美术教学设计方案

第1页美术教学设计方案美术。关于美术教学设计方案该怎么写的呢?下面我给大家带来美术案，盼望大家喜爱!表现彩色的雨第2页第3页设计思路:欢乐.笔苹果树小刺猬若干草地背景大家猜猜看小刺猬会用什么背苹果呢?第4页宝的帽子肯定要戴在它的头上，这样帽子才不会丢掉师：小伴侣眼睛看好了，看看小刺猬是怎么背苹果的，小刺猬渐渐走，手拉手好伴侣，再把苹果的小柄加上去，小刺猬背好了一个，咬了一口,不好吃，只有手拉手，连连紧这样的苹果才好吃)它(指导先把苹果牢牢吗指导幼儿把苹果牢牢地定在刺猬的身上，画封闭的圆形侣真厉害，我们一起来夸夸自己，棒棒棒我真棒第5页工作。回顾这一学期，还是有很多值得总结和反思的地方。高中美术强学习，不断提高思想业务素养教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始赛活动。在聊城市20__中学校老师专业技能大赛中获得二等奖。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了美术新课程标准、艺术教育新课教育中的诸多弊端，确立新理念，探究新方法。教学方法是关系到教育、教学成效的关键。巴班斯基认为：教学活动的“一个典型特点是第6页好本职教学、教研工作己的一份力气。课前仔细作好充分预备，细心设计教案，自己制作课件并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，课堂对其进行有效地整合。凭借对篆刻的深厚爱好，自己预备材料，购置专业篆刻书籍，从多方面充实自己。主动撰写论文，不断提升自己的三、任劳任怨，完成学校其他工作梁;在学校领导的关心与支持下，我们组建了美术专业特长班，成立专业化的培训，并取得了良好的成效，在20__山东省美术联考中取第7页反思;讨论做得不够细和实，没到达自己心中的目标;当然，其他方面的工【教材分析】何找果子。通过观看、谈论、探究、想象、创作等一系列活动，让同本课属于“造型.表现”学习领域。动手做做玩玩是同学最喜爱的活动，本课通过搓、捏、压、团等不同操作方法的运用，把握立【教学目标】第8页【重点难点】【课前预备】【教学过程】森林里的小动物也都忙开了!林里的小动物都在忙什么呢?第9页具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;了全册重难点三、教学状况分析在新教材的学习中思维比较敏捷,选择作品材料方面有更大的主动性,本学期提前通识教材就可以推动本册教材材料预备的问题;同学喜爱喜爱的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等等。织教学：检查同学用具预备状况老师巡回指导，鼓舞同学大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下重复排列，引导同学把课堂：绘画用具、剪纸用具等师：同学们，如今有一家设计公司要开发一种新的项目，想请选出最正确设计作品送给设计公司，你们说好吗?师：大家肯定很想知道，公司要求我们设计什么?我们先看一师：同学们边观赏，边思索。这幅画有什么特点?小结：像这样，把一个图形向上、向下、向左、向右反复连续的直、曲材料进行创作，培育同学留心生活利用身边的材料的曲、直特性奇妙创作一幅图。教具学具：“曲”类。直线有：垂直线、平行线、斜线、折线和交叉线等。曲线有：弧。我们柔软、流淌、轻快的感觉;而另一幅岩石图，挺立的直线会给我们明快、简洁、力气的感觉。垂直线给人庄重、挺立、高洁、盼望和正直的感觉;霍克纳作品《更大的水花》使用很多水平线，水平线有平和、安定、静止的感觉。螺旋线则有改变、运动、紧急和担心