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文档简介
一、情境导入笑笑和淘气正在为整理书包而烦恼。请把书本分成两类，说一说你是怎么分的。按科目分类按用途分类二、探究新知把班里的同学分成两组，说一说你是怎么分的。二、探究新知按颜色分类按形状分类说一说你是怎么分的？二、探究新知二、探究新知注：此图片是微课缩略图，教师可以提前推给学生提前预习，学生也可以课后复习。如需使用此资源，请插入微课“【知识点解析】分类与整理.mp4”1.把同类的涂上相同的颜色。三、巩固练习2.分成两组。分一分，说一说。按男、女分类按年龄分类三、巩固练习3.分一分，说一说。天上飞的地上跑的水里游的三、巩固练习4.按要求分一分，说一说。⑨⑧⑦⑥⑤③④②①⑨⑧⑦⑥⑤③④②①三、巩固练习
通过这节课的学习，我们知道了对物体进行分类时，可以确定不同的分类标准，并以此来完成分类，同时也感受到了分类标准和方法的多样性。四、课堂小结再见
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