问题入手，准时捕获具有普遍意义和典型意义的问题，通过组员间的互动来解除困惑，更好地将理念转化为行为。

(2)乐观组织、帮助新老师参加各类教学评比活动，在教学相长中共同获得理论和实践得成长。

(3)每一次教科活动之前都作好充分的打算，包括主题的发布，中心发言的确定，及每个老师的资料打算。

3、加强课题讨论，凸现我园教学特色。

(1)乐观开展课题《绘本在幼儿园一日活动中的运用与讨论》，根据小班的年龄特点，我们班级组开展二级子课题《绘本在幼儿园日常活动中的运用与讨论》，从小班幼儿的生活游戏入手，根据课题所制定的目标、内容，提高课堂教学质量与效率可以通过改进教学方式方法，优化教学过程。把各种各样好玩的绘本儿歌、故事，融入到日常生活、游戏中，运用生活活动、游戏这些载体，充分调动孩子们的乐观性，让孩子在快乐的环境中学习。同时做好个案记录和跟踪分析，专心、全面的撰写论文，使课题讨论得到不断的深入。

(2)根据实际情况制订、修改并不断完善课题方案，规范课题过程管理，建立课题活动制度：每月沟通一份课题案例，每周一次课题组会议，每学期一次公开活动，每学期一次科研实施总结沟通等等，以促进课题讨论规范化、科学化。

幼儿小班学期工作计划2

一、班级情况分析

我班共有27名幼儿，其中男孩15名，女孩12名。其中有5名幼儿上过小班，有4名幼儿参加过早教班的学习，但大部分的幼儿没有进入过幼儿园。从家访中，我们了解到平时由老人照料的占大多数，也没有较好的家庭教育环境。同时，由于幼儿来自不同的家庭，形成在日常生活及学习常规方面差距较大。另外，年龄上的差距造成幼儿在各方面的能力相差甚远。如：语言理解和表达能力都较差，老师的话听不懂，不会说一般话，幼儿没有听的习惯，甚至有的幼儿不愿开口说话，自私、自我中心现象较为严重，有打闹抓人甚至咬人现象依懒性强，非常娇气不愿自己动手做事：如积木掉在地上不愿去捡，生活自理能力差，有的幼儿连最简洁的毡扣鞋都无法独立完成。虽然吃饭能学着自己吃，但饭菜撒落一地较为严重等等。因此，本学期，我们将在充分观察了解幼儿的基础上，依据《纲要》、《快乐与进展课程》，遵循小班幼儿年龄阶段身心进展规律，全面实施新课程，帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培育幼儿的基本生活能力、行为规范和学习习惯，从而使幼儿健康、快乐的成长。

二、指导思想

依据《纲要》、《快乐与进展课程》精神，遵循以幼儿进展为本的理念，根据本班幼儿的实际情况，结合园务计划，从培育幼儿最基本的游戏常规、生活和行为习惯以及学习习惯入手，努力把本班幼儿培育成活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、爱学习的好孩子

三、教育教学工作

(一)健康领域

《纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”

1、针对小班幼儿年龄小，自理能力差的特点，让幼儿养成良好的常规是很有必要的，本学期采纳游戏的教育形式进行活动。让幼儿在集体活动中逐渐形成持秩序感。

2、在运动、外出、日常生活中，逐步学会简洁的自我保护。通过各种游戏引导幼儿参加集体活动，本学期主要引导性格内向的幼儿能乐观参加各种活动，主要措施是老师通过组织幼儿集体活动或好玩游戏，让幼儿感受集体的快乐，热爱自己的集体，能大胆的表现自己的各种心情。

3、将走、跑、跳、钻、爬等技能编成好玩的游戏。让幼儿在玩中增强体质，熬炼全身的协调性和灵活性。

4、引导幼儿正确的保护自己，照料自己。

(二)语言领域

《纲要》强调了幼儿的“语言能力是在运用的过程中进展起来的”，因此认为“进展幼儿语言的关键”不是让幼儿强记大量的词汇，而是要引导幼儿“愿意与人交谈，讲话礼貌留意倾听对方讲话，能理解日常用语能清晰地说出自己想说的事喜欢听故事、看图书能听懂和会说一般话“。

1、针对小班幼儿语言方面与同伴欠沟通，语言表达不是很清晰，我们主要制造一个自由、宽松的语言环境，激励幼儿能用简短的句子回答问题，表达自己的意思。把语言教学活动贯穿在游戏活动中，让孩子们在游戏中提高语言表达能力，自由发挥其角色，自由的去表达，快乐的沟通。

