加强未成年人家庭教育 促进家庭和谐

加强未成年人家庭教育

感谢你的观看促进家庭和谐成都市妇联儿工部随着经济发展和社会进步人成长的环境和条件不断得到改善同时也面临着一部分未成年人误入歧途法犯罪的严峻现实成年人犯罪作为一个特殊的社会问题乎国家的稳定和民族的未来年都市妇联联手成都市中级人民法院采取查看法庭审判资料未成年人及其家庭个别访谈卷调查等方式对未成年罪犯及其家庭教育进行深入调研。共查阅410件未成年刑事案件的审判材料，涉及未成年犯罪人数519人次，随机抽取成都市少管所150名罪犯进行了父母养育方式的问卷调查，并对1214-18岁未成年犯罪人及10未成年犯罪人的父母进行了个别访谈，现将相关成果报告如下：一、未成年人犯罪的特点（一）未成年人犯罪的人口统计学特征1、犯罪低龄化和明显的性别差异。研究的涉案人员中，14—16岁227，17岁292。犯罪人数中男性为人，占犯罪总人数的97.11%女性为人，占犯罪总人数的2.89%2、未成年犯罪人受教育程度明显偏低，多数未完成九年义务教育。研究资料显示，2007-2011年公安机关移送审查起诉的未成年人犯罪案件中最多的是初中文化程度的犯罪人感谢你的观看

感谢你的观看罪总人数的56.55%初中以下文化程度的犯罪人占29.57%3、未成年人犯罪时多数处于无业状态本研究发现未成年人中非在校学生和在校学生的犯罪人数之比为1未成年人犯罪最主要的类型为无业青少年，人数为229人次，占犯罪总人数的44.12%4、在校学生犯罪人数不断增加，其中初中阶段是未成年学生犯罪的高峰期。该研究取样的519犯罪人次中，在校学生58人次。其中为2011年人，总体呈上升趋势成年犯的年级看生占生占初中生比例最高，占62.07%（二）未成年人犯罪的犯罪学特征1、侵犯财产和人身伤害是未成年人犯罪的主要类型。析本研究案件类型，发现未成年人所犯之罪以抢劫、抢夺、盗窃为主的侵犯财产型犯罪以及以故意伤害人为主的人身伤害型犯罪为主。参与抢劫、盗窃为主的犯罪人数达324人，参与故意伤害、故意杀人为主的犯罪人数为116人2、团伙作案是未成年人犯罪的主要形式。研究410案件中，共有件团伙作案，占总案件数的64.88%，成年人团伙犯罪人数为375次犯罪总人数的论是案件数目上还是犯罪人数上团伙作案的形式都是主要的形式。3、犯罪动机多种多样但贪图享受是导致未成人犯罪最主要的动机本研究发现，未成年人的犯罪动机多种多样，其中感谢你的观看

感谢你的观看又以未成年人贪图享受动机最为突出罪目的上，未成年人实施侵财型犯罪的目的十分集中，即为了筹集资金用于吃喝摆阔气、上网聊天或玩游戏。4、未成年人犯罪前已经表现出大量的问题行为本研究表明成年犯罪行为的发生通常是一念之间是在犯罪前已经表现出大量的失范行为网络游戏夜不归宿架斗殴、携带管制刀具窃、故意毁坏财物；（）观看、收听淫秽的音像制品与赌博。二、家庭失去教育功能是未成年人犯罪最直接的原因社会背景、家庭、人际关系、犯罪青少年自身的特点等都与未成年犯罪息息相关家庭角度出发们发现家庭结构和家庭功能是影响犯罪的重要因素育功能的缺失是未成年人犯罪的直接原因。1、未成年犯罪人的父母文化程度普遍偏低。个案中，未成年犯父母的文化水平被分为文盲、小学、初中、中专、高中六个层次年犯父母小学文化水平的居多，有大专文化水平的仅占0.74%来说比母亲的文化程度高，未成年犯父母的文化程度普遍偏低。2、未成年犯罪人多生活于有问题的家庭结构中。根据家庭结构和教养方式特点统计的未成年犯中研究将其家庭分为以下五种类型：溺爱型家庭占16%失和型家庭占，打骂型家庭占放任型家庭占（其中辍学离校外感谢你的观看

