上海学校心理咨询师中级面试案例报告

PAGEPAGE1上海学校心理咨询师中级面试案例报告——————————记一名同性恋案例的报告一、基本信息1、答辩人信息****/大学********工作。心理咨询理论和技术趋向人本主义理念和认知行为疗法的整合疗法。实习接个案是从****年10************小时。系、自信管理、团队合作、减压管理等方面的团体辅导。2、当事人信息善善，男/女，****岁，****学院大****学生。共进行4次咨询。自己比较认同母亲性格，排斥父亲的性格。12岁上初中的时候，看到电视上那11610（1，晚上也感觉特别累。来访者希望自己的状态有所改变。CCMD-3139痛苦，有的试图寻求治疗加以改变。性指向障碍中同性恋的诊断标准是：符合性指向障碍的定义；思想、感情，及性爱行为；维持与异性成员的家庭关系。据此，我初步判断当事人的问题是“同性恋”。如前所述，善善对自己现在的现状非常痛苦，影响到了日常生活，希望获得改变；从少年时期，就开始关注班级的帅气的同性，并有爱慕，获得认可的倾向，对异性，即使十分漂亮性感的异性无心跳、冲动的感觉，只当普通朋友，渴望和同性建立幸福美满的家庭。二、简要分析造成同性恋的原因，我也做了初步分析：首先，可能与人格特质有关，善善做事细腻，善良，体贴，这些都是容易导致同性恋的人格因素。其次，家庭环境的影响，父亲的暴脾气，母亲的细致关怀，使自己极为排斥父亲的性格，认可母亲的性格，享受关爱的感觉。而这会促使其寻找强有力的男性的呵护与关爱。第三，父爱缺失的弥补，精神分析学说认为，童年时未满足的愿望、想法会在成年通过某些方式获得补偿。父亲暴脾气使自己基本没有体验到父爱的关怀，这也是其产生同性恋的一个原因。下，更多关注现实生活中其他事情，关注当下，关注内心。基于以上评估和判断，我制定了如下咨询策略和计划：第一，本着人本主义的咨询理念，怀着开放、接纳的心态用心倾听，以关解，对其由此产生的情绪予以关切，认可他对美好爱情的追求。第二，根据其诊断结果，采用认知行为疗法，通过探讨爱情的主题，让当会一起好起来。第三，当事人求助意愿很强烈，鼓励其尝试发觉自身的资源（。每次都会布置些家庭作业（试着多和异性接触交往），（。前两次咨询善善述说了自己整个故事及不满，我都及时施以共感，善善感1就去联系，循序渐进，逐步减少。结束时，善善感觉轻松了许多。第二次咨询聊了其家庭背景，善善基本能接受父爱缺失的观点。经过两次咨询，善善觉得身体轻松了许多。最后一次咨询，反馈说自己网上遇见了一个广东的女同性恋，两人聊得投机，彼此很有好感，也萌生对她的爱意。一个月过去了，善善觉得自己的状态基本回复，我适时告知其可以咨询告一段落，他表达自己可以接受。为了更好帮助善善，以备不时之需（体验到没有束缚的轻松自在。三、过程记录…………来访者：你怎么看同性恋？如美国，已经立法，允许男男或女女同性恋结婚，国内虽无法律认可，不过现实中确实有不少这样现象。来访者：1269过了周五就可以去见他了，和他一起旅游，一起吃饭。在学校的时候，早上起来去吃早餐，吃了什么发个说说，都会引来他的关注和回复，就感觉很幸福。晚自会伤心的掉下眼泪，早上吃的什么也不能引起他的关注和回复，感觉好寂寞。（来访者一下子说了很多很多）咨询师：是啊，当我们真心喜欢一个人，别说分手了，即使分割两地也是痛苦的。好（肯定不允许同性恋的发生，考虑家人，两个人肯定没有未来（一般常理考虑确实这样QQ咨询师：我们抛开性别，单看爱情给人的这种情感是幸福的、甜美的，给试着和父母说了，希望获得父母的同意，父母知道后，态度很坚决的说是不可咨询师：遇到事情能和父母说，说明你和父母感情很好，无所不说，这是很好的。我们年轻，成长路上是需要长辈的帮助，多听听他们意见是很有益处的。父母这样说，你怎么看？来访者：我理解他们这样想，毕竟我这种现象确实很难获得社会认可，到个坎，他也知道我每天和父母有争吵，主动删了QQ。难过，你不知如何选择。来访者：我现在就是不知如何做，何去何从，继续，放弃又放不下，不放弃又受到父母责备。咨询师：你现实学生生活如何？来访者：白天上课常常走神，发呆，以前是有疑必问，现在听多少是多少；胸部有点堵，晚上感觉也很累，早上胸也有点堵，一个人冷清的吃早餐，落寞，拿着手机，怀念以前可以随时发信息的感觉。咨询师：这种胸堵具体说明感觉？来访者：就是一种想念特别深引起的，也没什么。咨询师：不是那种胸堵的喘不过气来那种对吗？来访者：恩。每当看到他送我的巧克力盒就特别想念他，手机一动，就以为是他，但是不是，失落油然而生。特别憋屈，为何有些男男恋爱就可以获得父母祝福？为什么男男就不能谈恋爱，还受排斥，太不公平了。护的。现实中出现了很多人类繁衍与同性恋撞车的情形。…………四、个案评价咨访关系对咨询效果的贡献为30%（心