2、养成留意倾听的习惯，进展语言理解能力。在午睡前给幼儿讲故事，听录音故事、儿歌等，让幼儿多倾听。这种方法可以养成幼儿静静听故事的习惯。

3、在平常说话时，准时订正幼儿错误的发音。

(三)科学领域

科学教育的价值取向不再是留意静态知识的传递，而是留意儿童的情感态度和儿童探究解决问题的能力、与他人及环境的乐观沟通与和谐相处。

1、小班幼儿对四周事物了解的非常少，我们这学期所开设的课程是以引导幼儿对身边常见事物和现象的特点产生爱好和探究的欲望为主要内容。

2、观察常见的个别动物、植物和无生命的物质的外部的明显特征，并初步了解他们与自身生活的关系。

3、初步学会用简洁的方式表达事物的特征和自己的发现，大胆与成人、同伴沟通。

(四)社会领域

幼儿社会教育是指以进展幼儿的社会性为目标，以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社会情感、引导幼儿的社会行为为主要内容的教育。

1、由于刚刚入园，开学初我们会多以引导幼儿愿意参加集体活动,了解并逐步适应新的生活环境为主

2、学习熟悉自己，愿意和老师、同伴交往，学习。

3、了解本班的一日生活中最基本的规章。

4、教育幼儿爱惜玩具和其他物品，爱惜公务。

(五)艺术领域

1、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参加音乐活动的乐趣。

2、引导幼儿能用自然的声音演唱。

3、愿意参加美术活动，体验美术活动的快乐，初步养成大胆作画。

4、识别和选择多种颜色，有把握的涂色。

四.家长工作

家长工作是幼儿园工作的一个重要组成部分,家园的协作是搞好班级工作的保障,我们将亲密家园联系,共同努力教育培育孩子。详细工作如下：

1、来园离园的时候，向家长了解幼儿在家表现，反映幼儿在园情况，发现问题准时处理。

2、建立家园联系栏和家园联系册，跟家长共同商讨、沟通家教阅历。

3、通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动，丰富家长的育儿知识，并提供家长沟通与共享育儿阅历的机会，共同探讨家园全都的教育。进一步亲密幼儿园及家长与幼儿的关系。

五、特色教学工作

本学期我园以C.P.M教学为特色,我们根据《纲要》、《快乐进展课程》精神，结合本班幼儿年龄特点，充分开展好此项活动。

1、学初我们以反复培育幼儿良好的学习常规为主。

2、以各种游戏激发幼儿学习C.P.M的爱好。

3、引导幼儿操做适合自己实际水平的宝盒。

4、作好家长工作如：让家长参加活动中来，办展版，参观幼儿操作等。

幼儿小班学期工作计划3

新学期开头了，本学期到目前有34位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面进展成为会学习、会思考、会交往、有制造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级保教工作计划：

一、班级情况分析及工作重点

本学期幼儿人数36人，男孩19名，女孩17名。个别幼儿以前上过幼儿园，在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言进展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培育幼儿的社会交往能力和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的进展。

二、幼儿进展目标

(一)健康领域

1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。

2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简洁的衣裤、鞋。

3、了解简洁的卫生知识，愿意接受健康检查，熟悉五官懂得保护。

4、愿意和同伴参加体育活动，进展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

(二)语言领域

1、学习一般话，愿意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用一般话与人沟通。

2、学习安静地听他人讲话，能听懂简洁的语言指令并按其行动。

3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的熟悉和感受。

(三)社会领域

1、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。

2、愿意和同伴一起游戏，尝试学习共享等待，体验其中的快乐。

3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。愿意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。

4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

5、学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规章。

(四)科学领域

1、在成人引导下，学习发现四周环境中好玩的事物。

2、愿意用多种感官感知四周的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

3、喜欢操作、摆布。

4、亲近大自然，喜爱与学习爱惜四周的植物。

(五)艺术领域

1、在成人引导下，能逐渐留意和亲近四周环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。

2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。

3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。

4、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。

三、教育教学工作

1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们老师应做好以下几方面的工作：

(1)开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、老师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。

(2)给孩子提供一个温馨、舒适、好玩的教室环境

(3)老师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

2、培育良好的学习常规。

(1)愿意参加各项集体活动，留意力集中

(2)爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢

(3)学会用语言表达自己的意愿能将玩具归类收好

(4)学习看书的正确方式，培育幼儿良好的前阅读习惯。

3、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的爱好入手，让孩子主动学习，从而猎取各方面的阅历，提高综合能力。

4、留意活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，老师将加强对孩子的观察与记录，准时发现问题、了解孩子。