感谢你的观看出闲荡、脱离监护单独居住的占）不完整型家庭（包括留守、离异及父母死亡等残缺不全家庭类型）占44.62%。注：一个家庭可能同时属于几种类型）3、未成年犯罪人的家庭教育各有各的缺失本研究结果发现犯罪人所处的家庭环境有一个共同点是他们的家庭不能正常发挥教育功能体表现为以下几个方面的法制知识教育有教给儿童应对问题的恰当方式沟通，父母不知道孩子想什么和做什么。（）缺乏有效的教育方式方法，面对有问题的孩子无能为力。三、预防未成年人犯罪重视家庭干预的对策和建议家庭是儿童生长发展的社会生态中心儿童的态度和教育参与是决定儿童是否正常发展的最为重要的因素助家庭来减少青少年成长的风险，值得我们推广。（一）加强对高风险青少年的关注，帮助其改善家庭功能。我国政府长期以来一直关心和重视未成年人健康成长的形势府应该加大对高风险青少年的关注助其改善和发挥其家庭的教育功能。建议一是政府职能部门牵头，妇联、团委等人民团体共同参与乡一体化总体部署和各级政府工作考评范畴有严重问题的儿童及其家庭进行相应的必要的社会管理是政府投入专项资金向社会购买项目服务过专业机构和专业人员进驻社区和家庭助其解决家庭问题善家庭功能，降低未成年人犯罪的风险。感谢你的观看

感谢你的观看（二）加大区管理力度，建立社区支持系统帮助家庭获得有效的家庭教育技能和方式随着城市的不断扩大和社区功能的不断完善，社区成为了一个大家庭，因此，社区应将提高家长教育水平作为社区教育的重要内容挥社区预防未成年人犯罪的屏障作用一是以社区为基地开展家庭教育强制培训社区应以巩固正常家庭为首要任务家庭教育培训纳入社区服务范围健全并完善社区家长学校必要的人员，由社区妇联联合计生科室负责牵头传授科学家庭教育知识准父母和父母要从社区接受一定时间的家庭教育培训领取“父母课堂”结业证二是培社区专业工作队伍建议配备一名社区未成年人专职工作人员心理咨询、社会工作者等具有一定专业知识的自愿者专业人士组成的社区未成年人工作服务队伍（如家庭工作坊等社区向政府购买服务时效的为社区未成年人特别是高风险少年服务三是把社区问题儿童的管理纳入社区工作评价指标社区应建立问题儿童及其家庭的档案解基本情况合治安管理部门、派出所、学校等提供的信息，建立追踪回访机制，及时做好对问题儿童和风险少年的监管四是营造良好的社区环境前，社区文化场所和公共环境，呈现出严重成人化、甚至商业化现象投入专项资金社区少年儿童活动场所，开设儿童中心、青少年空间、活动体验坊等文化、安全设施，为未成年人提供健康向上的生活成长环境。感谢你的观看

感谢你的观看（三）家庭育指导必须基于家庭的真正需要。庭教育指导服务要从讲解家庭教育知识转变为指导家庭如何行动少机构提供给家庭的服务多以讲座供书籍为主对那些文化程度普遍偏低就有很多成长问如酗酒抑郁、有暴力倾向家长普遍没有实际作用们真正需要的首先是如何帮助他们自身得以改变以及一些教育孩子的具体技巧等是建立青少年法律知识强制教育机制建议政府相关职能部门牵头，根据少年儿童成长特点和规律编写青少年法制课程体系，纳入义务教育课程小学到大学全面接受系统的法制教育时过学生影响其父母了解和掌握法律知识法制教育常规化。二是使家庭教育指导服务体系化。议政府投入专项经费，妇联、教育牵头，分期分批培训学校、社区家庭教育专兼职工作人员；按照国家家庭教育大纲要求，编写简单易读、针对家长需要的家庭教育教材，纳入学校、社区家长学校学习范畴，强制家长接受学习三是大力向社会购买服务。力引导和鼓励家庭教育指导师培训工作力发展专业性的社会组织，过社会向政府购买服务，发挥专业人士、专业机构的巨大作用，针对个体家庭需要有效开展工作。（四）采取应的教育措施拯救问题男孩。今男孩比女孩面临更多的成长危机孩的危机不仅包括学业危机包括身体危机、心理危机和社会危机。在我们的研究中，发现519人次的未成年人犯罪人数中，男性为504人，占犯罪总人数的感谢你的观看

感谢你的观看97.11%，说明男孩是一个更容易卷入暴力和犯罪的群体。建议把问题学生（风险学生）留在学校。这些学生常常滞留校外，更多时间处于无管教状态，而这恰是滋生犯罪的根源。（五倡导建立父母责任法律犯罪与破碎的家庭、不尽职以及不知如何承担养育职责的父母息息相关鲁迅先生就强调成立“父范学堂罪必须从家庭抓起，发达国家通过法律措施来加强父母养育责任的做法值得借鉴导父母责任意识前国大多数家长往往把职责定在为孩子提供物质条件方面把教育子女的任务交给了学校和社会形中丧失了家庭对孩子的第一教育