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第页共页快乐学习幼儿园国培示范性集中培训体会快乐学习幼儿园国培示范性集中培训体会10月26日，我有幸来到徐州幼专参加国培示范性集中培训，徐州幼专的热情让我们感到了家的温暖。10天的学习已进入倒计时，回忆这几天紧张而繁忙的学习，感受颇多。这次给我们培训的教授专家既有国内外知名的徐卓娅、刘炎、李季湄教授，又有来自幼教一线的资深园长，她们的精彩报告让我们心潮澎湃，思绪万千。同时，我们还观摩了徐州有名的公园巷幼儿园和徐州幼师附属二幼等幼儿园。当然给我影响最深的当属李季湄教授的“学习落实《3—6岁儿童学习与开展指南》”专题讲座和徐州幼师附属二幼的区角活动观摩。首先，李教授的'讲座让我们理解了《指南》的作用及价值，对我们如何施行做出指导，她通过一些案例对《指南》进展理解释。她抛出了三个问题，引起我们的考虑：“指南”为什么不叫“标准”？为什么叫儿童“学习与开展指南”？怎样理解3-6岁儿童的学习？她通过一些案例解释了《指南》的真正意义。《指南》将真正成为幼儿的福音，它的施行可以让幼儿真正像幼儿那样去学习和开展，从小学化的教育中解放出来；享受人生唯一独特的幼儿期，从成人功利的教育中解放出来，快乐的游戏，在生活中开展，在开展中生活。其次，徐州附属二幼的区角游戏给我留下了深入的印象，他们的孩子真正的投入到了游戏的情景中，教师适时的指导参与给孩子的游戏提供了支架，使得他们对游戏更投入，更丰富。孩子们在游戏中有明确的目的，纯熟的运用游戏规那么，使得整个游戏看起来很鲜活，如在一个早点铺，当我走近的时候，掌柜的〔一名幼儿〕就问：“请问你想吃点什么？”我说：“你都有什么呀？”她一一介绍，我说：“请给我来一碗混沌吧。多少钱？”她说：“2元。”我说：“没有钱怎么办？”她指指：“你到那边自动取款机取钱。”我来到取款机处，看到几个孩子在排队取钱，还很认真的输密码。虽然在实际生活中，他们没有真正到取款机上取过钱，可是他们却把生活经历很好的迁移到游戏中，在游戏中学习和开展。另外，教师的介入让游戏更生动，更真实，如在美容美发店，有一位教师扮演顾客坐在那做头发，几位理发师就真的在摆弄她的头发，这样既让游戏更加真实，又使幼儿更加投入，使得整个活动更加亲切、自然。几天下来，不管是观摩还是讲座，都让我觉得很充实，解决了很多困惑，学到了很多经历，也让我不断反

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