5、丰富幼儿一日生活，充分利用每日的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。

四、卫生保健工作

小班的卫生保健工作非常重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求专心实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照料，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照料好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。

五、家长工作

在本学期的家长工作，我班重点以“敬重家长”为原则，提高老师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

(1)加强与家长的沟通与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

(2)按时更换家长园地内容，让家长准时了解本班教学活动内容，取得家长的支持协作，并不断向家长提供新的幼教信息。

(3)激励家长乐观参加亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。

六、详细安排

8月份：

(1)做好班级环境卫生和班级物品交接等开学前的打算工作。

(2)迎接幼儿报到注册。

9月份：

(1)迎接新老生入园，做好安定情绪工作。

(2)爱好班开展活动。

(3召开班级家长会。

(4编排、学习新操。

(5制定新学期各项工作计划。

10月份：

(1)开展一系列庆祝国庆节活动。

(2)参加班级主题墙评比活动。

(3)组织幼儿秋游。

(4)参加玩教具制作竞赛。

11月份：

(1)开展社区活动。

(2)对家长开放半日活动。

(3)开展“我爱运动”为主题的晨间体段小竞赛活动。

12月份：

(1)参加老师相互观摩教学活动。

(2)开展元旦迎新活动。

元月份：

(1)填写幼儿进展情况评估。

(2)收集、归整各类资料打算存档。

(3)做好班级总结工作。

幼儿小班学期工作计划4

本学期将有32位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班组成员本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面进展成为会学习、会思考、会交往、有制造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级工作计划：

一、班级情况分析及工作重点：

本学期幼儿人数32人，男孩19名，女孩13名，通过入园后的观察，部分幼儿有上过托儿所，生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但没有上过托儿所幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言进展等方面较原有幼儿就有一定差距。由于幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依靠性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上情况，本学期我们将重点培育幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培育幼儿的社会交往能力和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的进展。

二、主要工作任务：

(一)保教工作

1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于有部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作：

(1)给孩子提供一个温馨、舒适、好玩的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。

(2)老师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

2、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序，

(1)熟悉自己的标记。

(2)学会正确的洗手、漱口方法。

(3)能安静午睡，不吵醒别人。

(4)培育良好的进餐习惯，能自己吃饭等。

(5)会自己穿脱衣裤、自己入厕。

详细的做法：

(1)进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造布满欢快、和谐的班级氛围。

(2)以孩子喜欢的方式组织进行相应的小竞赛，在熬炼幼儿自我服务的同时激发自信心。

3、培育良好的学习常规。

(1)愿意参加各项集体活动，留意力集中。

(2)爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢。

(3)学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行沟通。

(4)留意感情教育和语言表达能力的初步培育，培育幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。

(5)将玩具归类收好。

4、开展丰富多彩的节日活动

利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的乐观性。本学期里，除了开展主题活动、老师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将协作幼儿园开展一些亲子活动。

5、在医务人员的指导下，严格按园里的要求专心实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照料，将幼儿的身心健康放在首位。

详细的做法：

(1)老师要细心观察孩子，发现身体不适要准时交医生查看、诊治。

(2)照料好生病的.孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。

坚持每日的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。

(3)气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒，并在衣领处标示幼儿的姓名，以便于辨认。

(4)随时打算足够数量的清洁衣物留在幼儿园内，以备换用。衣物及个人物品，请自行携带并定期清理。

(二)教研工作

1、树立“一日活动皆课程”的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培育幼儿的语言表达能力。针对班中知识水平能力等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，引导能力较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插一些中班的学习内容，以增强学习爱好和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力。

2、本学期重点是培育幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。

3、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童进展的需要投放材料，促进幼儿的进展。

4、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培育幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。

5、深入实践园本课程，将主题探究活动与结构教学结合进行，从他们的爱好、知识水平入手，激励幼儿乐观参加各项活动，让孩子主动学习，从而猎取各方面的阅历，提高综合能力。

6、乐观参加教研组活动，汲取和借鉴有关课改新观念。实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及沟通。

7、每学期专心对待园内公开教学，吸取和借鉴别人的阅历，同时准时进行沟通和整改。

(三)家长工作：

在本学期的家长工作，我班重点以“敬重家长”为原则，提高老师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

