节奏与旋律 课件===部编版道德与法治七年级下册

7.2节奏与旋律旋律节奏知识小百科音乐中:指音乐运动中音的长短和强弱指若干乐音经过艺术构思而形成的有组织、有节奏的序列生活中:你做事情的习惯就是你的节奏集体对于每个人的要求就是旋律1.政治认同：知道人在多个集体中承担多重责任，知道怎样处理个人节奏与集体节奏之间的关系。2.道德修养：理解怎样处理集体中的小群体与集体的关系。3.法治观念：结合生活实际，通过分组讨论与案例分析，提高学生处理个人与集体以及集体中的小群体关系的能力。4.责任意识：初步树立面对集体时的主人翁意识与责任感。核心素养目标：教学重点：怎样处理不同集体中的多重责任。教学难点：怎样认识集体中的小群体与集体的关系。学习目标：一、我在多个集体中1.个人节奏与集体旋律的关系是怎样的？2.如何排解在不同集体中角色冲突？二、集体中的小群体3.小群体形成的原因及影响是什么？4.如何处理小团体主义和集体之间的矛盾和冲突？一、我在多个集体中集体角色责任家庭子女孝敬父母学校学生遵守学校纪律、认真学习国家公民遵纪守法、爱护环境市共青团先锋志愿队志愿者参加社会公益活动，服务和奉献社会晒一晒：你在不同集体中的角色及责任我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同角色，承担不同责任。一、我在多个集体中如何排解角色冲突带来的烦恼带来烦恼？1.个人节奏与集体旋律的关系？P67①②③①个人节奏与集体旋律相差异时，我们可以顺利地融入集体。②个人节奏与集体旋律不和谐时，我们需要调整自己的节奏。③面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突可能给我们带烦恼。小倩两周前给班主任写了一封信，她反映了班级的一些问题，并提出了一些改进的意见。虽然她的做法得到了班主任的肯定，但是却遭到一些同学的讥讽，有人说她这是“打小报告，招人讨厌”，还有人认为她“出卖”了同学和班集体。小鑫昨天上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着。她“灵机一动”，故意报错自己的班级。有的同学说：“小鑫真棒！维护了我们班的荣誉。”情境一情境二在这两个情境中，除了班集体，还有哪些集体？小倩是否“出卖”了班集体，而小鑫是否“维护”了班集体的荣誉？为什么？学校集体小鑫的迟到和对学校的撒谎让她错上加错，没有做到维护集体的荣誉，反而是对集体荣誉的破坏。小倩没有出卖集体，她的做法是维护班集体的表现。关心班集体，以集体利益为重。探究与分享P67①考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性。②考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。③从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。2.如何排解角色冲突带来的烦恼？一、我在多个集体中集体中的小群体2PARTTWO“励志保安团”

结合视频和教材思考：励志保安团无疑是优秀的小群体，这个优秀小群体形成的原因及影响是什么？7.2-2集体中的小群体1.小群体的形成

喜欢阅读的同学常聚在一起，彼此分享好书及读后感，经常一起交流，他们还参加了校文学社。

父母不在身边，我们几个人都在学校住宿。我们经常一起学习，关系越来越好，生活上也互相帮助。班上有几个同学平时沉默寡言，但他们行动一致，一起上下学，周末一起玩，相处很融洽，令人羡慕。志趣相投生活背景类似个性相似1：小群体的形成？P69HH.在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。结合视频和教材，谈谈集体中的小群体有什么积极影响？7.2-2集体中的小群体我们有共同兴趣爱好相互理解，增进交往我们有相似的经历培养兴趣，提高成绩2：小群体的影响（积极+消极）P69-P70积极影响：1.在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感；2.我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。小

团

体

主

义思考：视频中出现的这些小群体会产生哪些影响？集体作弊校园欺凌歧视小团体主义思考：这些“小群体”有什么样的危害？与同学容易产生冲突和摩擦，不仅危害个人身心健康，还损害集体利益。小群体的消极影响当然，生活中，也会有这样的小群体……七年级某班有一个出了名的“小帮派。周昼为大哥，其他几个同学都听周昼的指挥。他们重义气，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们钱花。周昼：谁也别想管我，我就是“老大”。李强：有周昼保护我，我怕啥也不怕。思考：这样“小群体”有什么样的危害？拉帮结派，染上江湖义气，成为小团体小团体主义定义及特性定义：小团体主义：只顾局部利益，不顾全局利益。特征:考虑问题时尽局限于自己的小部门、小团体的利益，不顾、无视甚至对抗整体利益和集体意志。小团体主义是一种不顾及社会道德的、狭义的组织意识，往往有极强的排他心理，于人多害而无利。(2)小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。(1)当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。2：小群体的影响（积极+消极）P69-P70积极影响：①在小群体中，成员彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。消极影响：①当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。②小群体成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。2.小群体的影响大理“征用”物资是只关心自己所属的小团体的利益，脱离实际，急功近利，不关心全局和整体利益的思想和行为。我们要坚决反对这种小团体主义。大理“征用”抗疫物资重庆黄石等地区新型冠状病毒疫情严重，口罩等防疫物资紧缺。经过各方面协调和帮助，发动全球朋友买回一批物资，结果顺丰物流过境时，被大理直接扣下。然后出了一份征用通知书，不仅征用了重庆好不容易从缅甸购入的598箱30万只口罩（其中包括湖北黄石疫区的口罩），还征用了成都、遵义、丽江等地的物资。结合视频思考：如何看待大理“征用”物资的行为？小团体（小帮派）将自身利益置于集体利益之上，易产生负面效应

小群体

江湖义气

小团体主义小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。小群体融入集体，易发挥正面作用3.如何处理小团体主义和集体之间的矛盾和冲突？

面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非,坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。平衡点集体利益小团体利益

节奏与旋律我在多个集体中集体中的小群体1.不同集体-不同角色-不同责任2.解决角色冲突带来的烦恼1.小群体的形成原因2.小群体的积极影响3.小群体的消极影响4.如何正确对待小团体个人节奏与集体旋律的关系小群体与集体的关系课堂练习1.作为学生，我们应该认真学习；作为子女，我们应该孝敬父母；作为社会成员，我们应该维护正义……由此可见，责任（）A.是一个人应该做的事B.因身份和角色不同而变化C.是来自法律规范的要求D.是指不应该做某些事情B2.下列对“小群体”认识不正确的是(

)A.小群体是由一些志趣相投、个性相近的人组成的

B.在小群体中同伴之间可以相互学习，共同进步

C.小群体就是“江湖义气”，它最终都肯定会沦落为小团体主义

D.当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体就是一种积极的存在C3．在集体生活中，当小群体的节奏与集体的整体利益发生矛盾和冲突时，我们应该(