(1)期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。

(2)加强与家长的沟通与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

(3)按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。

(4)每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习情况。

(5)激励家长乐观参加亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。

(6)做好接送工作。来园和离园时，请家长做好插卡工作，确保幼儿的平安。

三、月份工作安排：月份主要目标主要措施反馈措施

九月份

健康领域：

1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。

2、不害怕健康检查和各种健康接种。

3、引导幼儿学会上体竖立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。

4、对体育活动有爱好，能参加做操、游戏等体育活动。

社会性领域：

1、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。

2、熟悉幼儿园里的人和自己的同伴，熟悉幼儿园的环境。

3、了解自己，能感受四周成人的关心和爱惜，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。

4、享受与同伴共享的乐趣。

语言领域：

1、引导幼儿留意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。

2、能听懂成人和同伴的话，愿意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。

3、引导幼儿说一般话，能用一般话进行语言沟通。

科学领域：

1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感爱好。

2、在活动中，激励幼儿运用多种感官进行感知和探究活动，引导幼儿了解感官的作用。

艺术领域：

1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对唱曲的开头和结束作出正确的反应。

2、支持、激励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简洁、颜色鲜亮的美术作品。

〈一〉保教工作

1、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参加活动，喜欢上幼儿园。

2、老师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划

3、老师、保育员共同探讨有关协作、分工事宜，逐步培育幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。

4、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。

5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，激励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。

6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参加体育活动的爱好。

〈二〉家长工作

1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿进展目标。

2、拟订新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查。

3、学期初帮助幼儿打算好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。

4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

5、创设“共育幼苗”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。

〈三〉教研工作

1、制订学期班级工作计划。

2、讨论制定课题方案。

3、制定班级主题活动内容，及周逐日计划。

4、参加年段集体备课活动。

班级绝大部分幼儿情绪稳定，高高兴兴地上幼儿园，也很快得融入幼儿园的各项活动，熟悉同伴与老师，特殊有几个能力突出的幼儿两周时间就能熟悉班上的幼儿。由于班上大部分幼儿在托儿所时寄过午餐所以96%幼儿会使用调羹，但未养成良好的进餐习惯，还需要一段家园协作教育的养成过程。在开展活动过程中发现本班家长协作老师工作的意识不高，收集东西速度慢，这需要在今后工作中与家长在专心沟通，争取家长的支持与帮助，还有本班幼儿的自制力较弱，常规养成需要逐步培育。

十月份

健康领域：

1、不怕生，愿意与老师、同伴接触。

2、学会自己进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。

3、会插接、拼搭简洁的造型。

4、会听音乐做仿照操。练习双脚原地向上跳以及四散走、跑。

社会性领域：

1、在游戏活动中，学习、遵守简洁的游戏规章。

2、愿意接触四周的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。

科学领域：

1、熟悉生活中常见的花儿,知道其名称、外形特征、颜色、等。

2、能愉快地参加游戏及操作活动，能按物体的某一特征归类。

语言领域：

1、理解故事的主要内容，学习简洁的儿歌。

2、用一般话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

3、喜欢和老师一起看图书。

艺术领域：

1、愿意学唱新歌，能知道歌曲名称，进行简洁的表演。

2、会在底图上添画简洁的线、形，学会简洁的定位粘贴。

3、对泥工活动感爱好，学会团圆的技能。

〈一〉保教工作

1、进一步加强幼儿饮食，睡眠，上厕等生活常规的管理，根据本班孩子的特点，用竞赛的方式促进幼儿自理能力的提高。

2、激励幼儿结合自己国庆期间的见闻，大胆叙述。

3、两位老师共同协作，使幼儿尽快形成遵守规章及使用礼貌用语。

4、开展“花儿朵朵”主题活动，创设“娃娃花店”“科学探究区”等环境，引导幼儿获得有关阅历。

幼儿小班学期工作计划5

一、班级情况分析：

我班现有幼儿20名，这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的，幼儿园对他们来说非常陌生，孩子独自呆在陌生的环境中没有平安感。同时他们对幼儿园的一切都感到奇怪   而新鲜，什么都想去探究一下。这也正体现了孩子奇怪   ，好问的天性，我们两位老师讨论决定从这点入手，逐步对他们进行培育，使他们养成良好的学习活动习惯，为今后进展打好基础。

二、常规方面

这群孩子都是父母怀里的娇宝宝，许多事情还不会自己去做，如：吃饭，穿衣，穿鞋，自己上厕所，饭前便后洗手等等，这学期我们根据幼儿的实际情况，要对他们进行一系列的生活自理能力的培育。如引导幼儿能用汤匙舀取食物，会自己进食，会整理图书角，会穿衣，穿鞋子，系纽扣，会刷牙，会整理玩具，会叠手帕和衣物，自己清洗和拧干手帕。能排队等候，会整理玩具，把物品放回原处，遵守游戏规章，能保持公园清洁美丽，欣赏表演后有礼貌地鼓掌，培育对动物的爱心。

根据我班幼儿的实际情况和《幼儿园教育指导纲要》的要求，我们制定了本学期的教育教学计划，从以下几个方面来教育幼儿，使他们能够更加活泼健康地成长。

三，幼儿进展目标：

(一)健康

1、使幼儿了解盥洗的挨次，初步把握刷牙，洗手等的基本方法知道穿脱衣服的挨次学习保持自身的清洁培育幼儿坐，站，行等基本姿势培育幼儿良好的作息习惯。

2、让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快情绪初步培育幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生初步培育幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。

3、使幼儿了解过公路，坐自行车，玩大型运动器械时要留意平安帮助幼儿了解饮食起居方面的平安常识，知道不把异物放入耳，鼻，口内让幼儿懂得不亲信陌生人的道理。

4、教会幼儿上体正直，双脚交替自然走和跑。

5、能指定方向走和跑。

6、能在指定范围内四散跑，追赶跑。

7、能轻松地双脚交替跳着走。

8、能轻松自然地双脚同时向前跳，向上跳。

9、能单手自然将沙包投向前方。

10、能手，膝着地自然协调向前爬。

11、初步学会听各种口令和信号并作出相应的动作。

12、能边念儿歌边听音乐节拍做仿照操或徒手操。

13、会玩滑滑梯，攀登架，转椅等大型体育活动器械。

14、培育幼儿对体育活动的爱好，使幼儿愿意参加体育活动。

(二)语言

1、学会安静地听同伴说话，不随便插嘴，喜欢与同伴交谈，愿意在集风光前讲话。能听懂并愿意说一般话。

2、能有爱好地运用各种感官，根据要求去感知叙述内容。理解内容简洁，特征鲜亮的实物，图片和情景。

3、乐于参加游戏活动，在游戏中大胆地说话。

4、喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图书的主要内容。能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来，开头感受语言和其他符号的转换关系。

5、喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感爱好。能初步感受文学作品的语言美，知道童话故事，诗歌和散文是不同题材的文学作品。

(三)社会

1、引导幼儿熟悉集体生活环境，熟悉集体中的同伴与成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿逐步适应集体生活。

2、使幼儿保持愉快的情绪，不好哭，不怕生，愿意与他人交往培育幼儿初步的自我保护意识，激励幼儿乐观参加集体生活和学习，培育幼儿独立能力。

3、引导幼儿把握日常生活中简洁的礼貌用语，使幼儿能够遵守日常行为规范。

4、愿意参加幼儿园各项活动，亲近与自己生活亲密的人。

5、喜欢和同伴一起游戏，学习共享。等待与轮流，体验与老师，同伴共处的快乐。

6、在成人启发下学习关注他人情绪表现并作出劝慰，关心，助人等简洁行为。愿意招呼熟悉的人，学校有礼貌地求助和感谢他人的帮助

7、能从性别，外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

8、逐渐接受老师的建议和指示。知道遵守集体生活中的基本规章。

9、观察四周生活环境极其变化。喜欢参加各种节日活动，体验节日快乐的气氛。

(四)科学

1、教幼儿学习按物体的一个特征进行分类。

2、教幼儿学习按物体量(大小，长短)的差异进行4以内物体的排序，学习按物体的某一特征进行排序。

3、指导幼儿熟悉”1”和”许多”及关系。

4、启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多，少和一样多。

5、引导幼儿观察四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅历。

6、导幼儿观察常见的个别动，植物和无生命物质的特征，初步了解它们与人，环境的关系。

7、引导幼儿观察日常生活中个别人造物品的特征极其用途。

(五)艺术

1、能用正确的姿势，自然的声音，一句一句的唱歌，初步理解和表现歌曲的形象，内容和情感。在老师的帮助下，能够并喜欢为熟悉，短小，工整，多重复的歌曲创编新的歌词。

2、基本上能根据音乐的节奏做上肢或下肢的简洁基本动作和仿照动作，学会一些简洁的集体舞，初步体验用表情，动作，姿势与他人沟通的方法和乐趣。

3、引导幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培育他们对绘画的爱好，养成正确的握笔方法和作画姿势引导幼儿熟悉以手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料，把握其使用方法，养成大胆作画的习惯。

4、引导幼儿参加各种手工活动，使他们愿意尝试多种材料和工具，培育他们对手工活动的爱好引导幼儿学习用胶水，糨糊等胶粘剂粘贴一些简洁的点状材料和面状材料引导幼儿初步学习撕纸的方法和使用剪刀的方法。

5、引导幼儿欣赏具有鲜亮颜色的简洁造型的生活物品和美术作品，培育幼儿对美术欣赏的